神奇的一堂課作文750字
還記得，上星期的“硬幣靈異事件”給我帶來了不可思議的震撼。是吊人胃口啊~謎底，到底是什么？魔幻背后的是…什么？
“周老師啊~”胖朱的“迷人”微笑在臉上綻放，一邊輕輕地給周老師吹著被，一邊懇求道，“把謎底…揭曉吧？好不好了啦~”小眼睛里閃著懇切的目光。“胖朱啊…”周老師又好氣又好笑的看著他，無奈的搖了搖頭，“好吧~”“耶！！！”朱景軒像是嘗到了山珍海味一般興奮地跑出教室，四處散播著這個好消息，“號外號外了啊…”我也聽見了這個消息，興奮地想：當初讓我冥思苦想的答案，終要揭曉啦，等待吧…
哦也，終于到了放學時間，周老師大跨步走進教室，臉上又掛上了那次一樣神秘的微笑，仿佛看穿了我們的心思，直接問道：“想知道原因嗎？”“想！”大家齊刷刷地回答道，并將充滿希望的目光投向“魔術師”。
“嗯哼~首先，請大家回憶一下當天的經過…”周老師一笑，提示道，“那天…我先拿了絲巾，再向章蒙借了硬幣，用絲巾改善，請助手檢查…然后…我是，這樣抽掉的！”周老師頓了頓，拿了張餐巾紙，又演示了一遍。
“夾在手心里了嗎？”樓昇宇跳了起來，仍皺著眉頭。
“no,no,no~”周老師搖搖手指，笑了笑。
“哎？那會在哪兒啊？…”我百思不得其解。只聽同學們也都交頭接耳、議論紛紛。
周老師看著我們困惑的表情，“撲哧”笑了出來：“我用的法術是——”我們一臉期待…“就是托兒啊！”
“啊？！”我們這下可真的目瞪口呆了。
原來啊，那會翁玨機靈鬼和小袁同學事先被周老師給“收買”了…當翁玨抽出手來時，就已經將硬幣拿了出來，這才創造了魔術的“奇跡”…
最后，周老師語重心長地說：“其實啊，任何魔術都只是一個障眼法，魔術可是不可信的喲——”“嗯！”我們有力的回答，我大聲的回答了。
這場“魔術盛事”到此圓滿落幕，魔幻背后的是一個簡單而又“奇妙”的事實！
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