書(shū)籍與我同行作文

時(shí)間：2024-07-19 09:05:50 學(xué)人智庫(kù)

書(shū)籍與我同行作文

　　書(shū)籍與我同行作文（一）

書(shū)籍與我同行作文

　　書(shū)，是我們生活的調(diào)味品；書(shū)，是我們生活的伴侶；書(shū)，是我們生活中的老師；書(shū)，是我們生活的滋養(yǎng)品！

　　在回老家的路上，我拿起來(lái)我最喜歡看的《夢(mèng)想的力量》和《紅舞鞋》，打開(kāi)車(chē)窗，呼吸著清新的空氣。在看《夢(mèng)想的力量》時(shí)，我情不自禁地想流眼淚，太感人啦！里面的主人公是阿偉，他從剛生下來(lái)家里就很貧窮，但是他從小就有著遠(yuǎn)的夢(mèng)想。《紅舞鞋》地主人公是一個(gè)學(xué)習(xí)不好，長(zhǎng)得很丑得人，但是一個(gè)偶然得機(jī)會(huì)讓她進(jìn)入了舞蹈隊(duì)，自從進(jìn)入拉舞蹈隊(duì)，她每天都在認(rèn)真地練習(xí)。就像從之一丑小鴨到一只白天鵝！

　　一本書(shū)，我總是百看不厭！

　　我一看離老家還有那么一段路程，我便拿起另一本書(shū)，看著看著，我情不自禁的便笑了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“你咋么啦？像一個(gè)小瘋子似的，在傻笑。”我說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)嗎？我在看書(shū)。”媽媽看啦看我便看雜志了。我繼續(xù)往下看，看了大約1個(gè)小時(shí)吧，我感覺(jué)我的眼睛好累啊，媽媽看見(jiàn)了讓我休息休息。雖然我在休息中，但是心里卻還想著故事情節(jié)。

　　我仿佛到了書(shū)的海洋里，游便了那里的一切一切，可是我剛走了一半，看見(jiàn)前面有一條小河，我想應(yīng)該是想要過(guò)去就必須想出辦法！我想咦--我可是乘書(shū)過(guò)去啊，過(guò)了一會(huì)兒，我到了對(duì)岸，繼續(xù)往前行走著。我越走越遠(yuǎn)，心里有些害怕，便在旁邊拿起了一本書(shū)，讀著讀著，我在夢(mèng)中醒來(lái)了。媽媽說(shuō)：“你就是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一天不讀書(shū)全身就癢癢，要不然就是讀著讀著怎么叫都聽(tīng)不見(jiàn)！哎，真是的。讀書(shū)是件好事，但是你要學(xué)會(huì)科學(xué)的讀，明白么？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，自己在心里自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我讀書(shū)真的應(yīng)該換一換方式了，嗯……”

　　一本書(shū)，兩本書(shū)都讀完啦，我繼續(xù)讀著下一本書(shū)。看書(shū)就像吃棒棒糖一樣甜！我讀著書(shū)，心里感覺(jué)是不是他寫(xiě)的不好的地方，我改一下呢？他有一句是這樣寫(xiě)的：小紅呼吸著新鮮的空氣。我想，可以把這里的新鮮改成清新這個(gè)詞啊！就這樣一本書(shū)有讀完啦！

　　在我準(zhǔn)備讀下一本書(shū)之前，我想先回顧一下前幾本書(shū)。有一天，一只小螞蟻去送它的孩子，可是前面有一塊小石頭擋著路，這可急壞了螞蟻，螞蟻爸爸說(shuō)：“孩子，你先在這等著，我去叫人把石頭搬走。”過(guò)了一會(huì)，一長(zhǎng)列螞蟻有序地排著隊(duì)伍走來(lái)，5分鐘過(guò)后，終于把石頭搬走啦，螞蟻爸爸很感激他們。從這看一看出螞蟻們是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的！

　　我回顧完故事情節(jié)，便津津有味的讀著下一本書(shū)！

　　書(shū)就像我的朋友，一路陪伴著我！從此我不再孤獨(dú)！在這一路上，我要感謝這幾本書(shū)！書(shū)才是我的知己！

　　書(shū)籍與我同行作文（二）

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　——題記

　　一路與書(shū)籍同行，在書(shū)籍中獲取知識(shí)；一路與書(shū)籍同行，在書(shū)籍中提升品味；一路與書(shū)籍同行，在書(shū)籍中體會(huì)人生……

　　與書(shū)籍同行，跟賈寶玉一起歷經(jīng)沉浮，體味“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”；與唐僧師徒，度過(guò)九九八十一難，求得真經(jīng)；與諸葛亮在茅廬“隆中對(duì)”；與一百單八將一起揭竿起義，義結(jié)金蘭；與駱駝祥子一起經(jīng)歷風(fēng)雨人生，冷對(duì)事態(tài)萬(wàn)千。

　　與書(shū)籍同行，與魯濱遜孤島求生，拯救野人“星期五”；與福克先生八十天環(huán)游地球；與湯姆索亞一起歷險(xiǎn)；和阿廖沙一起了解俄國(guó)下層人民的生活，發(fā)現(xiàn)人性的光輝和社會(huì)的黑暗。

　　與書(shū)籍同行，和天文學(xué)家，研究宇宙黑洞；在比薩斜塔上與權(quán)威對(duì)抗，見(jiàn)證真理；了解阿Q的“精神勝利法”；與魯迅一起抨擊人吃人的封建禮教。

　　與書(shū)籍同行，體味人生百態(tài)，世態(tài)炎涼，人情冷暖；與書(shū)中人物一起經(jīng)歷起起浮浮，悲歡離合。

　　與書(shū)籍同行，充實(shí)自我、武裝自我、戰(zhàn)勝自我。

　　一路與書(shū)籍同行，人生不再空虛；一路與書(shū)籍同行，心靈得到凈化，一路與書(shū)籍同行，精神得以升華。

　　一路與書(shū)籍同行，書(shū)香與我為伴，一路伴我成長(zhǎng)……

　　書(shū)籍與我同行作文（三）

　　常說(shuō)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最真摯的朋友。是啊，有書(shū)同行，一定不會(huì)感到孤單。

　　考試失利時(shí)，內(nèi)心極其空洞，精神受到打擊，幾乎整個(gè)世界，都籠上一層霾似的昏暗。只有那本紅色封皮的書(shū)，閃著金光。封皮上有一位目光炯炯的青年，帽上綴著一顆紅星。他，就是保爾。是的，革命，戰(zhàn)斗，失明，被捕……他都經(jīng)歷過(guò)，他有一顆熾熱的心，堅(jiān)定的信念，溫暖著我，(m.r9876.cn)鼓勵(lì)著我，讓我戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)前行。

　　當(dāng)我與同學(xué)發(fā)生摩擦，正無(wú)計(jì)可施之時(shí)，我翻開(kāi)了那本書(shū)。“己所不欲，勿施于人”，我真得有冒犯過(guò)他人嗎？“有則改之，無(wú)則加勉”，看來(lái)是他誤會(huì)了我，我沒(méi)有錯(cuò)，還得保持下去，哦，“人不知而不慍”，他并不了解我，看來(lái)，我真得不應(yīng)該發(fā)火，“不亦君子乎？”仿佛有一位老者，目光深邃，與我在做著精神溝通。帶上《論語(yǔ)》，讓他與我同行，一定是大有裨益的啊！

　　前進(jìn)的路上，我會(huì)漸漸離開(kāi)父母的呵護(hù)，我戀戀不舍時(shí)，總會(huì)翻看《魯濱遜漂流記》。自力更生，勤勞，勇敢，堅(jiān)韌。魯濱遜用實(shí)際行動(dòng)告訴了我，只有自己去打拼，自己去創(chuàng)造，去堅(jiān)持，去與困難斗爭(zhēng)，你才會(huì)開(kāi)辟你自己的人生之路，離開(kāi)你心中的荒島，去擁抱整個(gè)世界。

　　好書(shū)，與我同行，伴我成長(zhǎng)。它是灰暗中的一縷光，是茫茫人海中的智者，是指明未來(lái)道路的航標(biāo)。有書(shū)與我同行，我的精神、思想不再感到孤單和無(wú)助，它給了我無(wú)窮的成長(zhǎng)的力量。

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