中學新學期工作計劃
加強教學常規建設，進一步規范教師的備課、上課、作業批改、學生輔導等行為。做好每月一次的各教研組教案撰寫、作業批改與登記、學生輔導紀錄的檢查工作。以下是2017年中學新學期工作計劃，歡迎閱讀參考。
2017年中學新學期工作計劃
在校長室的引領下，本學期校本培訓工作主要有以下三大項：
一、落實年級部的“六項”校本培訓工作：
(1)每周一備課：年級部要規定每周1個時間段為備課組老師集體備課時間。年級部要在9月5日前將每個備課組每周活動具體時間和地點報教科室。學校每周進行核查并公布
(2)每月一主題：年級部要規定每個備課組每月開展一次主題教研活動。每次主題教研活動相關內容也需上傳平中校本博客
(3)學期一命題：年級部要安排每位老師要參與一次命題審題工作(單元、期中、期末)
(4)學期一論文(或案例課例)：每位老師一學期要完成一篇論文(或案例或課例)。年級部要會同教務處將檢查結果按不同等第納入期末教師績效考核
(5)學年一心得：年級部按照自己年級教學的實際需要，為每位教師指定一本專著，并要求每學年寫一篇讀書心得
(6)學年一課題：年級部按照自己年級教學的實際需要，督促每個備課組每學年要申報(或完成)一個縣級以上課題(小的備課組可以以教研組申報。注意：前提首先是要申報)。年級部要會同教務處將檢查結果按不同等第納入期末教師績效考核
二、落實教研組的“六項”校本培訓工作
(1)督促、調整、審核、編輯本組選修課程，完善本組課程方案，迎接省特色校復評
(2)協調、統籌、編輯本組三個年級部的學案導學
(3)承接縣市各類教學教研工作，并落實到年級部備課組
(4)開展兩次主題教研活動，即：課題研究申報主題教研(10月9日前)、命題研究主題教研(11月20日前)
(5)關注高校“三位一體與自主招生”，積極向學校提供建議和教學資源
(6)積極開展競賽研究、鼓勵本組年青教師積極投身競賽教學，并向王煥轉副主任推薦競賽教師
三、落實教務處的“五項”校本培訓工作
(1)新教師二次匯報課：教齡3年以下的教師需按教務處要求，每學期開設二次匯報課
(2)高級教師公開課：高級職稱教師每學期開設一次公開課
(3)教學評比：未達高級職稱的'老師需參加學校組織的教學評比活動(高級職稱老師也可以參加)
(4)全員信息技術培訓
(5)年級教師教學評價培訓
四、落實政教處的“兩項”校本培訓工作
(1)全體教師員工師德培訓
(2)全員參與的心理健康培訓
2017年中學新學期工作計劃
一、目標：
1.以課程改革為契機，堅持有效教學理念，繼續落實課堂教學評價機制，實現三個“轉變”：由重視教學效果向重視教學過程轉變;由重視知識傳授向重視方法設計轉變;由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉變。
2.加強集體備課，注重合作，做到節約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。尤其加強高三畢業班工作，科學安排教學計劃，重視教學的每一個環節，突出集體備課的優勢，實現學科資源優化共享。
3、把握語文教學的新動向,加強學科教學科研工作,強化備課組的功能,提高全組教師的業務水平,集思廣益,博采眾長;運用語文教學,加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。
二、教研工作現狀分析
1、活動形式單一，觀摩聽講居多，自主研究不夠。
我校目前教研工作，總體上看顯得非常單一。絕大多數時間都是在進行看和聽，自主參與，獨立思考的時間總體上還是很不夠的。
2、觀摩課涉及內容單一，解讀新課居多，教法探討不夠。不注重研究學生怎樣“學”
多數教師都是為了解決教師“上”的問題，而不是在研究“怎樣上得更好更有效”的問題，不是在研究學生怎樣“學”。因此，我們都是在圖解教材流程，教師缺少對新理念的真正理解和研究問題的創造欲望與創造能力。
3、教研方面理論水準淺薄，實戰摸索居多，經驗提升不夠。
備課組活動，大多數教師認為只需要將前人的經驗或做法加以運用就可以了，對理論的學習不重視，專題討論一言堂，其它教師閉口不談。
4、教學研究方面系統研究缺失，零散示范居多，歸類研究不夠。
在主客觀原因的'影響下，我們學校教研活動缺少系統性的問題。絕大多數的教研活動內容還顯得零散和不系統。
5、學科帶頭人、骨干教師缺乏。
三、 具體措施：
在新的教學理念的指導下,抓好各年級的常規教學,認真備課,認真反思并總結個人的教育、教學心得,切實提高自己的教育、教學水平。繼續開展提高課堂教學效益的研究,努力提高語文教學質量。
高一年級,加強新教材研究,把握新教材的特點,深入學習、研究新教材的內容,探討新教材的編寫理念及適應學生的教學方式,明確教學目標和教學要求,積極探索如何將課改的基本理念轉化為具體的教學行為的途徑和方法,做好選修課的安排。
高二年級,在抓好常規教學的同時,繼續挖掘教學深度,積極探索提高課堂教學效率的途徑。在注重課堂知識積累的基礎上拓展閱讀面,增加學生的知識容量,完善學生的知識體系,為高三的飛躍夯實基礎。同時為新一輪高一提供經驗。
高一、高二運用“導學案”備課、教學的基本模式。課堂教學活動以學為主線，學生學習的過程與結果都要落實于學案上，用學案牽住學生的思維，用學案集中學生的精力，方便教師的檢查與反饋。
基本模式：提前備課，集體研討、優化學案、師生共用、及時反饋。
高三年級,認真積極地做好高考專項練習階段的工作,科學地、有序地安排好各個環節。在教研組內齊心協力,集思廣益,夯實好基礎。復習中力求做到：強化針對性,提高實效性;認真分析每次考試結果，有針對性地采取措施,揚長補短，爭取在高考中考出好的成績。
四、活動安排：
1
2.15-2.21
行政會議，教師報到；2月19日下午家長會；2月17日（周三，正月初十）正式上課。
2
2.22-2.28
高三返校考
3
2.29-3.6
集體備課活動
4
3.7-3.13
溫州市普通高中學考選考模擬測試；高三一模分析會
5
3.14-3.20
高一月考
6
3.21-3.27
集體備課活動
7
3.28-4.3
現場作文比賽
8
4.4-4.10
溫州市普通高中學考選考，高三成語大賽
9
4.11-4.17
高三第二次適應性測試（4月14日--16日）
10
4.18-4.24
期中考試；
11
4.25-5.1
勞動節放假（4月30日-5月2日）
12
5.2-5.8
集體備課活動
13
5.9-5.15
高一段古詩詞競賽；
14
5.16-5.22
集體備課活動
15
5.23-5.29
高一月考
16
5.30-6.5
集體備課活動
17
6.6-6.12
全國高考（6月7日-9日）；端午節放假（6月9日-11日）；
6月12日（星期日）照常上課。
18
6.13-6.19
集體備課活動
19
6.20-6.26
集體備課活動
20
6.27-7.3
期末考試，學期結束工作
21
7.4-7.10
7月4日暑假開始
2017年中學新學期工作計劃
一、指導思想
根據學校對教科室工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以課題為引領，以教師隊伍建設和學生發展為根本，以整體推進課堂教學改革為中心，扎扎實實開展工作，加強教科研和教師繼續教育培訓管理工作，全面提升教師業務能力，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量。
二、主要工作目標及措施
(一)堅定不移落實課改精神，規范教師教學行為。
在本學期，教科研工作借“蘇派聯盟”的教改東風。進一步的加強制度建設，規范化的開展教科研活動。認真推廣“小組合作”的學習機制和“導學案”的研究學習。組織教師探索在新課改形式下的“課堂有效性”，探索減負工作背景下如何提高“應試”效率。
(二)開展一系列講座、學習活動，提升教師的專業化發展
1、為拓展教師的發展路徑，提升教師綜合素質，必須努力為老師們創造學習和深造的機會和條件，為此，本學期我們將繼續堅持“請進來”和“走出去”相結合的方式，請專家進校門講學指導。通過他們的現身說教點撥，讓大家切身感受到專家們那種積極進取、精益求精、癡心事業、無私奉獻的`高貴品質，助推老師的專業成長，極好地促進了“名師”的發展。同時，我們也將鼓勵和組織我校教師走出去參加各類學習培訓，另外也積極開發本校名師資源，組織本校骨干教師開展觀摩課、展示課活動，以求實現課堂教學的新突破。
2、扎實開展好教師教學基本功的校本培訓活動，各教研組組織開展研究課標、分析教材、論教學法等活動。提高教師的教育教學修養和能力。
3、提筆就寫規范字這是對教師的基本要求之一。本學期每位教師要自覺繼續深化粉筆字、鋼筆字和毛筆字的練字活動，自覺提高自己的書寫能力。在上一個學期的基礎上，教科室將繼續組織兩周一次的以“硬筆書法”為主題的集中學習，做到有簽到、有作業、有登記。進一步將我校的教師特色培訓項目做得更細致。
(三)緊緊抓住常規，規范教學行為
1、加強教學常規建設，進一步規范教師的備課、上課、作業批改、學生輔導等行為。做好每月一次的各教研組教案撰寫、作業批改與登記、學生輔導紀錄的檢查工作。規范教師電子稿教案和反思的格式。
2.加強初三集體備課工作。本學期中考臨近，初三年段應該統一進度，做好集體備課、備資料的活動。減輕師生負擔。 各教研組應對這項工作做好一定的安排。
(四)堅持教育創新，整體推進課堂教學創新
3、繼續加強對新課標的研究，新的課程標準是教材編寫的依據，也是我們備課、上課、考試的依據，全體教師必須做到了然于胸。要在教研組集中研修的基礎上，利用業務學習、集體備課等時間，結合具體文本深入研討，找出新舊課標的異同點，增強教學的針對性。
4、要堅持骨干帶動和整體推進兩條腿走路，繼續開展開展推門課、研討課、校級示范課活動。響應溫州教育局開展“一師一曬課”活動。
(五)加強教科研工作，爭取新的突破
加大教科研工作的力度，尋求教科研工作的新突破。新學期繼續發揮教科研團隊的力量，組織教師在上學期的基礎上繼續積極參與小課題研究。
具體工作安排：
芙蓉鎮中學教科室工作行事歷
周次
日 期
縣市級工作任務
學校校本工作
1
2.15-2.21
開學工作
2
2.22-2.28
2月23日（周二，正月十六）正式上課
教研組長會議
3
2.29-3.6
中小學學科“一師一優課、一課一名師”活動啟動
學校教師會議
4
3.7-3.13
中小學綜合實踐活動主題活動展示暨“促進有效學習”課堂教學變革高級研修班活動。
八年級初中數學教學研討會暨教研組長會議 社品學科教研組長會議暨教研組長會議。
溫州市初中“小文學家”評比活動一：上交材料
暫定：陳佩軍老師講座：課堂教學有效性
初中畢業升學適應性測試
5
3.14-3.20
七年級科學概念教學主題研討暨教學新常規研討活動。社品學科微課評比。
溫州市初中語文、英語學業考試復習研討會
學校教師會議
中小學（幼兒園)“全員賽課”優質課評比。
6
3.21-3.27
初中各學科學業考試復習研討會
初中數學教師師徒結對聯合活動(1) 八年級科學拓展性課程主題研討暨青年教師研修班活動
溫州市歷史與社會學科教學微課評比 社品科復習課調研
溫州市初中英語聽力口語模擬考試
教師硬筆書法培訓（書法特色講座）
教研組長會議
初中畢業升學適應性測試成績分析會議
7
3.28-4.3
初中教學常規、深化課程改革集體調研
初中“促進有效學習”課堂變革研修活動之“教學目標的確定與落實”(1)
初中各學科教師命題競賽 初中信息技術教研大組活動
溫州市初中數學、科學學業考試復習研討會暨教學新常規實施研討
學校教師會議
清明節放假（4月2日-4日）
月考試卷分析
8
4.4-4.10
初中語文、英語七、八年級課堂教學研討會
“愛閱讀”行動20PC年課堂教學研討會 初中科學學業考試復習研討暨科學名師工作站開班儀式
社品科畢業升學考試復習研討會
溫州初中各學科教師命題競賽
暫定：心理學培訓。（1）學生考前心理輔導。（2）教師壓力疏導和情商形成。
教研組長會議
9
4.11-4.17
中小學精品課程評比
初中數學學業考試復習研討會暨適應性測試反饋會
溫州市“小文學家”評比活動二：現場作文比賽與學科素養競賽
溫州市歷史與社會特級教師教學展示活動
學校教師會議
骨干教師示范課
10
4.18-4.24
期中考試 樂清市20PC年各類市級立項課題負責人培訓會議 溫州市中小學藝術節美術、書法、剪紙、篆刻、設計、攝影等系列現場比賽活動。
初中科學名師工作站（分工作室）活動(2)
教師硬筆書法培訓（書法特色講座）
教研組長會議
期中考試卷分析
11
4.25-5.1
勞動節放假（4月30日-5月2日）
初中畢業生藝術終結性測評
溫州市市初中語文、地方課程優質課評比
學校教師會議
12
5.2-5.8
學生藝術節活動(1)
初中各學科“促進有效學習”課堂變革研修活動之“教學目標的確定與落實”(2)
初中畢業生英語聽力口語考試八年級學生“生活中的數學知識”大賽 確定學業考試網上閱卷人員名單 第四屆“雁蕩杯”八年級科學知識與應用競賽
教師硬筆書法培訓（書法特色講座）
教研組長會議
13
5.9-5.15
樂清市教育評價專題培訓活動 心理活動課教研活動(2)
初中教學常規、深化課程改革集體調研 初中科學名師工作站（分工作室）活動(3)
初中信息技術教研大組活動
學校教師會議
月考試卷分析
14
5.16-5.22
“愛閱讀”課程建設研討會 初中各學科作業改進與設計研討會 初中數學教師師徒結對聯合活動(2) 社品學科“一師一課”優課評比 溫州市八年級NSE教材第二單元教學研討會
教師硬筆書法培訓（書法特色講座）
教研組長會議
15
5.23-5.29
初中數學科送教下鄉活動 初中數學課題組活動(2) 初中科學拓展性課程主題研討暨科學名師工作站（工作室）活動(4) 社品科七、八年級命題會議 溫州市社會思品學科“一師一課”優課評比
學校教師會議
16
5.30-6.5
初中各學科“促進有效學習”課堂變革研修班結業暨教學展示活動（暫定）
教師硬筆書法培訓（書法特色講座）
17
6.6-6.12
省、市中小學美術“一師一優課，一課一名師”評比
學校教師會議
端午節放假（6月9日-11日）
教研組長會議
18
6.13-6.19
初中畢業升學考試（6月18日-19日）
19
6.20-6.26
初中畢業升學考試網上閱卷 社會思品學科七、八年級復習課調研 溫州市初中學生綜合實踐活動成果評比
學校教師會議
20
6.27-7.3
21
7.4-7.10
學校教師會議
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