實驗優(yōu)秀作文（熱門）
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的實驗優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實驗優(yōu)秀作文 篇1
今天，老師帶來四個盆，盆里放著米、杯子、筷子，笑容滿面地走進了教室。
老師剛進來，同學們七嘴八舌地在下面議論紛紛，正當同學們疑惑不解的時候，老師神秘地說：“這節(jié)課我們要做一個有趣的實驗—用筷子提起一個裝滿米的杯子。”
老師給我們分成了四組，分發(fā)完實驗用品后，老師僅僅給十分鐘讓我們來完成實驗。
老師說預備開始后，我們組的人開始手忙腳亂地開始做實驗，我們絞盡腦汁也想不出辦法，這時孔小珂提出了一個建議：“我們把米多放一些，再在周圍使勁按一下。”于是我們按照她的'方法做了一下，可是米“嘩啦”一聲就掉了。時間過的真快，老師說：“時間到。”四個組中只有一組成功了，我們大家都垂頭喪氣。
老師看到我們沮喪的樣子，于是老師也決定嘗試一下，老師先拿出一個杯子，接著把一根筷子垂直插在杯子中間，然后用另一個杯子向里面倒米，再用一根筷子在米杯中使勁插了插，最后在周圍使勁按，老師剛做好，就被手快的詹家寶給拿了起來，真的好神奇呀，真地提了起來。教室里想起了雷鳴般掌聲。
陳老師高興地解釋到：“因為我使勁地按米，把杯子中的空氣都排走了，所以米挨著米緊緊‘沾’在了一起，于是就輕而易舉地提了起來。”
這真是一節(jié)令人難忘的課呀，我一定要用我的筆把它記錄下來。
實驗優(yōu)秀作文 篇2
最近，我得到了一個電磁學實驗包，這是我期待已久的事了，才剛一到貨，我就急忙拆開來看，給我的是這樣一幅情景。
才剛一打開，里面就裝滿了做實驗的實驗器材，里面有：指南針、U形磁鐵、和條形磁鐵、燈座、多用底座，最讓我感興趣的`是太陽能發(fā)電機和直流電動機，手搖式發(fā)電機以及摩擦起電棒等等。今天早上我們剛一起床，就躡手躡腳的把桌子抬到了院子里，慌慌張張隨隨便便找了一個木椅，我把實驗包小心翼翼的放在了桌子上，把拉鏈拉開，里面應有盡有，實驗器材有44種，的確是很多，我懷著好奇心把物理指導書翻開，雖說我是一個三年級的小學生，但我對物理也是有很濃厚的興趣的。好了，就讓我們來開始做實驗吧！雖然很復雜，但我也會按圖索驥的我實驗了很多次，但都失敗了，但我的心卻并不厭煩，而是更加感興趣，心里有一種感覺——我一定會把這個電路給接起來的，我經(jīng)過反復實驗，但都失敗了，我發(fā)現(xiàn)，每一次我犯錯誤時都會把導線接錯，我總結(jié)經(jīng)驗，一次又一次的試驗，最終，小燈泡終于在我的執(zhí)著之下屈服了，但這對于我來說并不滿足，我想要接一個并聯(lián)電路，我先是準備了三個小開關(guān)，然后用了兩個電池座，一個燈泡和一個馬達，因為需要的導線過多，所以電路比較復雜，所以我第一次接好時，把總開關(guān)打開了，但燈卻沒有亮，我仔細一看，原來是正極那里的導線忘了接，我把它接了起來，想不到亮了，馬達也轉(zhuǎn)了起來，實驗成功了！
我相信，只要我不停地學習，我相信，我能成功，我一定會努力的！
實驗優(yōu)秀作文 篇3
從小我就對自行車上的齒輪很好奇，今天的科學課上老師便給我們講了關(guān)于齒輪的知識。
剛到實驗室，每個小組就去拿儀器。老師讓我們把組裝好的儀器拆了，然后自己動手組裝。有些同學把儀器的紅點給裝反了。有些同學躍躍欲試，摩拳擦掌，準備大干一番。裝好后，有同學在轉(zhuǎn)大輪玩。老師在黑板上寫了四個問題。這些題目一寫出來，同學們都開始認真思考，并提出自己的觀點。經(jīng)過實驗后，我明白了：大輪轉(zhuǎn)動一圈，小輪轉(zhuǎn)動二圈。小輪轉(zhuǎn)動一圈，大輪轉(zhuǎn)動半圈。如果大輪順時針轉(zhuǎn)動，小輪則逆時針轉(zhuǎn)動。如果大輪逆時針轉(zhuǎn)動，小輪則順時針轉(zhuǎn)動。由此得到一個結(jié)論：大輪轉(zhuǎn)得慢，而小輪則轉(zhuǎn)得快。老師又讓我們數(shù)了數(shù)大輪的個數(shù)和小輪的個數(shù)。我們數(shù)了一下：大輪有三十個，小輪有十五個。呵，大輪正好是小輪的.二倍。最后，老師給我們總結(jié)了三點做實驗的過程和注意：組裝儀器，記得不要把齒輪裝反。大輪轉(zhuǎn)一圈，小輪轉(zhuǎn)一圈，比較快慢。轉(zhuǎn)動大輪看小輪，比較方向。
這次的實驗不僅讓我知道了關(guān)于齒輪的知識，也讓我明白了，生活處處有科學，只要你能善于觀察這個世界。讓我們一起愛上科學，愛上大自然，也愛上這個非常神奇的世界
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