牧場上的家教案
教學(xué)目標：
一、 用平穩(wěn)、悠長的氣息和柔和、連慣的聲音富有表情地歌唱，表達對家鄉(xiāng)的依戀及對美好生活的憧憬。
二、 學(xué)習(xí)弱起小節(jié)的含義和他在音樂中的表現(xiàn)效果。
教材分析：
這是一首廣泛流傳的美國田園牧童歌曲。四三拍，大調(diào)式，旋律優(yōu)美、流暢。歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式結(jié)構(gòu)。第一部分由兩個重復(fù)變化的樂句構(gòu)成，舒展的節(jié)奏，曲調(diào)在平穩(wěn)中帶起伏，使旋律優(yōu)美而又有蕩漾之感，描繪了綠草茵茵的寬闊牧場，水牛、小鹿、羚羊的歡跳及夜幕下星星閃爍，牧場在寧靜的夜晚中的美麗景象，富有詩意。第二部分在上移五度跳進后，以寬松的節(jié)奏展開，使得曲調(diào)更加優(yōu)美而抒情，它不僅表現(xiàn)了開闊空曠的家園意境，而且還縱情的抒發(fā)了人們對可愛的家園的贊美之情。最后的樂句再現(xiàn)了歌曲第二樂句的旋律，曲調(diào)又趨平穩(wěn)，它使人們完全沉浸在這美麗的家園情景之中，感受和表達了對可愛的家甜美生活的熱愛情感。
教學(xué)重點、難點：
1、提高學(xué)生對音樂的審美能力，讓他們熱愛自己的家鄉(xiāng)。
2、弱起小節(jié)的學(xué)習(xí);長音的延長時值。
3、歌詞的填入，字與音對齊。如：那兒的兒化音和那兒沒有兒話音的填入。
教法：聽唱和視唱結(jié)合;引導(dǎo)與自學(xué)結(jié)合。
學(xué)法：為了讓學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)中，我會用學(xué)生自學(xué)及讓學(xué)生當小老師，利用生幫生的方法，讓能干的學(xué)生幫助有困難的學(xué)生。讓每一位學(xué)生都投入到音樂學(xué)習(xí)中來，加深對音樂的理解。
教學(xué)準備：
課件、手風(fēng)琴
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點：在自學(xué)中遇到困難時能想辦法解決。(如：音不準時借助豎笛練習(xí)或者請音準好的同學(xué)教唱……)
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、談話導(dǎo)入
我們每個人都有家，“家”是我們每一個人的港灣，是我們生活的依托，在自己溫暖的家里生活是非常幸福的，我們每一個人都熱愛自己的家。
在美國的鄉(xiāng)村有個同樣溫暖的家庭，讓我們看看①看他們家到底在哪里?②他們家有什么美景?
觀看課件
師生交流。(他們家在草原，他們家有水牛、小鹿、羚羊;那里是快樂的天堂)
這位美國小朋友的家真是快樂的天堂啊!瞧!他們還在小院里唱起了家鄉(xiāng)的歌。我們和他們一起學(xué)吧!出示課題：牧場上的家
三、新授歌曲
聆聽錄音范唱。讓學(xué)生感受歌曲。
〈一〉學(xué)習(xí)曲調(diào)
1、觀察曲調(diào)。向同學(xué)提出學(xué)習(xí)時應(yīng)該注意的問題(弱起小節(jié)、連音線、附付點四分音符等)。
講解不完全小節(jié)和弱起小節(jié)：第一個小節(jié)同我們以前認識的有什么不同?(第一小節(jié) 不完全……..) 想想這樣的小節(jié)應(yīng)該弱唱還是強唱?它的不完全部分上哪兒去了?(末尾) 這樣的小節(jié)就叫弱起小節(jié)。
2、想想以前我們在音樂課中唱過或聽過的歌曲、樂曲有哪些是從“弱起小節(jié)”開始的?舉幾個例子。如：(本期的〈晚風(fēng)〉)
3、先學(xué)第一部分。
(1) 聽琴、劃拍、自學(xué)曲調(diào)。
(2) 老師有重點地輔導(dǎo)。
(3)聽一遍唱一遍。第一遍：聽琴、劃拍、心里唱;第二遍：聽琴、劃拍、唱出聲。(培養(yǎng)學(xué)生認真聆聽的習(xí)慣，以聽促唱)。
(4) 完整唱一遍。
4、學(xué)第二部分。用同樣方法學(xué)習(xí)。
5、完整、準確唱全曲。
〈二〉歌詞教學(xué)
1、全班準確、有感情的朗讀歌詞。思考：歌詞表達了美國小朋友對自己家的怎樣的感情?(對家的無限熱愛之情)
2、填入歌詞。要求：①歌詞要與音對準。②不要忘記曲調(diào)。先填第二段。解決那兒的兒化唱法。再加第一段歌詞。
3、完整、準確唱歌曲。
〈三〉歌曲處理
1、啟發(fā)學(xué)生：你覺得應(yīng)該用什么樣的聲音來表現(xiàn)達小朋友們對牧場上的家的熱愛呢?你能邊唱邊想象歌中描繪的美麗牧場上的家嗎?用你們的聲音告訴老師，好嗎?
3、帶著你想象的歌曲描繪的意境，有感情地齊唱《牧場上的家》。
4、創(chuàng)編歌詞。同桌同學(xué)合作創(chuàng)編一段熱愛家鄉(xiāng)、歌頌家鄉(xiāng)的歌詞，使情感得到升華。
附老師自編歌詞：我的家在晉城，這里風(fēng)光秀麗，還有很多的名勝和古跡，還有有名的土特產(chǎn)，還有實驗小學(xué)，它們都是我們的驕傲。家!晉城——我的家!這有很多的名勝和古跡，有名的土特產(chǎn)，還有實驗小學(xué)，它們都是我們晉城的驕傲……
四、改編練習(xí)?
1、非常熟練唱好前8小節(jié)曲調(diào)。?
2、掌握4/4拍或6/8拍的特征。?
3、學(xué)生自由選擇兩種拍號進行改編。
4、改編展示：學(xué)生試唱自己的改編曲。鼓勵學(xué)生的改編曲。??
5、小結(jié)：改編也是一種創(chuàng)作，但由于不同的拍號，所以情緒也不盡相同。
五、課堂小結(jié)
[牧場上的家教案]
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