諸葛亮優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的諸葛亮優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
諸葛亮優(yōu)秀作文1
在《三國演義》中，令我佩服的人很多，有攻無不克，戰(zhàn)無不勝的關(guān)羽；有陰險狡詐的曹操；有重情重義的劉備……其中，我最佩服的是手拿綸巾的諸葛亮。
諸葛亮神機妙算，料事如神，在草船借箭中周瑜嫉妒諸葛亮的才能，要諸葛亮在一個月內(nèi)造十萬支箭，諸葛亮明知周瑜要陷害他，而他卻將計就計，他算到三天后會有大霧，就對周瑜說只要三天就可以完成。前兩天諸葛亮沒造箭，直到第三天，他要工匠們做了幾十條船，船上扎滿了稻草人，再用鐵索把船連在一起。晚上，霧升起來了，諸葛亮駕駛著草船向曹營駛?cè)ィ懿僖姾篑R上對諸葛亮的草船射箭……第四天早上，周瑜來找諸葛亮要箭，草船是的箭正好十萬支左右……
諸葛亮鎮(zhèn)定自若，深謀遠(yuǎn)慮，在空城計中，他獨自一人坐在城樓上，神態(tài)自若的談著琴，面對城樓下司馬懿幾十萬大軍一點也不恐懼，最后把生性多疑的司馬懿嚇跑了……
在我眼中諸葛亮是智慧的'化身，也是忠誠，正直的榜樣。雖然他的軀體已經(jīng)不在了，但是他的精神留在了每個人心中。
諸葛亮優(yōu)秀作文2
一天，我在家看書。突然，書里的諸葛亮向我揮揮手，一會兒就不見了。我四下張望，只見書中的諸葛亮竟已坐在我旁邊津津有味地看書呢。
“啊！你是……”我驚訝得張大了嘴，睜大了眼睛說。
“在下諸葛孔明是也。”諸葛亮笑著回答。
“諸葛先生，遇到你真是太開心了！”我激動地握住了他的手。
我又說：“你跟我下一盤圍棋吧！”諸葛亮點點頭。我們的圍棋比賽正式開始了。你一顆我一顆，幾個回合后，我心里一樂，原來對方的棋也不至于把我秒殺。不過，不一會兒，棋盤上的形式對我越來越不利。于是，我掃描儀一樣的眼睛把棋盤掃描了一遍又一遍，想尋找對方的缺陷。可惜掃了幾遍都一無所獲。最終我被打得落花流水，可以說是我輸?shù)米顟K的.一次了。
“你和電腦再來一盤吧！”我提議道。
諸葛亮疑惑地問：“電腦是什么？”
我拿出電腦說：“現(xiàn)在你的對手就是它了。”
諸葛亮奇怪地看著這個黑乎乎的東西，捋了捋胡須說：“沒問題。”
人機大戰(zhàn)正式開始，我在一旁觀戰(zhàn)。發(fā)現(xiàn)電腦的每一顆棋子都落得恰到好處，一直在攻破諸葛亮的地盤。果然，電腦贏了。諸葛亮感慨道：“我圍棋的進(jìn)步還是跟不上你們科技的進(jìn)步啊！”
諸葛亮優(yōu)秀作文3
我喜歡“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的黃山；喜歡“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”的陽朔；喜歡“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖。可是我還是最喜歡我家鄉(xiāng)的諸葛亮廣場。
進(jìn)入諸葛亮廣場，首先映入眼簾的就是那巨大的諸葛亮銅像了。諸葛亮銅像頭戴葛巾，手持羽扇，眼睛凝視著前方，好像正在思考：“時代發(fā)展這么快，當(dāng)今的天下該如何治理呢？”諸葛亮就是智慧的化身，總是在思索著。
在諸葛亮銅像的左邊五十米處，就是音樂噴泉了。音樂節(jié)奏快，水柱就高，音樂節(jié)奏慢，水柱就低。音樂噴泉噴出的.水柱有時候像飛舞地蝴蝶，有時候像噴發(fā)的火山，有時候像一顆流星從天而降……音樂噴泉噴出的水柱可真漂亮。
音樂噴泉后面就是孩子們最喜歡的地方。看！有的人在玩打老鼠，有的人在玩瘋狂老鼠，有的人在玩打氣球……這里是歡樂的海洋。
這就是美麗的諸葛亮廣場，歡迎你們隨時來游玩，我還可以給你們做小導(dǎo)游。
諸葛亮優(yōu)秀作文4
“談笑間，檣櫓灰飛煙滅……”對這首《赤壁·懷古》中的這句話就是描寫的諸葛亮。
他機智過人，是三國時期每位諸侯求之不得的人才。他與龐統(tǒng)其名，有傳言：“‘臥龍’‘鳳雛’，得一可安天下。”他深愛憂傷隱居的悠閑生活，不愿出山做官，但在山里卻已知天下三分之勢。他能出奇兵，殲滅幾十萬大軍。他一生鞠躬盡瘁，盡心盡責(zé)。
劉備是中山靖王之后，卻因王朝破碎，只得賣草鞋為生。在大破黃巾軍之后，成了諸侯門下的.一位門客。在一次逃亡中，他聽說了諸葛亮，歷經(jīng)三次登門拜訪，終于把諸葛亮請出了山。他在諸葛亮的幫助下成功創(chuàng)立了“蜀”國。從中可知，諸葛亮的足智多謀，竟然幫助了一位門客成為一方霸主。
在幫助劉備的過程中，他最成功的戰(zhàn)役便是和周瑜聯(lián)手的赤壁之戰(zhàn)。戰(zhàn)前他算準(zhǔn)何時江上起霧，在起霧之時與魯肅共同向曹操“借”箭。之后，他買下幾支軍隊，在曹操最狼狽的時候加以重?fù)簟Ｋ膽?zhàn)役給歷史涂上了最濃重的一筆。
他忘卻了昔日山野村夫的閑云野鶴，用鐵骨做出了完美地詮釋——忘卻富足，成就節(jié)氣。然而天妒英才，功虧一簣，終究還是長辭人世。
雄哉，那永遠(yuǎn)的諸葛亮!偉哉，那撼動千萬人的忠心!永遠(yuǎn)令我敬佩。
諸葛亮優(yōu)秀作文5
諸葛亮——上天的寵兒，他似乎擁有揮不盡的才華和無盡的智慧，以至于劉備三顧先生于草廬之中，赤壁之戰(zhàn)，他舌戰(zhàn)群儒，分析戰(zhàn)事，以少勝多，逼得曹操敗走華容道。公元223年劉備內(nèi)憂無患，憂忿成疾死后，他又效忠于劉禪，前后六次出師北伐曹魏，最終死于軍中。
一曲高亢的《出師表》，牽動了多少人的心，這篇表文寫于蜀漢建興(后主劉禪年號)五年(227年)第一次出師伐魏之前，他寫這篇表文的目的，是希望國內(nèi)政治修明，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，使他“北定中原”的計劃得以實現(xiàn)，對于后主，諸葛亮既是忠貞不一的臣子又是受托孤之重任的`長輩。表文中“興國安邦”之理既要講的透，語氣又不可用重;既要循循善透的開導(dǎo)，又要不失臣下尊上的分寸。諸葛亮以形勢”使對方震動;以情感使對方感動;并且以“措施”教之，告知治國理政的具體辦法……
如果說，天空的湛藍(lán)離不開云的陪襯，那么，蜀漢地興盛必然離不開諸葛亮的智慧;如果說，魚兒的暢流離不開水的滋潤，那么，赤壁的勝敗必然離不開諸葛亮的策劃……
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