教育學專業畢業論文開題報告

教育學專業畢業論文開題報告

　　教育學專業畢業論文開題報告(一)

　　一、選題的意義和研究現狀

　　1. 選題的目的與意義

　　選題目的：

　　是指通過對這個課題的研究，解決什么樣的學術問題。選題必須是一個問題，或是一個理論性的(學術性的)問題，或是一個現實性的問題。這個問題有可能是前人沒有發現的;有可能是前人發現了，但沒有解決;也有可能是前人曾經試圖解決過，但還沒有解決好;還有可能是前人已有定論，但你發現了新的材料，或者有了新的認識，試圖給予新的答案。

　　選題意義：

　　可從理論意義和現實意義兩個方面來論述。

　　選題大小要適宜。可以“小題大做”，但不可以“大題小做”。

　　(所有開題報告中需要自己填寫的內容均為楷體，小四，單倍行距)

　　2. 與選題相關的國內外研究和發展概況

　　要通過系統地查閱有關資料，把有關選題的國內外研究歷史和研究現狀搞清楚。需要表達清楚：前人有沒有對這個問題做過研究，如果做了，達到了什么水平?還存在哪些問題等。

　　如果前人確實沒有做過這項研究，你來做，并且能做好，就有填補學術空白的意義。

　　如果前人雖然做了，但做的不好，或是結論不正確，或是方法不正確，或是材料不充分，而你正好有新的材料、新的方法，可以得出新的結論，就還可以做。

　　二、研究方案

　　1.研究的基本內容及預期的結果(大綱)

　　基本研究內容：

　　詳細的論文大綱，起碼要具體到二級標題，最好能具體到三級標題，標題需以1、1.1、1.1.1來列出。

　　預期研究成果：

　　畢業論文1篇

　　2.擬采用的研究方法

　　研究方法有多種，比如文獻法、內容分析法、問卷調查法、觀察法、實驗法等，應根據研究目的和研究問題選擇合適的方法。在說明采用的具體方法時，應具體說明采用該方法具體要解決什么問題。

　　3.研究所需條件和可能存在的問題

　　“研究所需條件”，指主觀條件和客觀條件。主觀條件是指自己是否具備相應的知識結構，是否具備解決相關問題的能力。客觀條件包括有關文獻資料是否具備，是否可以查找得到;是否需要做些相關的調查、訪問;是否需要有關方面的協助，等等。

　　“可能存在的問題”，是指在研究和寫作過程中可能存在的問題，這些問題可能是主觀方面的，例如某些知識的欠缺;也可能是客觀方面的，例如有些資料不易查找，有些問題可能不易展開調查，等等。

　　這兩項都要寫明白，以便指導教師掌握情況，并給予有力的幫助。

　　三、研究進度安排、參考文獻及審查意見

　　1. 研究進度安排

　　“研究進度”分為三個大的階段。

　　一是選題階段。即從上個學期(一般是11月底或12月初)。這一階段，要確定研究方向，并圍繞研究方向認真準備，包括提煉“問題”，思考“開題報告”的寫作，等等。

　　二是資料收集與分析階段。從放寒假起。這一階段的進度計劃應根據研究問題和采用的研究方法來具體確定，但均要明確：何時拿出“開題報告”，何時以何種方式完成資料的收集工作，何時完成資料的分析工作。

　　三是論文撰寫階段。這一階段從完成資料分析之時起系畢業論文日程安排所規定的時間止，并具體寫明完成初稿、修改稿和定稿的時間。

　　2.應收集資料及主要參考文獻(不少于8條)

　　“應收集的資料及主要參考文獻”，要比“引用文獻”多，甚至可以多幾倍、十幾倍。這里所說的“不少于8條”是一個最低限度的要求。

【教育學專業畢業論文開題報告】相關文章：

教育學專業畢業論文開題報告(2)06-26

物流專業的畢業論文開題報告07-09

哲學專業畢業論文開題報告08-21

保險專業畢業論文開題報告09-11

日語專業畢業論文開題報告07-12

林學專業畢業論文開題報告07-03

導演專業畢業論文開題報告09-24

物流專業畢業論文開題報告10-21

體育專業畢業論文開題報告09-09