教育實習(xí)優(yōu)秀日記

時間：2024-08-17 10:40:05 學(xué)人智庫

教育實習(xí)優(yōu)秀日記

　　今天是我來母校實習(xí)的第一天，再次回到這里，我的心情和心態(tài)是不一樣的。以下是小編整理的教育實習(xí)優(yōu)秀日記，希望大家都能在實習(xí)中有所收獲。

教育實習(xí)優(yōu)秀日記

　　教育實習(xí)優(yōu)秀日記1

　　第一周是聽課周。第二天聽課。聽語文教師上課。她上課很會引入，而且引得恰到好處，詳細(xì)講的和略講各有不同，詳略得當(dāng)，讓上課很有節(jié)奏上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是觀察教師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。作好聽課記錄，多學(xué)習(xí)教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。數(shù)學(xué)教師給我的印象最深。第一個就是他上課很會引入，而且引得恰到好處，詳細(xì)講的和略講各有不同，詳略得當(dāng)，讓上課很有節(jié)奏。各個教師都有自己的一套教學(xué)風(fēng)格，這需要長期經(jīng)驗積累。我也看到了自己的`不足之處。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

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　　語文教師他是個講課很有感性的教師，也很細(xì)致，很有想法；對每個課文的獨(dú)立思考，獨(dú)到見解，對每節(jié)課的'重難點(diǎn)、教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都處理得很好。課上的多了就會學(xué)會如何把握時間，如何讓學(xué)生參與。聽一堂課下來收獲很大。還有在內(nèi)容的安排上，題目自己分析，什么問題學(xué)生來回答，他都做了一定的安排。他會給學(xué)生很多自己想象的空間，獨(dú)立思考的空間。整個課堂駕馭能力非常強(qiáng)，富有激情，輕松愉快，親切溫暖。仿佛有一種魔力，學(xué)生就是愿意聽她指揮，跟著她的思路學(xué)習(xí)，那是一種教師所無與倫比的魅力。

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　　體育課孩子們歡樂的出去玩耍，果然體育課時從小學(xué)就很熱愛的。完了一節(jié)課孩子們意猶未盡滿頭大汗，下節(jié)課恐怕上課會有些累。孩子的'天性終究是愛玩，可是應(yīng)試教育沒有給孩子過多玩耍的空間。不知道等他們長大了，教育改革會改革成什么樣子。

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　　為啥教師的語言就能用得那么到位，一說學(xué)生就能理解，為啥學(xué)生的注意力就能那么集中，效率那么高。都說看一個班的學(xué)生，就能看出他們的`教師是一個什么樣的人，所以要教出好的學(xué)生，就要從教師自身出發(fā)，只有提高對自己的要求，才能潛移默化的感染自己的學(xué)生。一個課堂的最高境界，不是教師教了多少知識，學(xué)生學(xué)了多少知識，而是教師只是一個不可缺少的配角，學(xué)生才是整堂課真正的主人公。

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　　實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看指導(dǎo)教師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的'，因為這種聽課的重點(diǎn)是觀察教師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)教師所講的知識，協(xié)作教師作分析總結(jié)?？茨男┓矫嫘枰v或強(qiáng)調(diào)。并且課后經(jīng)常深入到學(xué)生中去，了解他們的掌握情況。學(xué)生不喜歡傳統(tǒng)教學(xué)，喜歡配合電腦教學(xué)，即使聽不懂都聽的津津有味。他們喜歡聽新鮮的東西，沒有接觸過的，就比方說新的實習(xí)教師。

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　　聽了課之后，自己也親身體會了當(dāng)教師的艱辛。第一次走上講臺是第四節(jié)課，當(dāng)時是指導(dǎo)教師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措。也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故，也許是第一次還沒經(jīng)驗的緣故，雖然學(xué)生們很支持我的.課堂，整堂課下來我自己的感覺就是一團(tuán)糟，當(dāng)時真是對自己失望透了。以后不能沒準(zhǔn)備的臨時上場，自己本身就沒有經(jīng)驗，只是聽課，能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要多學(xué)習(xí)。指導(dǎo)教師說我還是經(jīng)驗不足，準(zhǔn)備不夠，第一次難免效果不好，但是總的來說沒有那么差。

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