陶行知經典名人語錄
我們要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。以下是CN人才網小編搜集的陶行知經典名人語錄，歡迎閱讀。
1.第一流的教授具有兩種要素：一有真知灼見;二肯說真話，最駁假話，不說誑話。我們必須拿著這兩個尺度來衡量我們的先生。合于此者是吾師，立志求之，終身敬之。
2.大眾是長進得很快，教師必須不斷的長進，才能教大眾。一個不長進的人是不配教人，不能教人，也不高興教人。后生可畏不是一句客氣話，而是一位教師受了大眾蓮蓬勃勃的長進的壓迫之后，對于自己及一切教師所提出來的警告。只有不斷地追求真理才能免掉這樣的恐怖。
3.先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。
4.在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
5.因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。
6.你要教你的學生教你怎樣去教他。如果你不肯向你的學生虛心請教，你便不知道他的環境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教導他。
7.民主的教師，必須具有：(—)虛心;(二)寬容;(三)與學生共甘苦;(四)跟民眾學習;(五)跟小孩子學習——這聽來是很奇怪的，其實先生必須跟膽小孩子學，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。……(六)消極方面，肅清形式教條先生架子師生的嚴格界限。
8.我們每一個人，能把一(指專一)集(指搜集)鉆(指鉆進去)剖(指解剖分析)韌(指堅韌)五個字做到了，在做學問上一定有豁然貫通之日，于己于人于社會都有貢獻。
9.孔子說：學而不厭，誨人不倦。我看這兩句話有因果的關系，唯其學而不厭才能誨人不倦。如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。所以我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。
10.學校是為社會設立的。學校沒有改造社會的能力，簡直可以關門。
11.要用四通八達的教育來創造一個四通八達的社會。
12.不運用社會的力量，便是無能的教育;不了解社會的需求，便是盲目的教育。倘使我們認定社會就是一個偉大無比的學校，就會自然而然地去運用社會的力量，以應濟社會的需求。
13.我們研究學問，非只為增加一點個人的幸福，目的總是要改造社會。
14.民主教育應該是整個生活的教育。他應該是工以養生;學以明生，團以保生。他應該是健康科學藝術勞動與民主組成之和諧的生活，即和諧的教育。
15.我們必定要努力把年富力強的人民趕緊的培植起，使他們個個讀書明理。并愿為國鞠躬盡瘁。
16.民主教育是教人做主人，做自己的主人，做國家的主人，做世界的主人，民主教育是人民的教育，人民辦的教育，為人民自己幸福而辦的教育。
17.我有八位好朋友，肯把萬事指導我。你若想問真名姓，名字不同都姓何：何事何故何人何時何地何去何如，好象弟弟與哥哥。還有一崐個西洋派，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請教，雖是笨人不會錯。
18.一要誠實無欺;二要謙和有禮;三要自覺紀律;四要手腦并用;五要整潔衛生;六要正確敏捷;七要力求進步;八要負責做事;九要自助助人;十要勇于為公;十一要堅韌沉著;十二要有始有終。
19.做先生的，應該一面教一面學，并不是販買些知識來，就可以終身賣不盡的。
20.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可要等到：坐火輪，點電燈，學微積分，才認他們是你當年的小學生?
21.(一)迷：根據孩子們不斷的迷在某種特殊活動的天性，透過特殊的環境設備和方法，我們培養并引導他們成長，踏進未知之門。(二)悟：根據孩子們的一般的智力，透過啟發性的普通教育，我們培養和指導他們對特殊活動取得更深的了解，對人生各方面的關系和宇宙人類的歷史的發展取得更廣的認識。(三)愛：根據孩子們愿意幫助別人的傾向，透過集體生活，我們培養和引導他們對民族人類發生更高的自覺的愛。
22.教育是要在兒童自身的基礎上，過濾并運用環境的影響，以培養加強發揮這創造力，使他長得更有力量，以貢獻于民族與人類。教育不能創造什么，但它能啟發解放兒童創造力以從事于創造之工作。
23.教育上最重要的事是要給學生一種改造環境的能力，平民教育是改造社會環境的一個重要方法。
24.把公民和讀書的精神，化合在一處，以培植其做國民的能力。
【陶行知經典名人語錄】相關文章：
陶行知經典名人語錄(2)08-04
陶行知的名言08-18
陶行知的名言警句09-05
陶行知教育格言經典語錄07-25
陶行知名人語錄05-12
陶行知的教育思想（精選7篇）09-21
陶行知教育名言名句大全10-18
學習陶行知思想，轉化差生有感08-08
陶行知名言05-25
知與行作文09-12