大學生報社實習報告(3)
人際關系方面：
把人際關系搞好是記者的必備條件，因為有了人際關系，記者所獲得新聞線索也就多，所采寫的稿件也多。認識不同的人群，你可以學習他們的優點，這不僅有利于自身修養提高，還會在社會認知及價值觀等方面獲得提升。進入報社之前，我印刷了本人的名片，每次我出去采訪，總是遞上我的名片。在采訪開山島期間，讓我有機會結識了省報里的記者，如揚子晚報的張凌飛，現代快報的邢志剛，江蘇網的周泰樂，新華社的等，和他們探討新聞事件，有的甚至給我講好的新聞稿件應怎樣寫，怎樣應付那些不愿被采訪的人等，學到了很多東西，而且很實用。記得有個在電視臺實習的同學向我抱怨，去實習一個月老師都沒讓他碰攝影機一下，原因是電視臺人員怕他把攝影機弄壞。而我僅僅和記者接觸了兩天，我對老師說想學攝像，老師二話沒說，他親自教我怎樣拍攝，拍攝角度應該怎樣選等，后來幾天，老師攝影的機子都放我這，他說這樣方便我學習，學會了把機子還給他就行，絲毫看不出不讓我碰機子的跡象。實際上，和別人處的好，讓別人信任你的前提就是雙方要有共同的話題，我記得和他們一起吃飯時，他們聊海域污染問題(他們下一次采訪專題)，我專門到網吧查閱相關問題，在下頓吃飯時，提出自己的觀點，老師對你的信任就會增加，和他們僅僅相處了一周，但是我覺得所學到的東西卻很多。其實認識的人也就越多，學到的東西就越多，發展的空間就越大。
在西安晚報實習期間，被采訪對象總是一口流利的方言回答記者的問題，這多少讓我有些不知所措，同時也有些無力感，后來我通過與西安人的不斷交流，逐漸聽懂西安方言，在采訪中與人的交流仍是有點障礙，在以后的生活中，對方言會留意，爭取聽懂流利的方言，以便和別人方便溝通。
采訪中也遇到了更為現實的問題是，有些人完全不接受記者的采訪，甚至封殺你對他或他所認識的人進行新聞采訪，作為一個記者，一旦所有的人都不愿意跟你打交道，這就說明你完蛋了，也就是采訪工作被終止，意味著你所準備的東西都付諸東流了，在《李雪：減輕家庭經濟負擔，是我唯一能做的事》采訪中就深有體會。李雪家境貧窮，父親是個啞巴，靠給別人打零時工賺錢，因為殘疾時常被老板解雇，媽媽是吃不了苦，跟村里有錢人走了，李雪考取了中國名校南京大學，卻因沒錢上學選報南京政治軍事大學。得知這一消息，我連忙聯系到李雪，想對其進行采訪，卻一再被拒絕。其實我們不能一味的指責采訪對象的不理解或者不夠開放，因為有些時候他們也是無可奈何的，在中國的環境中，他們要考慮同行，官員甚至更多人的意見，這雖不是作為記者應該考慮的，但是可能僅僅因為我們記者的一句話，就會給他們帶來不必要的麻煩。最后在不暴露李雪具體家庭及真實姓名的情況下，李雪接受了我的采訪。使得我的稿件得以完成。
實習中的不足之處及其認識
有人說，大學校園是一個小社會，融入其中就當是踏入社會的一只腳。但是兩個多月的實習中，我深深的感覺到大學校園對于外面的社會真的是大巫見小巫了。在校園里，不與人交流你可以活得自由自在，可是在外面就得被社會淘汰。這兩個多月的實習讓我學到了很多，如把理論知識運用到實踐中去，更多的汲取了各方面的知識，提高了人際關系的交流。同時發現自身存在很多方面的不足。如
1、自己說話太過于強勢，給人一種壓抑，不易親近的感覺。
2、人際關系淡薄，交流出現一定的障礙。
3、知識的學習過于狹隘，不系統，全面。
4、過于依賴別人，相信別人
5、把別人說的話當了真，沒有做出判斷。
這些缺點成為鞭策我努力前進的動力，同時我也發現自己在世界觀，人生觀，價值觀方面有了新一層的認識，突然有一種長大的感覺，可能這就是老師所說的“社會人”。在以后的生活中，更是不斷的努力完善自己，要以社會人的標準要求自己，不能在像學生期間那樣只考慮表面問題，而是應該深入思考。以達到社會的要求，爭做一個努力向上堅持不懈的社會人。爭當一個合格而有自己風格特色的記者。
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