一周反省作文750字
首先這周大家總體表現都很好，表揚的嘛太多了我就挑了一個鮮例來寫，至于提醒的嘛是我好不容易才找到的兩個，望大家認真聽。
先說一說表揚的：
這周是我當記分員，當周一的第二節課剛下課的時候就有兩個活寶向我喜氣洋洋的飛奔而來（李金洋，張亞俊杰），“李炫漪，快一點給我加分！我在XXX節課發言了XXX次還有XXX給我加的因為我表現好！”我的座位旁也變得異常熱鬧，“快加！快加！”兩個活寶想我爭先恐后的搶著加分，據他們倆的可靠情報透露他們是要跟他們想做的同桌坐，難怪在課上總能看到他倆在舉手，最近老師也表揚他倆有些進步；在早讀訂正語冊的時候總能他倆在回答問題；小練筆也認真了因為小練筆上可以加不少分；上各種副課也不在搗亂了因為被批評將會被扣1000分的操行分這樣一來努力就白費了，總之這周他們倆相當努力，用心，所以特此表揚一下，也望那兩位“活寶”再接再厲，不要掉以輕心！
再說一說批評的：
NO.1
那是在英語早讀的時候我的視角慢慢從領英語早讀的同學身上往下移就看到了這樣奇怪的一幕：同學們都在用心的早讀但是小昂同學卻與大家截然不同他正拿著他的同桌——小杜同學的改正帶玩，好像還把這個修正帶當成了槍，時而嘴巴里發出“嘟嘟”的聲音像他前排同學莊某射去嘴里還念叨著什么可能有時碰到了莊某的頭發莊某便會摸一摸頭發，直到莊某在摸頭發時他才停止了“射擊”，不過過一會兒他會繼續的，或是將目標轉向另一位同學……愿這位同學（小昂同學）注意力集中一些啦！
NO.2
那是在周五的時候在班會課上我走上了講臺去推薦好書就看到了這樣一幕：小白同學正在用左只胳膊壓著教材全解右手寫著卷子（看樣子很熟練），坐在第一排的她可能看到了我站到講臺上，便停止了寫卷子——這項有風險的行動，不知她到底是在干什么她抬起頭望著我嘴里還不時的發出“嘖嘖”的聲音（拜托我可不是海鷗）據我的分析她肯定是看到我來了害怕我告發她吧！因為她的眼睛里充滿了期望，腳還不時的伸向講臺可能是在威脅我：如果你告發我我就讓你在講臺上摔倒出丑，好在我機智地逃過了她對我的威脅，好險。
在這里我也希望小白同學記住顧老師常說的一句話：該做什么，就做什么，做好什么。呦！
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