上海博士畢業(yè)畢業(yè)開題報告內容

時間：2024-10-04 08:52:00 學人智庫

　　上海博士畢業(yè)開題報告內容：譯文文學性的再現與譯者主體性的發(fā)揮

上海博士畢業(yè)畢業(yè)開題報告內容

　　一、選題依據與研究內容

　　1、選題依據

　　研究意義：

　　情感在文學創(chuàng)作上的重要作用，錢谷融先生指出情感是藝術創(chuàng)作的動力學原則。我們說，文學是情感藝術，以情感人，以情激發(fā)人。文學作品中的情感是作家賦予作品的藝術生命和審美價值。當生活中的人和事觸發(fā)了他的各種微妙復雜的思想感情，便產生了強烈的用文學樣式表達出來的沖動和欲望。這樣，主體的認知活動、情感活動和想象活動等各種心理活動就共同產生了美妙的文學作品并滲透著作家強烈的思想感情。文學翻譯是一種再創(chuàng)作，是一種創(chuàng)造性的精神勞動。一部動人的作品翻譯過來要有同樣的效果，要讓譯文讀者產生與原文讀者同樣的感受。因此，感情的傳達，是文學翻譯的最重要任務，同時也是一項富有創(chuàng)作性的工作。學者吳海燕(2009)指出文學是情感的藝術，文學翻譯同樣也是情感的藝術。如果在文學翻譯中沒有情感的表達而只是毫無感情色彩地在譯出語和譯入語中進行轉換，那么這根本不會成為優(yōu)秀的文學翻譯更不可能成為翻譯文學。因為在文學翻譯中，我們總是可以看到譯者的創(chuàng)作性。文學作品翻譯的再創(chuàng)作，首先必須以閱讀與欣賞過程為前提，通過對文學作品欣賞這一創(chuàng)造性的精神活動，調動自己的生活經驗和感情記憶;根據自己的生活經驗、藝術修養(yǎng)、審美觀點、傾向和興趣來感受、體驗、翻譯、理解作品內容;根據自己的審美愿望，運用聯想、想象，給作品的形象，給予重塑或補充，使藝術形象活躍起來。閱讀與欣賞，過程是文學作品翻譯和再創(chuàng)作的首要條件。沒有閱讀與欣賞這一能動的再創(chuàng)作活動，作品的藝術形象的許多特性不能顯示出來，作家寓于形象中的思想感情，作品所蘊含的審美意義，就不能正確認識和深刻把握，誠然也不能激起再創(chuàng)作的情感和熱情。

　　二、論文研究工作基礎及條件保障

　　三、國內外主要參考文獻

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