拔河優秀作文3篇【集合】
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的拔河優秀作文3篇，希望對大家有所幫助。
拔河優秀作文 篇1
下了第二節課，語文老師笑容滿面地走進了教室，看語文老師這么高興，應該是有什么大事要發生。
老師在講臺上滔滔不絕地說了起來。“噢，原來是要拔河比賽呀。”同桌說。聽到了這個消息，同學們都手舞足蹈，一蹦三尺高。
我們分好組，在老師的帶領下來到了操場。先是我班男生和四年級男生比。上了場，雙方同時抓起繩子，做好了拉的運作。“鈴”老師一聲哨響，比賽開始了。只見男同學個個呲牙咧嘴，肌肉緊繃，我們女同學就在旁邊吶喊助威。終于，男生比完了，到我們女生。我們女生信心滿滿地走上場，抓起繩子，左腿向前伸直，右腿后弓;或者左腿向前伸直，右腿后弓，一個腳抵著一個腳。做好準備后，我們屏氣凝神，大氣兒都不敢喘一口，生怕耽誤了。“鈴”開始了，我們眉頭緊鎖，牙關緊咬，神經緊繃。特別是我前面隊員小靜，她是我們的主力隊員，為了給班級爭光，只見她使出了吃奶的勁。她的臉漲得通紅，紅得像一個蘋果;她的筋脈突出，突出得快要跳了出來。但是，中間的紅領巾像個不聽話的'小娃娃，一會兒偏她們，一會兒偏我們，可把我們急壞了。于是，我們決定一鼓作氣，一下子拉過來。我們身往后傾，手緊緊地抓住繩子，身體都快要躺在地上。“一二一二”旁邊的老師在為我們加油，旁邊的啦啦隊在為我們吶喊，旁邊的花花草草也在為我們助威!終于，我們勝利了。女同學高興地手舞足蹈，個個拍手擊掌，慶祝我們用自己的力氣，用自己的辛勞換來的這次勝利。
通過這次拔河比賽，我明白了：我們要互相幫助，只有團結起來，才會勝利。
拔河優秀作文 篇2
20xx年12月21日下午，是個平常的日子，但發生了不平凡的事。剛上第二節課，閆老師走了進來，樂呵呵地說：“大家快下樓參加拔河比賽呀！”大家聽了，高興的一蹦三尺高，一轉眼，教室里就沒有了人。下了樓，我們按體育隊形站隊，然后開始拔河。
比賽分三次進行，每個班男女生共30人。比賽前，大家的`心情很緊張，平時的笑容一下子都沒有了，露出心神不定的樣子。比賽開始了，大家都使勁了力氣，再看看對方，也用足了勁兒，“到底誰會輸呢？”我邊拔邊想。突然，我們班的所有人都向前駛去，大家見了立刻把身上所有的勁兒都用上了，但是晚了，我們班被別人拉過去了。輪到第二局比賽了，大家知道自己小看對手了，于是，大家繃緊了勁兒，使出渾身解數認真進行比賽，終于第二局我們贏了。到第三局的時候，先開始奇虎相當，誰也分不開輸贏，但是，后來，因為我們驕傲了，又一次被打敗了。哎，輸的真不該。
拔河比賽結束了，我們并不氣餒，下次比賽我們一定贏！
拔河優秀作文 篇3
這堂課老師要帶我們下去玩。玩什么呢？大家一致決定來一場拔河比賽。
一開始，老師讓我們自由組隊。本以為可以一帆風順，沒想到，卻在分隊時出了問題。我們所有人都在隊長錢某某那兒，而洪某某那一組的人寥寥無幾，只有他妹妹——洪欣支持他。等老師出來后，才把我們強行分開，重新分隊。我心想：老師騙人，說好的自由組隊呢？
到了賽場，老師宣布：“三局兩勝，輸的扣五顆星，贏的一組每人加十顆星。”我勝券在握，想著即將到手的十顆星，心里偷笑了起來，因為我們隊多著一個人。
開始比賽了，場上的氣氛很緊張。“開始！”隨著老師的'一聲令下，我們全都使出了吃奶的力氣。可是，對方仿佛沒怎么出力，一下子就被我們拉了過來。
第二局，我方隊員有點松懈了，以為對方還會像上一局那么不堪一擊。沒想到他們這次加了一個力氣很大的小朋友。一開始，我們一齊發力，而對方又向我們這邊傾。我們后面的人以為我們贏了，所以放松了。就在這時，對方猛地一用力，我們就被拉過去了。
到決勝局，我們都沒什么力了。對方還有三個六年級的男生，而我們隊女生居多，六年級的男生一個都沒有。可我們毫不示弱，比賽一開始，中間的沙包一下子傾向他們，一下子又擺向我們。正當我們快勝利時，不知道他們用了什么魔力，還是吃了大力藥丸，突然猛地一拽，把我們拉了過去。這場比賽，他們勝利了。
我不甘心就這么敗了，請求老師：“再來一場，我們贏了就不加不扣。”老師沒有答應我，但補充了一句：“他們加5顆，你們不加不減。”我們頓時歡呼雀躍。
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