中隊輔導員事跡材料

時間：2024-10-17 07:10:52 學人智庫

中隊輔導員事跡材料

　　事跡材料主要是寫作以事跡為主要內容，寫出先進單位或人物的工作經歷、工作事跡及取得的成績。為了達到寫作目的，還要具體到典型事例、典型言論、典型行為、典型思想動機、典型精神品格和道德風尚以及獲得的榮譽稱號。讓讀者深感體會，學習先進的優秀的事跡行動。中國人才網的小編為大家整理了關于中隊輔導員事跡材料，希望對大家有所幫助!

中隊輔導員事跡材料

　　我于1993年參加工作,一直任中隊輔導員,至今已有19個年頭了。作為一名中隊輔導員我認為一個集體猶如一個大家庭,每一名學生應如親人一樣相互關心,互相鼓勵,互相愛護、互相幫助、共同進步。一個集體就像一艘船,載著學生越過江河湖海,駛向理想的彼岸。輔導員就是這個大家庭的家長,這艘大船的船長,要為大家導航,要為大家設計。

　　一、關愛每個孩子,做他們的知心朋友

　　熱愛學生是一種強大的教育力量。作為人母,工作中我像愛我的女兒一樣愛我的每一個學生,用情感滋潤他們的心田,啟迪他們,激勵他們,使他們茁壯成長。在學校,我總是嚴以律己,為少先隊員做出表率。

　　在我的眼中,每一個隊員就是“一道風景”。在工作中,我用全部身心去愛護他們。正因為如此,工作十幾年,我從來沒有放棄過班主任工作。對家境貧困的學生,我沒有表現出冷淡;對成績居后的學生,我始終循循善誘;對調皮搗蛋的學生,我總是耐心教導;對性格孤僻的學生,我從沒另眼相看……我以女性特有的細心和愛心無微不至地關懷著每一個學生,踐行著教書育人的諾言。

　　二、選拔和培養中隊委員,形成良好的中隊凝聚力

　　“火車跑得快,全靠車頭帶。”中隊委員就像是整個中隊的火車頭。選拔和組織一個有能力的中隊委,對一個中隊的穩定和發展起到了至關重要的作用。因此,我決定在中隊事務的處理中,在學生們的日常表現中進行仔細考察,發現一些有能力而且樂于上進的學生,對他們進行有意識地培養:給他們鍛煉的機會,為他們創造工作的時機,及時給予指導和幫助,并在中隊中樹立他們的威信,爭取盡快形成中隊凝聚力。

　　三、開展豐富多彩的活動,培養隊員良好的道德品質

　　對于少先隊活動要從小入手,以小見大。我從日常生活中篩選精華來作為少先隊員活動的內容,反復錘煉主題,試著切入現實,對隊員們進行深入教育。

　　作為中隊輔導員,我同時又是班主任,除了關心學生的學習、紀律、行為習慣的養成外,更注重他們綜合能力的培養。我號召并組織學生積極參加讀書活動,讓孩子們在讀書中成長、成熟。二年級的時候,中隊的范恒鳴和張思齊隊員撰寫的讀后感先后獲得區一等獎;我在中隊開設養殖活動,讓孩子們認養花、魚,照顧它們的同時,不但學會了觀察,還培養了責任心;組織學生參加各種比賽,激發學生的積累與競爭,如賽詩會、講故事比賽、折紙比賽、詞語接龍等等,中隊的各項活動在大隊都獲得好評。今年慶祝黨的生日,隊員們的詩朗誦——《我的祖國》參加社區“紅歌獻給祖國”表演,受到一致好評。

　　我所輔導的中隊,班風正,學風濃。隊員們團結向上,不僅在少隊工作中取得了顯著的成績,也極大的促進了教學成績的提高。我班在校組織的質量檢測中,始終名列前茅,對此被評為校優秀中隊。我被評為區級優秀教師、區級骨干教師區級優秀輔導員。

　　成績屬于過去,在這塊平凡的崗位上,我將更加努力,為少隊工作貢獻自己的一切。

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