優(yōu)秀的作文600字
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
剛剛開學的第一天，我懷著忐忑不安的心情走進了教室。面對著一張張陌生的面孔，心“撲通撲通”地跳。但我知道，從那一刻起，我的中學生活開始了，我即將要進入到一個新的環(huán)境學習了。
在這里，我結(jié)交到了更多的新朋友，更多和我有共同愛好的人。在這里，讓我有了與小學不同的感受，不同的學習氛圍。但任何事物都是有兩面性的。在這里，作業(yè)會比小學的多，做試卷的頻率也比小學高得多，。同學之間的競爭也一下子變得更激烈。因此，我常常懷念過去美好的時光。，也就是曾經(jīng)小學的時光。
過去，在學校里，作業(yè)不多，下課時，總是和同學在教室外玩耍。那時的時光很美好，而我卻不珍惜，常常抱怨?，F(xiàn)在想來，小學生活可真美好??！我多么想回到小學，和同學們再一起上學，一起玩耍。而現(xiàn)在可能連見面都不大可能了。我們都各奔東西，不知何時才能相見。
可是我一點都不后悔來上這所中學，現(xiàn)在我們正年輕，我們的時間不應浪費，而要好好學習。即使小學同學不能見面，但我們還可以通過網(wǎng)絡來交流。
時間是不等人的，世上也沒有后悔藥。毅然選擇了，就應當堅持下去。后說去：有快樂，但也有汗水，更多的是同窗六年離別的`不舍……這些記憶，我都會好好的存放在我的心底，永遠，永遠……但過去的已經(jīng)過去了。它雖然是一份美好的回憶。但并不能成為我走向新生活的絆腳石。我會更加珍惜這份回憶，因為它是我心底里的一份美好。同時，我絕不會因為過去而停止我走向未來的腳步。我會為了這份美好，而更加奮發(fā)努力。
我常常懷念過去美好的時光，……可是他已經(jīng)一去不復返，不能再回來了。那就讓它成為一份美好的回憶吧！
優(yōu)秀的作文600字 篇2
春，萬物生長的季節(jié)，孕育著新的希望。當和熙的春風拂過大地，冬天的寒冷就已消之殆盡，這才算是真正的春來到!
春風不刮，春草不發(fā)。
大地是草黃色的，一縷春風拂過，拂走了冬的單調(diào)，卻拂來了春的生機。地底下，充滿活力的草芽蓄勢待發(fā)，春風一吹，那些小草芽仿佛是得到了軍令一樣，使出全力，破土而出。好一幅“春草圖”啊!
田野里，草場上，綠油油的毯兒隨風搖曳，一片“草浪”盡收眼底。
風雨不下，春花不開。
春雨，是又細又密的，它下不盡，也下不大。春雨，刷新了世界的格式，創(chuàng)造了世界的未來式——生機勃勃。
黃的迎春花、粉紅的桃花、雪白的杏花，都競相開放，花下成千上萬花蝴蝶盤旋飛舞，像優(yōu)雅的舞者在跳《春天的芭蕾》!
路邊上的野花遍地都是，像眼睛、像星星，還眨呀眨的。
春雷不打，春鳥不來。
“轟隆隆，轟隆隆”，天宮也在慶祝春的到來，天空也像是被天公打翻了墨水瓶，烏云密布。春鳥從南方飛過來慶祝春的到來，宣讀春的開幕詞，“嘰嘰喳喳”地唱著一首律動的春的歌謠。
春天不到，春孩不笑。
春來了，鋪天蓋地。孩子們也褪去了臃腫的`棉襖，換上了輕便的春裝，歡脫地在廣場上奔跑，放著風箏。風箏飛得好高呀，以天空為伴，以曼妙的舞姿，飄蕩天際。
孩子們歡樂的笑聲回蕩在廣袤的田野上。他們躺在柔軟的草地上，仰望天空，不禁感嘆——春，美妙極了!
初心未改，重新出發(fā)。
“一年之計在于春”，是啊!春天，是學習的黃金時期。
校園里，處處都流淌著學生朗朗的書聲。他們的初心是考上自己心儀的校園，成為國家的棟梁之才，為祖國發(fā)展做出貢獻。他們初心未改，在新的一年，重新出發(fā)!
啊!春天，你的序曲多么驚為天人!我會用心去沐浴你的陽光，以最美的姿態(tài)如期綻放!
優(yōu)秀的作文600字 篇3
我的老師大名叫：關明玉，是一位文質(zhì)彬彬的數(shù)學老師，我們叫他“老關”，看他一副文質(zhì)彬彬的樣子，其實背后挺幽默的，他的課上時常能讓我們?nèi)滩蛔∨醺勾笮Α?/p>
記得上數(shù)學課時，老關讓我們寫四面口算，并且很難，我甚至就沒明白，老關來巡視時我心虛的不得了，我的同桌卻是我們班的'“數(shù)學王”，他卻已經(jīng)做到了第三頁，我卻第一題都還沒梳理透。老關卻對“數(shù)學王”說：“別只顧著做，不顧書寫工整，你要學習一下你的同桌，雖然才做到第三題，卻有那么漂亮的書寫，再看看你自己書寫……”老關卻看出了我們不樂的心情，便說：“要不我放一首歌給你們聽吧，讓你高興點?！闭f著便沖上講臺拿起手機放了一首《小跳蛙》“快樂的池塘，載種了夢想就變成太陽，鼓鼓的眼睛，大嘴巴……”“哈哈哈?！蔽覀兊男β暷艹车秸虒W樓顫抖，甚至都驚動了校長，我們收斂了笑聲，繼續(xù)嚴肅的寫作業(yè)，突然老關又問了一些與課堂無關的事：有一天我去逛街，發(fā)現(xiàn)一個英語那么差的人還能和老外聊天？請問原因是什么？答案是：老外說中文……逗得我們一節(jié)課40分鐘，笑了不下十次作業(yè)卻做得一塌糊涂。
一天有四次數(shù)學課，每次都有嚴肅和搞笑的時候。第三節(jié)數(shù)學課時，老關拿了一把三角尺和量角器來。對于要做什么呢？我們都很好奇，用這些老關是要和我們打仗嗎？老關終于開了口，“我們今天來學“腳”（指角度）“哈哈哈”我們又笑了?！巴?。”在老關的一聲下令中，我們止住了笑聲，課時才上了一半不到，課程卻已經(jīng)上完了，但老關沒讓我們下課，卻在強調(diào)量角器的寫法。老關說，“在他們以前的班上，有些人把‘量角器’寫成了‘量腳氣’。”“哈哈哈?！蔽覀?nèi)嘤中α??！傲磕_氣”是量自己的腳有多臭嗎？我們的笑聲一直沒止住。老關說，如果誰再寫錯的話，就抄200遍，我們終于開始嚴肅了，生怕自己被罰抄。
在數(shù)學課上我們感受到了歡樂也感受到了嚴格，在嚴中學，學中玩，如此有趣，我非常感謝我的幽默老師——老關。
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