我有ー顆感恩的心三篇
我有ー顆感恩的心380字(一)
教學目標:
1、體會家庭親情,感受父母對自己的疼愛和養育之恩,對父母的養育之恩抱有感激之情。
2、學會關心和了解父母,以恰當的方式孝敬父母。
教學重點:
引導學生體現父母對自己的疼愛,懂得感激父母。
教學難點:學會關心父母,做一個孝敬父母的好孩子
教學準備:
教師:制作《世上只有媽媽好》、《游子吟》及相關圖片的課件。
學生:收集父母疼愛自己的真實故事;制作親情卡。
教學流程:
一、感悟親情,引入主題。
1、聽《世上只有媽媽好》,激起學生的興趣,引發學生思維。
2、你從歌聲中想到了什么?
3、導入課題《我有一顆感恩的心》,并出示圖片。
二、感情親情,談感受。
1、黃金是有價的,珍珠是有價的,做生意是有價的,干勞務是有價的……今天,有一個孩子
要跟媽媽算這樣一筆賬,你們來看看。課件展示教科書第22頁的兩份賬單。
2.讀了這兩份賬單,你有什么感想,和大家交流吧。
三、感受疼愛,激發情感。
1、導言:在我們成長的道路上,少不了爸爸媽媽的疼愛,從你呱呱墜地那一刻起,爸爸媽媽就在我們身上傾注了無限的愛,在你的記憶里,一定有許多的小故事,能說出來和大家一起分享嗎?
2、學生分組講述。
2、全班展示。
3、學生朗誦:《無言的爸爸》,《媽媽的嘮叨》
4、透過爸爸的無言和媽媽的嘮叨,你看到了什么?你怎么理解父母長輩的愛呢?
5、學生交流談感受。
6、欣賞美文《母愛如佛》。
四、贊美親情,升華情感。
導:偉大的母愛如同一潭湖水,柔波蕩漾;深沉的父愛如同蒼茫草原,廣闊無垠。我們的成長中飽含著父母辛勤的養育。他們臉上的道道皺紋,頭上的縷縷白發,無不訴說著為我們辛勤奔波、嘔心瀝血……。讓我們用最美的語言,最甜的歌聲,最好的禮物……贊美父母,好嗎?(自己喜歡的方式)
1、學生開始用自己喜歡的方式,贊美自己的爸爸媽媽。
2、教師朗誦唐代詩人:孟郊的《游子吟》
3、齊唱歌曲《母親》。
4、老師講述課文中的一個小故事《父親》。小組討論:如果你是王小滿,你會不會請爸爸媽媽去參加家長會?
五、學會感恩,孝敬父母。
1、親情測試:你了解自己的父母嗎?(生日、愛好、喜歡吃什么、穿什么衣服等)
2、真情告白:講述讓父母傷心、難過的事。
3、老師講《黃香溫被扇席》的故事。
4、講一講你搜索的一段讓你感動的孝親敬長的故事。
5、關愛父母:
(1)如何回報父母的疼愛;
(2)展示親情卡:寫上最想對父母說的話和最想為父母做的事。
6、學生交流。
六、總結全課,課外延伸。
1、父母的愛至高無上,同學們想一想,你生活在社會中,還有哪些關愛了你,你又將如何回報?
2、讓我們把愛落實到具體行動中去,做一個聽話的好孩子,讓父母也感受到對他們的濃濃愛意,讓愛充滿我們的家。播放《讓愛住我家》結束全課。
板書設計
我有一顆感恩的心
爸爸媽媽愛我,很辛苦
我愛爸爸媽媽,要知恩圖報
學 會 感 恩
——五年級心理健康教育教學設計
武官寨第一小學 梁景梅
一、教學目標：
（一）對學生情況的分析，本節課的設計理念是以新課程標準為指導，以現代遠程教育為平臺，利用IP資源，改進教學方法，全面提升學生的道德修養。我將活動目標定位為：
認知目標：引導學生學會感恩，能夠體會父母對他們的關愛，喚醒孩子們麻木的心靈，感受親情的溫暖，培養感恩意識。
能力訓練目標：引導學生在自主反思，合作交流，體驗感悟的學習中，認識到做人要有一顆感恩的心。
情感教育目標：通過體驗活動激發學生情感升華，學會感恩，以充滿愛的心態去對待周圍的人和事。
（二）教學重難點：
重點：培養感恩意識，學會感恩。
難點：在生活中學會感恩。
（三）時間安排：一課時
二、教學過程
（一）故事導入，滲透話題。
1、故事導入話題
有兩個人同時去見上帝，問上天堂的路怎么走。上帝見兩人饑餓難忍，就給他們一人一份食物。一個人接過食物，甚是感激，連聲說：“謝謝，謝謝！”而另一個人接過食物，卻無動于衷，好像別人就應該給他似的。于是，上帝讓那個說“謝謝”的`人進了天堂，另一個人則拒之門外。被拒之門外的人很是不服：“我不就是忘了說句‘謝謝’嗎？”上帝說：“不是忘了，沒有感恩的心，就不可能說出謝謝的話；不知感恩的人，就不知愛別人且也得不到別人的愛”那個人還是不服：“那少說一句‘謝謝’差別也不能這么大呀？”上帝說：“這沒有辦法，因為上天堂的路是用感恩的心鋪成的，上天堂的門也只能用感恩的心才能打開。”
2、、學生思考：“上帝為什么讓那個說‘謝謝’的人進了天堂，另一個人則拒之門外呢？”
3、讓學生說一說自己對感恩的理解，初步了解感恩就是感謝別人給予你的恩情。
（二）傾訴心聲，感受親情：
導語：在我們的生活中最應該感恩的人莫過于父母，因為父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福，親情是一切情感的基礎，只有愛父母，才會愛老師、愛學校、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人格。
1、出示孩子和父母在一起的圖片并敘述：“同學們，是媽媽冒著生命的危險把我們帶到這個世界，從我們呱呱墜地到啞啞學語，又到上學讀書，這期間少不了風風雨雨、磕磕碰碰，同學們在這漫長的成長過程中，父母為我們付出了多少心血啊！父母是一把屎一把尿的養大你，想想生日時父母的祝福，想想生活中父母的關懷，回憶一下和爸爸在一起的歡樂時刻，想想父母對我們的期望，再回憶一下和父母在一起的幸福時刻。此時此刻你最想對父母說些什么呢？”
我有ー顆感恩的心380字(二)
活動背景：
前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。”因此，親情是一切情感的基石，只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們這個美麗的世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。可在物質文明飛速發展的今天，優越的條件讓我們的愛失去了理智，最終導致孩子把他人無私的愛當成了一種習慣，把他人的付出當成了理所當然，天經地義，逐漸變得以自我為中心，不懂得體諒，更不知道回報。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的`忙碌與勞累。為了擦亮學生蒙塵的心靈，喚醒他們的感恩意識，為了讓每個學生都能擁有一顆真誠的心，學會感恩，我們五（7）班開展了這次“我有一顆感恩的心”的綜合實踐活動。
活動目標：
1、從實踐活動的過程中，使學生變得自信、大膽、培養他們組織和參與活動的能力，增強合作精神。
2、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
3、讓學生學會理解父母，孝敬父母，感謝父母，以實際的行動報答父母的養育之恩。
活動過程：
全班圍繞“我有一顆感恩的心”這一主題進行實踐活動。
1、 宣傳發動
進行相關的宣傳發動，發放告家長書，讓家長了解活動的目的意義，爭取家長對活動的支持與配合，組建研究小組，制定相關活動計劃，明確活動中的安全等注意事項。
2、 成立活動小組
同學們經過討論
我有ー顆感恩的心380字我有ー顆感恩的心380字(三)
老師，您們像蠟燭，無私的奉獻著，而我們則是蠟燭里最細嫩的蠟芯。您們用那無窮的柔情，纖細的手掌，呵護著，哺育著我們，把那如甘甜可口的泉水似的知識，源源不斷地帶給我們。還記得，剛入學時，我們還是一群天真無邪的孩子，是您，老師，不分晝夜的辛勤工作，讓我們滿載著香甜的果實，逐漸長大，離開親愛的母校。
在眾多教導過我的老師里，令我印象格外深刻的`是您——張老師
還記得，在二年級時，學校來了一位年輕漂亮的女老師，擔任我們的數學老師兼班主任。
而那時，我在學校的的數學成績不是很理想，使老師們都使分懊惱，但是這位年輕的女老師卻奇跡般的改變了我。 一年一度的期中考試又即將來臨，我灰心喪氣的進入考場，心里不時打著小鼓：“又到了期中考試，我該怎樣面對呀！我此次會取得好成績嗎？”一進入考場，拿著那空白的卷子，我腦海中一片空白，像失憶了似的，所有的知識一一消失。慌忙中，我胡亂答完了題，輕輕地放下筆，腦海中浮現出老師會在我的評價手冊上寫出的成績以及給予我的評語，頓時，一兩滴豆大的淚珠便流淌了下來，心情也由此到了失落的極限。
事后，當我忐忑不安地接住評價手冊時，結果卻令我大驚失色。
我的成績依然與往常一樣，但評語卻令我充滿了感激之情。
評語是這樣的：“好孩子，老師知道你也想取得好成績，放松些，在學習中去體會快樂，好成績自然會與你交上朋友的！”
讀后，我的心中突然被一股溫暖的激流所感動，由衷的感謝這位女老師。
以后，在學習的旅程中，我遇到了許多比那位女老師更有能力、經驗、學問的老師，但他們傳授給我的遠遠不及于那個女老師的多，那句話也一直激勵著我努力學習，看似一句普通的話語，那有何妨，她已挖掘出一個小女孩心中寶貴的自信，我發誓今后一定要以最優異的成績，最燦爛的微笑，以謝我對張老師的感激之情，一定會以一顆感恩的心對待每一個人，以真摯的情感在今后的學習，工作的旅途中，更好的去面對大大小小的困難、挫折，報答老師們對我的悉心培育與諄諄教誨，相信那句話會使我終生受用不盡！
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