優(yōu)秀作文

時間：2024-10-07 10:05:24 中學(xué)生優(yōu)秀作文

優(yōu)秀作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀作文

優(yōu)秀作文篇1

　　守時是一種文明

　　故事一：一個很不錯的大公司的一個很不錯的職位招聘新人，一個很不錯的年輕大學(xué)畢業(yè)生看到了招聘廣告，立即找到公司去報名，到了公司經(jīng)介紹剛好碰上公司老總，年輕人積極向老總推介自己，給老總一個很不錯的印象，老總爽快安排年輕人第二天早上8：00準(zhǔn)時到公司面試。第二天早上，年輕人計算著時間起床，踩著時間往公司趕，還是因為上班高峰在路上耽誤了一些時間，趕到公司時超過8：00鐘差不多5分鐘，在門口碰上老總正好外出。年輕人向老總道歉并解釋遲到的原因，請求老總給他一個機會。老總說：“如果你真想得到這個職位的話，你應(yīng)該有充分的預(yù)見和準(zhǔn)備，可以起得更早一些或者昨天晚上就在公司對面的酒店住宿，就不會遲到啦?！蹦贻p人因為不到5分鐘的遲到而失去了一次非常不錯的就業(yè)機會。

　　故事二：魯迅學(xué)生時期，一邊上學(xué)，一邊幫母親料理家務(wù)。為了生病的父親，他常奔走于當(dāng)鋪與藥鋪之間。結(jié)果，一天早晨，他上學(xué)遲到了，受到了教書認真的壽鏡吾老先生的嚴厲批評：“以后要早到！”面對先生的責(zé)備，魯迅本可以說明具體情況，或許老先生由此也會原諒他。但是，魯迅并沒有爭辯什么。他選擇的是默默地回到座位上，把一個“早”字刻在了自己的書桌上，并將一個堅定的信念深深地刻在了心里。這個信念就是：自此以后，自己上學(xué)再也不遲到，而且時時早，事事早。他這樣想著，也這樣做了。并且他為此毫不松弛地奮斗了一生。于是，他獲得了成功，成為了我國現(xiàn)代史上一位杰出的文學(xué)家、思想家和革命家。

　　請同學(xué)們想想，當(dāng)別人失約遲到了，讓你空耗很少時間去等待，你一定很生氣，認為對方很無禮，因為守時不僅是對時間的遵守，更是對他人尊重的表現(xiàn)。因此，守時是一種禮貌，是一種美德，是最基本的文明禮儀。

　　在我們的校園，常常見到一大群同學(xué)踩著上課鈴聲行進在前往教室的路上、走廊上，甚至預(yù)備鈴聲響后才從教室出來跑向小賣部或者上廁所……遲到并非小事，它折射出一個學(xué)生的文明禮儀、精神面貌和學(xué)習(xí)態(tài)度，反映出一個人不守規(guī)則和失去誠信的品質(zhì)。上課遲到不僅打斷老師的講課，影響大家的'注意力，浪費大家的時間，破壞的是自己的信譽和形象，更嚴重的是經(jīng)常遲到的同學(xué)，會因為缺失了對自身的約束，對自身缺點的妥協(xié)，對自己不足的姑息，對自己錯誤的放縱，你的思想在日漸松懈，你的行為在日漸落后，你的學(xué)習(xí)成績在日漸滑坡，思想的田園因為放縱而荒蕪，雜草叢生。

　　相反，我們也有大部分同學(xué)，時間抓的很緊，每天早上6：00多鐘，傍晚6：00多鐘就進教室學(xué)習(xí)，懂得珍惜時間，管理好自己的時間，這樣的人無論做什么事都能夠輕松應(yīng)對，游刃有余。一個守時的人，懂得珍惜時間的人，必將獲得別人的尊重，也必將贏得自己的成功。

　　“浪費，最大的浪費莫過于浪費時間了?！?愛迪生常對助手說?！叭松虝毫耍嘞朕k法，用極少的時間辦更多的事情?！痹谶@里，我希望經(jīng)常遲到的同學(xué)從今天做起，從上課不遲到做起，做一個守時的人，向遲到告別！希望在上課鈴聲響過之后，教室外不再出現(xiàn)姍姍來遲的你的身影，讓校園的文明之風(fēng)更濃！

優(yōu)秀作文篇2

　　接過書本，道一聲謝。那，是一場儀式。

　　翻開泛黃的扉頁，映入眼簾的，是一幅結(jié)構(gòu)清晰，脈絡(luò)完整的思維導(dǎo)圖。然而，仔細觀察每一分支的筆記，卻不盡相同。因為它，是從歷屆初三學(xué)子的手中傳下來的。

　　站在面前的學(xué)姐，則經(jīng)歷完人生第一場重要考試。她以一張頗為嚴肅的面孔示人：“這本筆記，是從前輩們的手中，一屆一屆流傳下來的，千萬要珍惜！”不禁腦海中浮現(xiàn)這樣一個畫面：學(xué)姐與此時的我類似，也站在老前輩面前，傾聽、謹遵教誨。她接過來，以雙手，以最崇高的敬意，最誠意的心態(tài)接過來。然而，我卻不知這“傳”背后蘊含的.其意。

　　做了它兩周的主人，愈發(fā)懶惰地翻看里面的內(nèi)容，便將其仍在床上，任憑頁腳在風(fēng)中揚起，落下。那情景頗像即將凋零的花瓣，片片墜落。

　　升入初三以來，日子是煎熬的。發(fā)呆時，無意發(fā)現(xiàn)筆記中有一行秀氣的小字——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我仿佛明白了那“傳”的含義。而她所謂的珍惜，是堅持。

　　重拾了筆記，一字一句地仔細研究上面的重點和批注。竟有一絲沖動，在旁邊的空白處留下圈點批注，也為后人“傳”下什么。原來，這本筆記的誕生便是如此：一人的總結(jié)，二人的補充，三人的訂正，四人的提煉……前人的經(jīng)驗都在此得以傳承。但是物質(zhì)的留傳不足以令人深省，使我成績顯著提高的，是一份動力，是一種精神，代代傳承。

　　串串槐花下，多少屆學(xué)子以傳承筆記的形式，告誡后輩努力求學(xué)；頁頁小字間，多少句名言歷歷在目，成為后輩奮斗格言。紅藍筆墨，字跡不一。但不變的，是所有人的信仰與夢想，以及他們?yōu)榇?，所要付諸的行動！

　　也許，某一天，我的字跡也將繼續(xù)傳至下位學(xué)妹手中。我要告誡她，這份珍惜，這種傳承，應(yīng)永記于心。