《青海湖，夢幻的湖》當(dāng)堂訓(xùn)練（含答案）
一、積累運用，我最棒！
1.給下列加點字的注音
深湛（ ） 恬靜（ ）安謐（ ）
逶迤（ ） 嬌嫩（ ）縹緲（ ）
2.根據(jù)下列解釋寫出相應(yīng)的成語。
（1）獨具特殊的優(yōu)越條件。（ ）
（2）指不受外界干擾，環(huán)境優(yōu)美的理想處所。（ ）
（3）形容說話委婉生動，使人愛聽。（ ）
（4）形容某種好的思想感情自然而然地產(chǎn)生。（ ）
（5）形容事物錯綜復(fù)雜，不易看清真相。
3.根據(jù)課文選句填空。
（1）這淡藍(lán)天色的蒼穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧綠的草灘，草灘上________著連綿起伏的深褐色的山巒。
A.佇立 B.站立 C.聳立 D.矗立
（2）我?guī)缀踝砹耍肱埽缕茐倪@畫卷的________；想喊，又怕驚動這畫卷的寧靜。
A.安謚 B.安靜 C.寂靜 D.靜謚
（3）而我的腳下，銀色的公路像是一條哈達(dá)，________著伸向遙遠(yuǎn)的地方一幅多美的畫卷啊！
A.彎曲 B.蜿蜒 C.逶迤 D.連綿
4.下面句子沒有語病的一項是（ ）
A.世博園內(nèi)的中國館用高科技手段完善地展示了中國的強(qiáng)盛、城市的美好。
B.經(jīng)過三年的努力學(xué)習(xí)，他對自己能否考上理想的高中充滿信心。
C.經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，自2009年起，每年5月12日定為全國防災(zāi)減災(zāi)日。
5．下列句子中各有一處標(biāo)點使用不當(dāng)，請改正過來。
①書籍好比食品，有的只需淺嘗，即淺嘗輒止；有的可以吞咽，即囫圇吞棗。只有少數(shù)需仔細(xì)咀嚼，慢慢品味。
______________________________
②這令我想到一則名言，所謂的大人物，使每個人覺得自己渺小；真正的大人物，使每個人都覺得自己偉大。（埃文·埃薩爾）
___________________________________
6.判斷下列句子沒有使用修辭手法的一項（ ）
①在水天相連的地方，是一道尚未退卻的烏云，它翻滾著，好似奔騰的駿馬。
②銀色公路像是一條哈達(dá)，逶迤著伸向遙遠(yuǎn)的地方。
③草灘上那幾頭漫步的牦牛，更是分外的悠閑。
④草灘上佇立著連綿起伏的深褐色的山巒。
7．讀下面的文字，在橫線處續(xù)寫一句連貫、得體的話。
有這樣一則故事：一個小孩把手伸進(jìn)裝滿栗子的瓶中，他想盡可能多地抓一大把，但當(dāng)他想要拿出手來時，手卻被瓶口卡住了。他既不愿意放棄一部分栗子，又不能拿出手來，只好痛哭流涕。一個行人對他說：你還是知足一些吧，▲。
二、閱讀分析，我能行!
青海湖，夢幻的湖（節(jié)選）
①再順眼望去，在水天相連的地方，是一道尚未退卻的烏云，它翻滾著，好似奔騰的駿馬。再往上，就是那雨后所特有的萬里晴空了。這淡藍(lán)色的蒼穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧綠的草灘，草灘上佇立著連綿起伏的深褐色的山巒。而我的腳下，銀色公路像是一條哈達(dá)，逶迤著伸向遙遠(yuǎn)的地方一幅多美的畫卷啊！而這其中的一切，又都浸透了黎明的生氣，浸透了晨雨的滋潤，顯得這么清新，這么幽靜。那晶瑩的雨珠隱隱約約地閃露在草叢中、花瓣里、湖面上，以及山巒頂端和空氣的分子之間，輕輕地吸一口空氣，甜絲絲的，涼爽爽的。我?guī)缀踝砹耍肱埽缕茐倪@畫卷的安謐；想喊，又怕驚動這畫卷的寧靜。我看著不遠(yuǎn)處那位年輕的司機(jī)，他仍舊那么肅穆，默默地望著不遠(yuǎn)處的一個地方，絲毫沒有交流感情的意思。而草灘上那幾頭漫步的牦牛，更是分外的悠閑。我只有獨自默默地佇立著，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏。
②是啊！我不曾領(lǐng)略過如此醉人的美，我甚至懷疑這是不是那夢境的繼續(xù)？
8.從觀察的角度看，可以看出上文描寫的景物的空間順序是 。
9.本文描寫景物的先后順序是
___________________________________________。
10.文中劃線詞的表達(dá)作用是
____________________________________________。
11.文中寫牦牛的分外悠閑的漫步，其作用是 。這種寫法是 。
12.文中第②段的作用是 。
13.作者在觀賞景物時有什么獨特的感受？______________________________
14.作者將幾種觀賞的感情進(jìn)行對比，有什么好處？
課外鏈接
我自小住在海濱，卻沒有見過海平如鏡，這次出了吳淞口，一天的航程，一望無際盡是粼粼的微波。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，舟如在冰上行。過了高麗界，湖水竟似湖光，藍(lán)極綠極，凝成一片。斜陽的金光，長蛇般自天邊直接到欄旁人立處。上至穹蒼，下至船前的水，自淺紅至于深翠，幻成幾十色，一層層，一片片的漾開了來。小朋友，恨我不能畫，文字竟是世界上最無用的東西，寫不出這空靈的妙景！
15.作者按空間順序?qū)懢埃瑢懙姆謩e是________________________________________。
16.本文中能夠概括景物特點的一個詞語_______________________________________
17.恨我不能畫，文字竟是世界上最無用的東西這句話是什么寫法？為什么這樣說？
18.把寫水面的語句抄寫下來，仿照本段的寫法，寫寫家鄉(xiāng)的景物。
三、動手寫作，我可以！
根據(jù)提示，按要求作文。
本文中作者提到了有關(guān)青海湖的許多動人的傳說，如西海龍王，文成公主，孫悟空等，請根據(jù)自己的經(jīng)歷，寫一篇有關(guān)自己曾去過的風(fēng)景名勝區(qū)的傳說。
請以_______的傳說為題，寫一篇作文。
參考答案
1. zhàn tián mìyínèn piāo
2.得天獨厚 世外桃源 娓娓動聽 油然而生 撲朔迷離
3.(1) A (2) A (3) C 4、C．
5．①將第一個句號改為分號。 ②將名言后的逗號改為冒號，或?qū)⒕涮柗旁冢òＮ摹ぐＫ_爾）的后邊。
6.④ 7．示例：只要少拿一些，你的手就能很容易地拿出來了。
8.由上到下。
9.空氣，草灘，牦牛
10. 既是身體的感覺，又是心理感受，表達(dá)了作者心情舒暢，心曠神怡，有甜蜜之感。
11.反襯出環(huán)境幽靜，以動襯靜。
12.總結(jié)上文，抒發(fā)感情，又領(lǐng)起下文。
13.深深陶醉于其中。
14.更能突出這種景觀對我的吸引，更能突出自己深深陶醉其中。
15.出了吳淞口和過了高麗界的景物。
16.空靈
17.反襯 景色太美妙了，用文字不能充分描繪出來。
18.粼粼的微波 湖水竟似湖光，藍(lán)極綠極，凝成一片 下至船前的水，自淺紅至于深翠，幻成幾十色，一層層，一片片的漾開了來。
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