優(yōu)秀的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的優(yōu)秀的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文 篇1
然而，理想也是被需要的一個奮斗目標，然而它需要咱們自己來實現(xiàn)。世界萬物都有自己的理想，花兒的理想是開放出多姿的花朵：鳥兒的理想是建造堅固的巢穴。而我的理想是成為以為萬眾矚目的音樂家。
每當我看到電視上許多著名的歌手在屬于自己的舞臺盡情歌唱，用優(yōu)美的歌聲去感染在場的觀眾時，我就立志要成為一位音樂家，讓自己的歌聲傳遍五大洲`四大洋，去溫暖每個人的心靈。
音樂，我的理想，奮斗的目標。它以自身特殊的魅力吸引著一切，它有它獨特的韻味，它的旋律是那么的優(yōu)美，它的聲音是那么動人。成為音樂家的理想更加是不會動搖的，由于我相信它不會拋棄苦心追求它的我，它會讓我沐浴在理想的光輝之中。音樂是我極其酷愛的，更重要的是它時常鼓勵著我，讓我有勇氣。每一天，我總會有音樂的陪伴，它成了我形影不離的好朋友。失敗，遭遇挫折時，我從來不曾畏懼過，由于成為音樂家的理想總時刻提醒著我：現(xiàn)在的我離理想還是那么遙遠，前面的道路仍非常坎坷，加油吧！用堅定的信念去戰(zhàn)勝一切吧！當我疲倦時，只要音樂的`天賴之音響起時，我就早以忘記什么是疲倦拉。
理想是石，敲出星星之火；理想是路，照亮夜航的路；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走到黎明。只要我有堅定的信念，努力奮斗，勇往直前，我相信我將會一步一步的邁向音樂家的道路，到達理想的境界！
每個人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。
非常小的時候，我就有了我的第一個理想。當一名女警察。小時候的理想現(xiàn)在想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發(fā)生了改變，由于我逐漸了解了當一名女警察的辛苦與困難。
于是，當一名畫家成為了我的第二個理想。從小我就對繪畫非常敏感，非常喜歡畫畫，經(jīng)常自己畫出一些“大作”，繼而拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術(shù)班。可能是由于小孩子貪玩兒的天性。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術(shù)課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第二個理想便又化為泡影。
直到我有了第三個理想時，我已上了小學4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學生們授課。
如今我已是一個六年級的學生了。快要步入中學的殿堂。如今的我，已不是一個什么都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現(xiàn)在我的理想是——做一個對社會有貢獻的人。或許你會說，這并不算是什么理想。然而在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。然而我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。
現(xiàn)在有不少學生經(jīng)常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒有做好身邊一些應(yīng)該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。咱們要實現(xiàn)自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之。”的想法。要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎(chǔ)最終才能實現(xiàn)它！
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，然而不管我長大要做什么職業(yè)，做什么工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻的人！
優(yōu)秀的作文 篇2
“！”這個符號大家一定都很熟悉吧？對，它是作文中常見的符號。可你知道它除了符號的標簽之外，還是什么嗎？
作家說：“這是我筆下的英雄流的血和淚。”跳遠運動員說：“這是我挺身一躍之后最完美的戰(zhàn)績。”詩人說：“這是我面對生活的苦難最有力量的吶喊。”音樂家說：“這是命運交響曲里最鏗鏘的鼓點。”老藝術(shù)家們說：“這是學海無涯，水滴石穿的執(zhí)著。”你看，不同的人對“！”會有不同的認識，無數(shù)個人就有無數(shù)個答案。
那我也來說說吧……
“！”是什么？它就是地球上第一個微生物，他們形狀相似，頭朝下在水里游，突然它分裂成了兩個，這兩個細胞將變成地球上的一切：動物、植物、人類、山川、河流……“！”還是一個群體，桿和點的組合，桿保護點，點繁育后代；如果它們分開，桿不能保護點，點將無法繁育后代，最后雙雙滅亡。許多動物也是這樣，比如：寄居蟹與海葵，海葵保護寄居蟹，寄居蟹幫海葵找食物，它們自成一體又相互依存。
“！”是什么？它是人們的想法、感受以及情緒的自然流露。正是有了它才有了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的悲壯寫照，才有了王冕“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的蕩氣回腸。如果沒有那小小的“！”，無數(shù)英雄的悲壯詩篇將變得平淡無奇，朗讀起來都索然無味。
“！”是什么？有人說：“它不就是一個小小的感嘆號嗎？”不，你錯了！感嘆號和其它標點符號不一樣。句號，它只是一句話的結(jié)尾，表達不出任何感情；問號，它只是一句疑問。而感嘆號，它能表達出許多含義：感嘆、贊美、表揚、悲憤等等。雖然只是一個小小的'它，卻是這么強大，飽含了最真的情，刻畫了最深的義，小小的符號，大大的世界！
“！”只用兩筆就可以寫完，但是它包含著深刻的道理。它中間分開了，就像高空斷橋，要想到達勝利的彼岸就要勇敢地邁過它，只有勇敢地邁出這一步，才能走向成功；只有所有的中國人都邁出這一步，中國才能強大起來，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的強國夢，書寫明天更加美好壯麗的新篇章！
“！”的蘊意真是太豐富了，我也只想到了其中的一小部分，還有更多的內(nèi)容需要去探索，那么，就請你也來說說吧！
優(yōu)秀的作文 篇3
那是一件發(fā)生在中午的事。
推開屋門，我被一陣香味吸引住了。我循味而去，只見桌上擺著一盤熱氣騰騰的紅燒魚！我猛地把書包一扔，沖到桌前，夾起一塊魚肉放進嘴里。嗯，好吃！嗯，好吃！哎呀，不好！有一根魚刺卡在喉嚨里了！我趕緊把手指伸進喉嚨里摳，摳啊，摳啊……然后，我吞了吞口水，可是魚刺還卡在那里。
算了，向老媽求救吧！老媽先給我搓了一個超大號的飯團，讓我吞下去。沒開玩笑呢？這么大的飯團，櫻桃嘴吞得下去嗎？豁出去了，不就是一個飯團嗎！我眼一閉，心一橫，我還真吞下去了。太好了！嗯，不對，魚刺還在！老媽說：“A方案沒成功，我就用B方案——喝醋！”有沒有搞錯！老媽呀，你真當“酸酸甜甜就是我”！沒辦法，我只好安慰我自己，其實醋和可樂一樣，就是聞起來酸一點。我捏著鼻子，將醋灌進嘴里。酸死我了！我吞了吞口水，咦，魚刺不見了！噢耶！
唉，這被魚刺卡住的.滋味，還真讓人痛苦不堪啊！
優(yōu)秀的作文 篇4
“哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈！”知道我今天為什么這么興奮嗎？不知道的去看下面的通知吧！這下明白了吧！今天下午舉行一個活動：優(yōu)秀作業(yè)展喲！我的作業(yè)可棒了！什么？你們竟然不相信，那好，咱們騎驢看唱本——走著瞧。
咳！時間過得真快，馬上就要看作業(yè)展了，那就快走吧！經(jīng)過老師們的'介紹后，我們在五（4）班的后面進了參觀的教室，我心不在焉的翻開了
一本本的作業(yè)本，那時我驚呆了，我又連翻了幾本作業(yè)，發(fā)現(xiàn)五（4）班同學們的作業(yè)字跡工整，筆墨顏色相同，看起來十分舒服。可我看過他們作業(yè)后，再看我作業(yè)發(fā)現(xiàn)了我的有很多缺點：上面黑一塊白一塊的，像被人打了一樣，字兒像一條條黃鱔一樣，又歪又扭，有的字兒像被風刮了的，挺不直腰的樹斜著一樣。我愧疚極了。
哎！我真太自信了，我以后一定要向人家好好學習呀！
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