（優）學生優秀作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的學生優秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學生優秀作文1
我，是一個學習不是特別出色的小男孩。
一直以來，我的成績不是特別優異。語文這個學科就是我的短板。
記得三年級的那個期末考試后，媽媽去學校接我，無意間遇到了我的語文老師。語文老師一臉嚴肅地對我媽媽說：“今天你來的正好，我正想找你談談孩子的語文成績，這次考試你兒子成績還沒到全班平均分。”我站在一旁，靜靜地聽著，感覺周圍一切聲響都被凍結了。心里既慚愧又緊張，不敢抬頭看媽媽難看的臉色。低著頭，一聲不響地跟著媽媽回家了。
直到四年級的一天，汗流浹背的我們剛回到班級，就聽老師說要進行生字測驗，我一下子傻了眼。我什么也沒有復習，怎么考呀！
拿到卷子后，我快速瀏覽了一遍，然后沉著冷靜地開始答卷。時間一分一秒地過去了，老師宣布停止答題，我才上交了卷子。
第二天早上，老師滿面春風地說：“這次大家考得都不錯，這次考試的目的是挑選優秀的同學參加“漢字聽寫大會”的年級選拔賽。下面被我點到名字的同學回家復習四年級的全部生字。”聽著聽著，我的名字從老師的嘴里蹦了出來，我被嚇了一跳，都不相信自己的耳朵，連忙問同桌，是有我嗎？
晚上回到家后，匆匆忙忙寫完作業，就開始學習生字，那可是一整本書呀！我們可是剛開學，還沒有學過幾課呢。熬到了半夜才把整本書學完，腦袋昏昏沉沉地睡去了。
第二天的選拔賽中，我聽見別的班級同學在竊竊私語，說：“那個一班的‘小眼鏡’很厲害，他可是你們強有力的對手。”經過幾輪較量，終于力挫年級所有同學，以一個”躡手躡腳”詞語贏得了最后的勝利。這一次我又被選為代表學校參加海港區的“漢字聽寫大會”。
接下來的一周里，要學習三、四、五、六，四個年級的生字，對于我來說，真有些吃不消了，每天復習都到很晚，我使出了自己的洪荒之力，把所有生字都學了一遍。
終于到了比賽那天，上臺前，我深吸了一口氣，同學們也都在給我加油打氣。我腦海里的詞語像一股巨浪向我涌來，我撓了撓頭，發現手濕漉漉的。我堅定地走上臺，坐到了座位上。看著坐在觀眾席上的老師，正用期盼的目光看著我，好像在對我說：“加油！你能行！”那顆懸著的'心慢慢地放了下來。同行的美女學霸由于錯了一個字被淘汰了，她在下場的時候，給我投來了信任的目光，好像在說：“加油！就看你的了，你可要為學校爭光呀！”比賽到了白熱化的程度，一撥一撥的學生被淘汰了，終于，我們為學校取得了海港區第一的好成績。
原本默默無聞、不起眼的我，在這次比賽之后知名度一路飆升。原來，我也可以是一束陽光，就像黎明前的一束陽光，可以照亮黑暗；就像冬日里的一束陽光，可以溫暖大地；就像藝術殿堂的一束陽光，可以奏響樂章。
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