小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)選3篇]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
五一假期，我和爸爸、媽媽去青島玩了，我玩的很開心。那里有藍(lán)藍(lán)的大海，涼涼的海風(fēng)刮起了層層波浪，一群群海鷗在海面上飛來(lái)飛去，風(fēng)景好看極了！游人們?nèi)滩蛔〖娂娕e起相機(jī)照相。
第二天，我和爸爸、媽媽坐帆船去小島上。小島上的`風(fēng)景也很漂亮，有五顏六色的貝殼兒，有各種各樣的石頭，海水里還有好多魚兒。我和媽媽提著小桶去撿貝殼，去捉小魚、螃蟹，很好玩的！爸爸還給我們拍了好多照片。我玩的好開心、好開心！
假期結(jié)束了，我戀戀不舍的回來(lái)了。這里給我留下了許多美好的回憶！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
讀書使我寫作能力提高。以前，我的寫作能力并不好，要么寫的不具體，草草了事；要么寫得像流水賬，沒(méi)有重點(diǎn)，且東寫一點(diǎn)，西寫一點(diǎn)；再要么語(yǔ)句生硬、詞匯貧乏生六號(hào)……每次寫在本子上之前都要打個(gè)草稿，讓爸爸幫忙修改后才敢寫在本子上。后來(lái)，我買了幾本作文書來(lái)讀，并積累好詞好句。漸漸地，我寫的文章不像以前那樣了，也沒(méi)有再讓爸爸進(jìn)行修改了，而寫還有幾篇文章被老師在班上朗讀過(guò)，心里被提多美了！
讀書使我明白了要怎樣去做人。有一句名言說(shuō)得好：“讀一本好書，就是與一位高尚的人談話。”讀書就像照鏡子，它不僅能整理我的'容貌，更能修正我們的心靈。在書的面前，我們無(wú)法掩飾自己的缺點(diǎn)，我們也會(huì)發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)。在書的面前，我們會(huì)讀到自己的影子。在書中你會(huì)清楚地看到自己以前從未意識(shí)到的缺點(diǎn)。這時(shí)，書便充當(dāng)了一面鏡子，把你自己和別人都完完全全地影射出來(lái)，讓你看到自己也存在這樣和那樣的不足，便于改正。
讀書使我知識(shí)面更廣劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書，讓我知道了不少，例如：一年之所以有春夏秋冬，是因?yàn)榈厍蛟趧?dòng)，導(dǎo)致太陽(yáng)照射的強(qiáng)弱會(huì)有變化；人是怎么來(lái)的，地球、太陽(yáng)是如何形成的，等。
書，幫助我們?cè)趧e人的思想上建立思想，幫我們把別人的智慧“偷”過(guò)來(lái)，裝在自己的頭腦中。我們本來(lái)天生只一個(gè)頭腦，是讀書讓我們又多了一個(gè)頭腦。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
我的家鄉(xiāng)是杭州，這里有風(fēng)景優(yōu)美的西湖，如果你不知道的話，那就聽我來(lái)介紹介紹吧!
春天，西湖的湖水在“叮咚叮咚”地彈琴，那應(yīng)該是美麗的春姑娘彈的吧!再來(lái)看看湖邊剛剛被春雷公公喚醒的柳樹吧!看，柳樹上細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條，一陣風(fēng)吹來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條隨風(fēng)擺動(dòng)。讓我想起了賀知章寫的《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”
夏天，最引人注目的就是西湖里荷花了。你瞧，那朵獨(dú)一無(wú)二的白荷花正敞開笑臉向我熱情的微笑。我不禁吟誦：“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”啊，西湖的荷花真美呀!我高聲贊嘆道。
秋天，西湖的'主角當(dāng)然是桂花。每當(dāng)?shù)搅诉@個(gè)季節(jié)，西湖邊的茶樓都擠滿了游人。人們一邊喝著龍井茶，一邊聞著桂花香，仿佛就像到了人間天堂一樣。
一眨眼，就到了寒冷的冬天。在那下雪的日子，斷橋上大雪紛飛的場(chǎng)景可以有一個(gè)西湖十景來(lái)形容，那就是“斷橋殘雪”啦。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)杭州，更愛(ài)一年四季都很迷人的西湖!
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