【熱門】高中優秀作文3篇
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的高中優秀作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
高中優秀作文 篇1
不久前的歷史課上，學習了春秋戰國的諸子百家。從先哲的探索中，我不免引起這樣的思考。人的一生，應該是怎樣的姿態呢？
人是一種偉大的生命，這是一個無需證明的命題。這不是因為自身物種的優越感，我想，這種真實的情感，源于對大自然的感念。當你作為一條鮮活的生命，游曳于人世，我們得以呼吸清新的空氣，感受炙熱的太陽，你是否為此激動不已？最偉大的東西，悄然誕生。我無法預知，生命之外，偉大是否將以別的形式存在，但是此時此刻，我們正身處其中。
親身演繹一種偉大，這是何等的幸福。記得生命垂危的莫里，曾說過這樣的'話，“這個世界如此美好，很難相信人生是一場沒有前因后果的意外。”倘若生命真的是偶然，我們是否應該倍加珍惜，用心篤行這份溫暖甘甜的幸福呢？
對于生命，不同的人會走不同的路。就像一千個人眼中有一千個哈姆雷特，歷史的長河，不舍晝夜，人們奔去了千千萬萬的細流，走向自己人生的追求。什么才是我要找的答案呢？我無法給出一種具體的回應，未來難以預料，時空變化莫測，不過，我有我所堅持的信仰。
高中優秀作文 篇2
寒冬終于走了。
燕子是中山的報春鳥。
它自由暢快地在灰白的天空下掠劃著，它愉快的歌聲是那么的動聽，似乎從來都沒有憂傷過。也許春就愛燕子快樂的品性，她望著窗外，眼睛漸漸地明亮起來。
春是我們班的插班生，來了有一個多月了。可從未見她臉上露出一絲的笑意。
春這個名字太美了，與她本人卻不太相稱。春的眼里，從未有過希望的光芒，灰暗的眼球里，從不帶一絲光彩。
她的來歷是個迷，她的憂郁吸引了我的注意。她從來不和同學說話，也不關注班上的.一舉一動，一切似乎都跟她沒有關系，只有窗外燕子的叫聲最讓她心動。我想她一定渴望自己能變成一只燕子，飛出去。同學們近來總是拿她作為聊天的話題，每天都在議論她，想揭開她神秘的面紗。但卻沒有一個同學愿意去接近她，大概是不想被她的憂郁所感染吧。
高中優秀作文 篇3
天下午第三節課是期盼已久的體育課！哦耶！因為上次我們已經測過1000米了，這節課基本上男生是自由活動。所以我們就和八班踢了一場足球賽。
我們明顯不占據優勢——只有6人，而對方可謂是“人山人海”，剛開場的時候往對方那邊一看全是人，大約有十多個，我敢說他們兩個防守我們一個人應該是綽綽有余的。不過我們2班的足球可不是吹的，至少我們是這么認為的。我們一開場就給對手來了一個下馬威，只見宇豪兄連續幾次帶球沖入禁區，給對方的防線造成了很大的威脅。
我們的努力很快得到了回報——開場大約十多分鐘的時候，對方守門員在接到我們班的一腳射門后將球扔給離禁區很近的一名同學，林仔迅速插上，搶了球就射，結果球被擋了一下，后來沒看清楚是誰又補射了一腳，就把球狠狠地射進了球門。進球以后，我們班的幾位同學沒有太過激動和興奮，繼續比賽。
不一會兒，宇豪兄的一個大腳朝對方的球門飛了過去，結果不知道是哪個后衛忽然跳起，手碰到了足球。我們班獲得了點球！這次點球由林仔操刀主罰。林仔不緊不慢地助跑、射門，球速不快但也進入大門。2：0，在人數劣勢上，我們班仍然神勇，領先了很長時間。
不過僵局必定是要被打破的。我守門的時候，好像是八班的同學都神魔附體了一般，忽然發威，連本來踢得不好的同學都能射進球，人多欺負人少也不低調，好不容易進了一個球那家伙叫一個開心啊，都快擁抱了。沒過多久，比分被扳成了2平。
我感覺自己犯錯了，守門的時候被對方連連攻進兩個球，所以決定戴罪立功，但始終沒有成效。且不說我球技平平，就憑八班同學的“人海”戰術，我就無法帶球深入其禁區。別說我了，宇豪兄都難。所以今天的比賽我基本上沒碰上幾次球，就算是碰上了，也只是短暫的停留。
僵局又一次被打破，這一次是宇豪兄發威了。其實要我說他早就該發威了——每次踢足球都不是很認真！但這次他腳疼，還算是情有可原吧。宇豪兄在對方犯規后迅速發出任意球，足球在空中劃了一道弧線，守門員還沒反應過來呢，就擦著門柱進入了球門。3：2，我們又一次領先了。
隨后對方對我們后防線的威脅也不小。有一次，一位同學帶球孤軍深入，結果田大頭出擊不力，被八班的'那位同學繞過。不過要我說這位同學也真不太會踢球——你都越過守門員了就趕快射門唄！人家偏不！非得要帶球到球門里才行。于是悲劇發生，這個悲劇實在是個引人發笑的悲劇——就在離球門線僅幾厘米的時候，這位同學不知道是太興奮了還是踩在足球上給摔倒了！跟在后面的臻臻趕緊把球開了出來。這次有驚無險的一幕，真是讓我們很汗顏！
就這樣，3：2，我們取得了這場以少勝多的比賽的勝利。不占據優勢的我們，卻可以有一個頂倆的威力。簡單評價一下今天的比賽可以用這么幾句話概括：可能不是我們班太強，是你們班踢得太亂；可能不是我們班太猛，是你們班踢得太爛；可能不是我們班發威太快，是你們班發威實在太慢！
不鳴則已，一鳴驚人。這就是2班，一個可以在任何時刻團結一心的集體！
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