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        優秀的作文400字

        時間:2023-08-05 17:32:51 優秀作文400字

        優秀的作文400字【優選4篇】

          在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的優秀的作文400字4篇,希望能夠幫助到大家。

        優秀的作文400字【優選4篇】

        優秀的作文400字 篇1

          老師給我們上了《慈母情深》以后,我感觸很深。

          《慈母情深》這一篇課文主要講述了作者想買一本書。于是“我”到了媽媽的工廠,向媽媽要了一元五角,但聽了別的媽媽說道我媽媽賺錢是那么不容易后,“我”的心酸了,就跑出去給媽媽買了一聽水果罐頭。媽媽批評了“我”,又給“我”錢買書。

          每次讀到這里,我都被文中了媽媽對作者的愛深深感動著。雖然家里窮,雖然賺一分錢都不容易,但是只要跟學習有幫助的,文中的媽媽都毫不心疼地給錢作者。對比之下,有一些父母心疼錢,就不給兒子買了,或者不信任自己的兒子,以為他拿錢去買吃的。

          我們學校的一些同學,跟作者對比,相差太遠了。媽媽給了錢,就去給自己買吃的',買玩的,心里從來沒想過父母沒得吃。而“我”的心中是時刻把媽媽放在心中,還給媽媽買了一聽水果罐頭。還有許多同學對別人的勸告不理不睬。文中的“我”跟他們不一樣,“我”聽了別人的勸告以后,心一下子就酸了,想到媽媽干活那么辛苦,這錢來之不易,也知道心疼媽媽。于是,就給媽媽買了水果罐頭。

          我覺得《慈母情深》中的媽媽對自己兒子的成長很關心,并沒有說家里窮,就不給錢買書。作者也很關心媽媽,想到媽媽干活很累,對媽媽很孝順。

          我覺得父母給予我們的愛很多,這使我們無以回報。所以,我們要奮發圖強,用好的成績來回報給我們的父母!

        優秀的作文400字 篇2

          一個手勢,一個動作,有時令人感動;一份歉意,一份等待,有時令人難忘……在我的腦海里,曾有過這樣一段回憶:那是在一次放學回家的'路上……

          那是一個星期三的下午,我正要去上學時,媽媽突然把我叫住,對我說:“我昨天看了天氣預報,說今天下午要下雨的!”我往天空看了看,萬里晴空。這時,媽媽準備給我遞傘時,我突然說:“哎呀!我快遲到了,媽媽我先走了,再見!”

          等到了下午放學時候,天公不作美,果然下起了傾盆大雨,有傘的同學早就走了,就剩我一個人了。我心里想:我爸爸出差了,媽媽最近幾天也要加班,看來我只好一直等下去了!正在我想辦法回家的時候,一個熟悉的身影映入眼簾,我仔細一看那不正是媽媽嘛!可又想媽媽最近常常加班應該來不了。我再仔細一看果然是媽媽,媽媽連忙跑過來對我說:“我就說下午要下雨,你還不信呢!”媽媽一邊說一邊把雨衣穿在我身上,媽媽卻打著拿一把小傘把我送回了家。

          雖然,這是生活中的一件小事,但是這件小事使我明白了——情感。它感動了我,激勵我更加努力學習。

        優秀的作文400字 篇3

          我的同桌是李亦卓,她長得矮矮的頭發長長的,眼睛大大的,圓圓的臉蛋里有一雙炯炯有神的眼睛,她的耳朵大大的很像大象的耳朵,可愛極了。

          記得那節數學課時,老師讓我們做練習題時,我迅速地拿起筆開始做起來寫·····寫著寫著突然遇到了難題我絞盡腦汁怎么也想不起來最后我這好放棄了,繼續往下面做。

          我的同桌她在做題時有時抓耳撓腮有時托著下巴有時又狂撕紙演草筆快速移動,轉眼間一張紙上全是密密麻麻的字,十分鐘過去了········二十分鐘過去了······下課了·,吵鬧聲,說笑聲充滿了上空我叫她,她也不理我,她好像和練習題融為了一體。她一會直跺腳,好像在和誰說悄悄話呢,她一會閉上眼睛像是在思考問題,一會她的眼睛閃著異樣的光,像是在跟誰激烈的爭吵,一會她又自言自語的.嘀咕著什么好像在說這題太難了,怎么辦,大約又過了十分鐘,她突然站了起來,高興地說;‘‘我終于解出來了?!缓笏龁柪蠋熯@道題對不對,老師說;‘‘嗯,對了,沒想到你竟然把這么難的題都解出來了很棒,繼續加油?!f著老師走了。

          然后我問她,這道題你給我講講唄,她高興地答應了。第一次她給我講的時候還有點聽不懂什么意思,然后她又給我講三四遍我終于會了。

          這就是我同桌。

        優秀的作文400字 篇4

          一節語文課上,老師拿了一張沒鼻子的人臉,貼在黑板上。我心想:這節課不是語文課嗎?老師拿來一張沒鼻子的人臉干什么,難道要玩“畫鼻子”的游戲?

          果然,老師說:“今天我們玩‘畫鼻子’的`游戲。”同學們聽了,臉上露出了高興地笑容,有的在高興地拍手,還有的趕緊坐直了身子,希望老師能請他來玩游戲。

          最后,老師讓鄒宜君來“畫鼻子”。鄒宜君緊張地走到老師跟前,同學們不斷的喊著“鄒宜君,加油!”老師把圍巾蒙住了鄒宜君的眼睛。

          鄒宜君在原地轉了三圈后,邊摸索著向前走去,一開始他就走錯了方向,朝著窗戶走去了,還撞到了同學的桌子。同學們見了,有的著急的說:“錯了,錯了!”有的甚至站起來,把他拉回來。他跌跌撞撞終于走到了黑板前,老師把粉筆給他,可他又走錯了方向。老師把他扶到黑板前,他摸索著,確定了臉的位置后,一筆就把鼻子畫在了頭發上,同學們都笑了,笑聲差點把屋頂掀翻。

          “畫鼻子”游戲真好玩,我真想一直玩下去。

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