教育畢業生實習鑒定表
教育實習是教師教育的重要組成部分，是一門具有教師教育特性的綜合實踐性課程。它面向小學教育，使師范生受到教學工作的實踐鍛煉，培養教師應該具有的優良品德和從事小學教育教學工作的能力。因此，為加強教育實習的組織、管理工作，進一步提高教育實習的質量，針對教師教育實習的特殊性，并結合以往的工作實際，特制定本細則。
一、目的要求
1.使學生接受深刻的專業思想教育，樹立獻身教育事業的信念，增強對小學教育事業的適應性。
2.使學生將所學的基礎知識、基本理論和基本技能，綜合運用于教育和教學實踐，培養從事小學教育的獨立工作能力。
3.引導學生認真學習和研究教育科學，探索教育規律，總結小學教育改革的初步經驗。
4.全面檢驗高等院校教師教育的辦學思想和培養規格，及時獲得反饋信息，不斷改進學校教育工作，提高教師教育質量。
二、實習形式
我系教育實習的組織形式原則上采取“回縣實習”和“集中組織”相結合，以學院指導教師帶隊進行的集中實習為主。
三、組織管理
1.教育實習的組織管理工作由教務處統一負責。
2.學院成立實習領導小組，全面負責小學教育專業的教育實習工作。領導小組由教學副院長、系正副主任、教研室主任及小學教育系各畢業班班主任組成，教學副院長任組長。
實習領導小組具體研究和布置實習工作。
3.實習生以實習學校為單位成立實習生小組，選出組長1-2人，具體負責該組實習生的思想、業務、生活等方面的工作。
4.實習前一學期由教務處根據實習計劃并結合各實習學校的具體情況，負責落實實習學校及實習生人數。一經落實不得擅自更改。若確有困難，須經教務處同意后再進行調整。
5.學院在實習前一學期完成實習前的動員，落實帶隊指導教師和實習組長，并及時去各實習學校落實實習生的教學內容、教學進度、教學班級、食宿等工作。
6.教務處負責實習生進點的總體安排和調度，各實習帶隊教師負責將實習生送往各實習學校且接回學校。
7.在實習期間，各帶隊指導教師應認真組織好實習生的公開課和匯報課。每個實習生都必須向實習學校開匯報課，認真聽取實習學校領導和指導老師的意見。
8.實習生返校的時間按教務處下發的“教育實習結束工作通知”規定執行。未經教務處同意，不得擅自結束實習提前返校。擅自返校者，學生按曠課論處;帶隊教師未盡到職責者作為教學事故處理。
四、實習時間
教育實習時間為8周，安排在第七學期執行。
五、實習的具體內容
教育實習的內容主要由教學工作、班主任工作和小學教育工作的調查研究。
1.教學工作實習
(1)教學工作實習包括鉆研教材、備課、編寫教案、試講、上課、實驗等主要教學環節，以及輔導、批改作業、講評、成績考核等輔助教學環節。
(2)在整個實習期間，每個實習生上課，語、數各兩單元(總計不少于16節)，科學、英語、音樂、體育、美術、綜合實踐活動等課程自選1-2門(總計不少于4節)。
(3)實習生應在指導教師指導下進行課堂教學實習。要認真鉆研《課程標準》和教材，編寫詳細教案，并請原任課教師聽預講課和提出修改意見。每堂課的教案必須在上課前兩天送原任課教師審批簽字，否則，不得進課堂講課。
(4)實習生要堅持相互聽課和參加課后評議，一般每人至少聽10節，參加評議1～2次。
(5)選擇實習效果好的實習生上公開課(可由同教材或同專業實習生集體備課，推薦一人主講)，課后進行評議。
2.班主任工作實習
班主任是班級工作的組織者和領導者，其主要任務是對青少年進行德智體美全面發展的教育。要求運用教育科學理論指導班主任工作實習，了解班主任工作意義和基本內容，學習班主任工作基本方法，培養從事班主任工作的能力。
(1)每個實習生需在任課班級實習班主任工作四周。如有兩個實習生分配在同一個班，則采取分段實習辦法，原則上每生實習班主任工作不少于兩周。
(2)班主任工作實習，在原任班主任具體指導下進行。實習生訂出實習計劃送交原任班主任審批簽字，否則，不得實施。
(3)實習班主任工作的主要內容是：熟悉班級學生情況，協助原班主任進行思想政治教育和日常管理工作，積極引導學生刻苦學習文化科學知識;組織少先隊活動、文娛活動及其他課外活動等。要求制訂出班級工作計劃，召開主題班會和中隊活動(各1次)，主持班隊干部會(至少1次)，進行家庭訪問及個別教育(至少各1次)。
3.教育調查工作
(1)基礎教育基本情況、歷史和現狀;
(2)了解優秀教師的先進事跡、教育教學經驗、教學方法與教改試驗;
(3)了解小學生的心里生理特點、學習態度與方法、知識結構、智能水平與政治思想品德狀況等。
實習生根據所調查的內容要寫出調查報告。教育調查可以與畢業論文結合起來，利用教育實習的時間進行調查研究，寫出論文，使教育實習、教育調查研究和畢業論文三者統一于教師教育的培養目標。
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