感恩優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的感恩優(yōu)秀作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩優(yōu)秀作文 篇1
感恩，感恩，有一首歌：“感恩的心”。里面的每一句話是那么的動(dòng)聽啊，其中有：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，”多好聽的歌啊！我們生活中也要感恩他人，感恩身邊幫助過你的人，比如父母，老師和朋友等……
我的第一聲啼哭，就撕痛了這個(gè)世界，慢慢的張開眼睛，就濕潤(rùn)了這個(gè)季節(jié)，手舞足蹈的語言，只有父母才能讀懂我所表達(dá)出來的意思，無數(shù)次的夜晚，都是我美妙的歌聲，喚醒了無數(shù)次的黎明。父母的鼓勵(lì)是支持我一直向前走去的路，父母是我未來行駛的航燈，我懷著感恩，真誠(chéng)的心多謝父母，感謝你們讓我哭出最響亮的一聲哭，換來你們的微笑，感謝你們給予我一切的一切，感恩你們讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持和忍讓。
當(dāng)我最無助，孤獨(dú)的時(shí)候，是你，是朋友給我溫暖的力量，讓我不要輕言放棄。當(dāng)我傷心，痛苦的時(shí)候，是你，是朋友給了安慰和信心，感謝你像陽(yáng)光一樣給予我燦爛的光輝。感謝你像鮮花一樣帶給我芬芳。感謝你像雨露一樣滋潤(rùn)著我的.心田，你是我心情有了訴說的歸宿，讓我們用共同的腳步，懷著一個(gè)感恩的心，大步向未來走去。
忘不了，您的汗滴，讓我們擁有更多的知識(shí)，忘不了，您的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，忘不了，您的耐心講解，細(xì)心輔導(dǎo)，忘不了，您在燈光下嘔心瀝血，辛苦耕耘，更忘不了三尺講臺(tái)前的您音容笑貌，喜怒哀樂，您用心血點(diǎn)燃我們心頭的明燈，您用真情喚起我們潛在的智慧，您是我們航船的指明燈，無怨無悔，默默地奉獻(xiàn)；您也是人類靈魂的工程師，用生命詮釋人生的偉大內(nèi)涵。
感謝生活給予我們一切，雖然并不全都是美滿和幸福，但是懷著感恩我們會(huì)讓生活越來越美滿，幸福的。
初一:孤獨(dú)的等待者
感恩優(yōu)秀作文 篇2
本來我不知道今年的11月24日是感恩節(jié)，是汪禹彤告訴我的。星期四一大早，我看見汪禹彤給金老師送了一張賀卡。我就疑惑地問汪禹彤：“你為什么今天給金老師送賀卡呢？”汪禹彤告訴我說：“因?yàn)榻裉焓歉卸鞴?jié)呀！”到了下午，金老師告訴我們說：“今天是感恩節(jié)，我收到了許多同學(xué)的賀卡，心里很是感動(dòng)。希望你們回家以后，幫爸爸媽媽做一些事情。”
回家的路上，我在心里一直琢磨著：“回家后，我怎樣才能感謝爸爸媽媽呢？”回到了家，我就迫不急待地問爸爸：“你知道今天是什么節(jié)日嗎？”爸爸猜了半天，說：“我不知道今天是什么節(jié)日?！蔽腋嬖V爸爸：“今天是感恩節(jié)呀?！蔽矣终f：“為了感謝你，我現(xiàn)在就去寫作業(yè)?！闭f完，我就連忙跑回自己的房間認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)去了。等媽媽回來的時(shí)候，我的作業(yè)只剩下了聽寫。媽媽問我：“你今天怎么寫作業(yè)這么快呢？”我高興地對(duì)媽媽說：“因?yàn)榻裉焓歉卸鞴?jié)，為了感謝您每天辛辛苦苦地做飯、洗衣，給我輔導(dǎo)作業(yè)。從今天開始，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，多做一些自己力所能及的事情。”媽媽聽了我的話，激動(dòng)地抱起了我，高興地說：“真是一個(gè)懂事的`乖孩子?！甭犃藡寢尩脑?，我心里美滋滋的。
金老師還告訴我們說：“我們雖然是中國(guó)人，但是也應(yīng)該有一顆時(shí)刻感恩的心。”現(xiàn)在，我知道了感恩節(jié)的來歷。我不僅要感謝爸爸媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩，還要感謝老師們教給我們很多的知識(shí)，也要感謝我的好朋友們，他們和我一起玩耍，一起成長(zhǎng)。媽媽還告訴我：也要感謝幫助過我們的人。
現(xiàn)在，我記住了“感恩節(jié)”這個(gè)重要的節(jié)日，每年11月第四個(gè)星期四這一天。
感恩優(yōu)秀作文 篇3
如果學(xué)生是小河中的不系之舟，那么老師就是河邊旁的明亮的港燈，引導(dǎo)我們走向大江、大洋。
兩年前，我剛小學(xué)畢業(yè)，就來到28中報(bào)考。最終我的成績(jī)一般，只考入普通班，我被分到了三班。我聽到這個(gè)消息，我非常氣餒，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活失去了信心。我就自我開導(dǎo)自己：沒事兒，我只要認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格要求自己，再碰到一位好的班主任，照樣可以學(xué)習(xí)，照樣考重點(diǎn)高中....... 最終我還是鼓起勇氣來到學(xué)校報(bào)到。我來到我自己的班級(jí)，找了一個(gè)比較靠前的位置坐下，期盼著班主任的到來。不一會(huì)，一位很富態(tài)、個(gè)子很高、很有氣質(zhì)的一位中年婦女向講臺(tái)走去，我們的眼球隨著這位中年女子移動(dòng)，全班迫切想知道她是誰。經(jīng)過她自己的自我介紹，才明白，她就是我們的班主任，姓王。 我低下了頭，我嘆了口氣，因?yàn)槲乙郧安⒉幌矚g比較“老”的班主任，比較喜歡有活力，青春的“年輕”教師。當(dāng)時(shí)我真有轉(zhuǎn)班或轉(zhuǎn)校的念頭，可是我一想：我并不了解這位老師呀，還是試一個(gè)學(xué)期吧，看到底怎樣......
初一剛開始開課，28中就要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，原本我不想?yún)⒓?，因?yàn)槟鞘俏冶容^膽小，怕跑不好同學(xué)責(zé)怪我，看著同學(xué)們競(jìng)相參加報(bào)名，最我還是報(bào)了名2項(xiàng)，并都拿了第一名。其實(shí)我能參加比賽并都拿了第一，源自王老師一句話：“**，你難道不參加么 ？”正是這句話給了我能量，同時(shí)，我也從老師的`眼神中看出她對(duì)我的信認(rèn)。 在之后的學(xué)習(xí)中，老師入情入理、幽默的講課方式，和待人親和的態(tài)度深深吸引了我。慢慢的，我的成績(jī)也有所提高。王老師對(duì)付那些不聽話、不及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，自己有一套對(duì)付的方式。使得我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很敬重、尊敬王老師。在學(xué)習(xí)方面，她夸獎(jiǎng)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，但她更加關(guān)心那些后進(jìn)生，他們成績(jī)有所提高的時(shí)候王老師最開心，笑的最甜，樣子也很好看。當(dāng)他們成績(jī)有所下降的時(shí)候，最頭疼的還是王老師。王老師付出的一切，都是為了他的學(xué)生呢個(gè)更上一層樓為的使我們能在做人方面得到真諦......
感恩優(yōu)秀作文 篇4
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我的教師們，是他（她）們，在講臺(tái)上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，教師，我衷心的感謝教師這些年來的諄諄教導(dǎo)，祝愿教師們?cè)诮窈蟮娜兆永镄腋?、健康、快樂?/p>
教師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說教師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，教師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；()教師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處事；教師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)；教師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
教師的愛看不見、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。教師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的`教學(xué)事業(yè)上，我要感謝教師為我們付出的一切。
教師，感謝你們，感謝六年以來在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽(yáng)光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：教師，感謝你們！
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