歷程的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的歷程的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
歷程的作文1
我們的幸福之旅
還記得20xx年那個(gè)難忘的9月，一群可愛(ài)的小天使，帶著童年的夢(mèng)幻，帶著對(duì)美好生活的憧憬，走進(jìn)了油田一小的大門，來(lái)到了一個(gè)叫做一年級(jí)一班的教室，成為了我的又一批學(xué)生。從那一天起，我們便開(kāi)始了一段幸福的人生旅程。
閱讀之旅
這些年，我們一直行走在閱讀的路上。我相信每一個(gè)生命都是一粒神奇的種子，蘊(yùn)藏著不為人知的神秘，而閱讀，則能夠喚醒這種蘊(yùn)藏著的美好與神奇。
我便帶著我的學(xué)生們“晨誦、午讀、暮省”，過(guò)一種幸福完整的教育生活。我們師生共讀，共度在校美好時(shí)光：共讀一本書(shū)，我們養(yǎng)成了與黎明共舞的生活方式；共讀一本書(shū)，我們就擁有了共同的語(yǔ)言密碼；共讀一本書(shū)，我們就真正達(dá)到了理解和尊重。在娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事中，孩子們感受到了寬容、合作、自律、感恩、執(zhí)著、誠(chéng)信……在書(shū)的海洋中凈化心靈，健康成長(zhǎng)。
我們班親子共讀，共度床頭溫馨時(shí)光：每晚固定時(shí)間，一家人依偎在一起，走進(jìn)書(shū)的世界里，從短小的繪本故事逐漸過(guò)渡到長(zhǎng)篇小說(shuō)，享受著讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。在無(wú)數(shù)個(gè)歲月里，爸爸媽媽和孩子一起做讀書(shū)人，夜夜在床頭為孩子點(diǎn)亮那盞“寶蓮燈”，夜夜溫暖孩子的心房，照亮孩子的一生。和孩子共讀的時(shí)光，不僅讓爸爸媽媽體會(huì)了讀書(shū)的快樂(lè)，親子的溫馨，也同時(shí)被書(shū)中的`思想凈化著、洗滌著，心境變得更加平和，世界變得更加美好。
我們班周末家庭聯(lián)合讀書(shū)會(huì)，共度周末幸福時(shí)光：班里的十個(gè)家庭聯(lián)合起來(lái)，每周末舉辦一期，每周一個(gè)主題，每家輪流主持。給孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，提供一個(gè)展示能力的平臺(tái)。
閱讀伴隨孩子們走過(guò)春夏秋冬，經(jīng)典滋養(yǎng)著他們無(wú)憂的童年。孩子們?cè)陂喿x的海洋中盡情徜徉，閱讀助他們?cè)谥R(shí)的殿堂里展翅翱翔！
寫(xiě)作之路
這些年，我們一直行走在寫(xiě)作的路上。我讓博客成為了孩子們的寫(xiě)作樂(lè)園。“課堂練筆、書(shū)海拾貝，生活點(diǎn)滴”，綻放在博客天地。憑借著“五段三線生活化作文實(shí)驗(yàn)”的開(kāi)展，讓課堂成為快樂(lè)的習(xí)作陣地；讓閱讀儲(chǔ)備深厚的文學(xué)積淀；讓生活成為不竭的寫(xiě)作源泉。
孩子們睜大一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，用自己的眼睛洞察來(lái)自生活的點(diǎn)滴，探尋自然界中的各種奧秘。他們經(jīng)常把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的，親身經(jīng)歷的事情記錄下來(lái)，我手寫(xiě)我心，記錄下成長(zhǎng)的腳印。興趣是最好的老師，生活是最好的課堂。爸爸媽媽們經(jīng)常帶孩子走出去，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我們架起家校溝通的七彩橋，組織了豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)辟作文創(chuàng)作的源泉。每一次活動(dòng)，都是一個(gè)難忘的記憶，都是一段精彩的人生旅程。 “經(jīng)歷即文章”，孩子們通過(guò)參加各類活動(dòng)，豐富了體驗(yàn)、激發(fā)了寫(xiě)作靈感。
由于我們的堅(jiān)持，在寫(xiě)作道路上收獲了一個(gè)又一個(gè)隆重的慶典——
如果走進(jìn)我們班級(jí)的博客圈，相信大家一定會(huì)驚嘆不已，46480篇的日志，見(jiàn)證著我們共同成長(zhǎng)的足跡；9個(gè)學(xué)生登上博腕兒的寶座，66人次獲得“閱讀天使”和“書(shū)香家庭”的美稱；連續(xù)九屆的“河南省書(shū)香班級(jí)”特別獎(jiǎng)，五屆摘取 “全省第一”的桂冠，使我們班成為了河南省書(shū)香班級(jí)的典范。孩子們多人次在全國(guó)作文大賽中獲獎(jiǎng)，二百余篇作品被發(fā)表；每人都將自己的作品匯編出書(shū)，人人當(dāng)上了小作家。我們還應(yīng)邀出訪美國(guó)，為國(guó)際友好往來(lái)和全球和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。更令人可喜的是，河南出版社專門給我們班出了一本書(shū)，名叫《讓博客成就未來(lái)》，這是對(duì)我們班辛勤付出的回報(bào)，更是對(duì)我們班最高的嘉獎(jiǎng)！
孩子們?cè)谧x書(shū)寫(xiě)博中儲(chǔ)備了深厚的文化積淀，一天天變得知書(shū)達(dá)理，氣質(zhì)高雅；在一次次活動(dòng)中，施展才華，一個(gè)個(gè)變得多才多藝，自信陽(yáng)光。
習(xí)慣培養(yǎng)
這些年，我們家校聯(lián)手著力培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。從孩子上學(xué)的第一天起，每一個(gè)家庭就把培養(yǎng)孩子的習(xí)慣放在首位。在爭(zhēng)當(dāng)“五自好少年”，“28天，我們一起見(jiàn)證”活動(dòng)中，每一位家長(zhǎng)都積極執(zhí)行，認(rèn)真監(jiān)督。在學(xué)校的號(hào)召下，在老師的引導(dǎo)下，在爸爸媽媽的監(jiān)督下，孩子們逐漸成長(zhǎng)為“生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自律、安全自護(hù)、信心自強(qiáng)”的好少年。他們用理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書(shū)寫(xiě)童年最美的篇章。
足行千里
為了給孩子們營(yíng)造一個(gè)多彩的童年，我們家校聯(lián)手，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。
春日里，我們迎著春風(fēng)去種樹(shù)，戚城公園留下了我們踏青的足跡；濮水公園有我們朗朗的讀書(shū)聲，點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想城我們體驗(yàn)未來(lái)職業(yè)；在世界“熄燈一小時(shí)”環(huán)保日，我們?nèi)w同學(xué)走上街頭，向路人分發(fā)倡議書(shū)；我們與南樂(lè)農(nóng)村小學(xué)的同學(xué)手拉手，傳遞愛(ài)心、傳遞真情；我們一起參觀倉(cāng)頡陵，緬懷圣人的英靈，感受漢字的魅力；草莓園里采摘草莓，我們體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)，擁抱春天，放飛心情；
夏日里，我們?nèi)ノ⑸胶^賞“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景，臺(tái)兒莊戰(zhàn)役紀(jì)念館里，接受了革命主義教育；太行山大峽谷回蕩著我們的笑聲，日照海邊，感受大海的胸懷；
秋日里，我們?nèi)ゾG色莊園秋游野餐；篝火晚會(huì)映紅了我們的笑臉，敬老院里留下了我們的愛(ài)心；
冬日里，我們到滑雪場(chǎng)滑雪，新年團(tuán)拜會(huì)上，我們一起歡歡喜喜過(guò)大年。這些由“老師、家長(zhǎng)和你們”共同參與的活動(dòng)近三十項(xiàng)，我們班就像相親相愛(ài)的大家庭。
孩子們的童年因此絢麗多彩，美好的記憶永久珍藏心間。
這些年，我們就這樣一直行走在如此美妙的幸福之旅：這段旅程，我們幸福無(wú)比；這段旅程，我們分外珍惜；這段旅程，我們一路芬芳；這段旅程，我們永生難忘！
歷程的作文2
窗外，茂密的枝葉把陽(yáng)光裁剪成一塊塊碎片鋪灑在地面。照亮家門口那棵梧桐樹(shù)，發(fā)出圣潔的光芒。
童年一音樂(lè)
小時(shí)候我是一個(gè)很愛(ài)音樂(lè)的人，愛(ài)得排山倒海。每到夜深人靜時(shí)，便會(huì)放一盒磁帶。喜歡竹笛深遠(yuǎn)幽靜的綿長(zhǎng)聲，像是一個(gè)滿心愁事的清代詞人的淺吟清唱。謝家庭院殘更立，燕宿雕梁，月度銀墻。那時(shí)本年幼，卻總會(huì)被幽靜的音樂(lè)渲染得多愁善感，在那音樂(lè)中被溫暖的沙發(fā)包圍著。在幽靜中，清清楚楚地知道窗外凄涼的風(fēng)仍然漂泊著，空中的白云鑲嵌著月光如水的銀邊。一切都那么美好，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁，一切都像是水中的幻覺(jué)般陽(yáng)光明媚。
然而隨著年齡增長(zhǎng)，這樣美好的夜晚越來(lái)越少。寂寞、蒼涼和一點(diǎn)點(diǎn)呼之欲出的壓抑。這時(shí)，總以一種抗拒的姿態(tài)坐在客廳墻角的沙發(fā)中，倔強(qiáng)而又暴躁。這時(shí)的音樂(lè)總給人一股春末夏初的味道，它的聲音使我能敏銳地察覺(jué)到空氣中大把的濕潤(rùn)。一睜眼，一把淚，卻又不是難過(guò)的.。那樣的聲音總會(huì)激起一股穿堂而過(guò)黑色的風(fēng)，邊吹邊盛開(kāi)出一朵朵黑色的溫柔，灼灼的火光灼傷了我緊縮的瞳仁。時(shí)而熱血沸騰，時(shí)而全身僵硬，怎么都無(wú)所謂了，沒(méi)有人靠近就行了。音樂(lè)就是一針鎮(zhèn)痛劑吧，對(duì)我而言，它如同可以容納百川的山洞般，無(wú)論多大的煩惱它都能包容。當(dāng)然我也曾在音樂(lè)中自由飛翔，是那種無(wú)拘無(wú)束的，飛過(guò)太陽(yáng)飛過(guò)月亮，飛過(guò)滄海桑田四季春秋。這樣我就會(huì)很快樂(lè)很快樂(lè)，因?yàn)樗褵蓝即蹬芰恕?/p>
少年一一閱讀
閱讀是我維持最佳狀態(tài)的絕佳武器，像是在午夜飛翔的飛行器。黑色的風(fēng)從翅膀旁劃過(guò)，十分興奮。每讀一本書(shū)，便領(lǐng)悟到一個(gè)新的概念，有時(shí)會(huì)因一本書(shū)傷心沉默很久，有時(shí)卻又會(huì)突然變得安靜恬淡。它就像我體內(nèi)的一枚定時(shí)炸彈般，隨時(shí)可能因小火苗而引爆。那些文學(xué)書(shū)籍的文字像是一株被洗滌了千百次的陽(yáng)光不急不緩地流進(jìn)我身體中的脈絡(luò)，疏通了一個(gè)個(gè)堵塞的管道，而一個(gè)個(gè)共鳴可以毫無(wú)障礙地蔓延。迪蘭托馬斯，我最喜歡的英國(guó)詩(shī)人，他精練的語(yǔ)言像是一大把幽清的靈魂將我纏住，瞬間打動(dòng)我。文字，文字，帶我走過(guò)了太多泱泱四季和太多悲悲戚戚。
“胳駝的頭流水的酒，下雪的城市空蕩的樓……向著風(fēng)走，向著云走”。
春夜的花，在悄悄張開(kāi)花瓣；幼稚的心靈，在慢慢走向成熟。雨夜里，微風(fēng)中，成長(zhǎng)的足跡在時(shí)間的推移中擠壓出一個(gè)又一個(gè)沉重的腳步
歷程的作文3
最近，我看見(jiàn)我們村里的操場(chǎng)上，總是吵得熱火朝天，我從人群中擠進(jìn)去一看，噢，原來(lái)是村里要建足球小隊(duì)。這個(gè)消息激發(fā)了我的斗志，于是我就報(bào)了名。
想當(dāng)年，我的老爸也是個(gè)足球健將，因此，我去拜訪了這位“前輩”，老爸很爽快地答應(yīng)了我的條件。最終，我們見(jiàn)面的時(shí)間是星期六下午。
我和老爸準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，我們開(kāi)始練習(xí)，老爸用嚴(yán)厲地語(yǔ)氣說(shuō)：“小子，練好足球，主要分為三個(gè)要點(diǎn)，主要是：搶球、速度、射門。”老爸先教我學(xué)搶球，他把第一招教給了我，那就是“戰(zhàn)車鏟球”，所謂的“戰(zhàn)車鏟球”，就是像鏟車一樣，從敵人的腳下把球鏟過(guò)去，使自己成功地?fù)屵^(guò)球來(lái)”老爸剛說(shuō)完，就以迅雷不及掩耳的速度沖過(guò)來(lái)，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老爸距我只有幾米的距離，我不管三七二十一了，三步并做二跑過(guò)來(lái)鏟球，啊……老爸一聲慘叫，原來(lái)是我把老爸鏟倒了，我趕緊跑過(guò)去安慰老爸，老爸看在我認(rèn)真學(xué)習(xí)的份上就原諒了我。
我們又開(kāi)始練習(xí)第二招：“風(fēng)馳電掣”，這一招講究速度，目的就是趕緊跑到對(duì)方的射門員的前面，老爸又開(kāi)始沖了過(guò)來(lái)，他直接把球傳給我，我很納悶，于是一邊跑，一邊回頭張望，“咣當(dāng)”，我竟然撞到了樹(shù)上，頭上還起了個(gè)大包，為了我的足球夢(mèng)想，我沒(méi)有放棄，又重新站起來(lái)訓(xùn)練，第二招終于練成了。
我們接著練習(xí)第三步，這一步自然也少不了武林絕招，它就是“黃金右腳”，這招講究力度，一定要使出全身力氣，然后射門。這次，老爸也認(rèn)真起來(lái)，他用家里的`帳蓬當(dāng)成球門，拿上家里的大手套用來(lái)?yè)跚颍沂钩觥皯?zhàn)車鏟球”把球搶了過(guò)來(lái)，又使出“風(fēng)馳電掣”猛沖到老爸面前，最后我又使出“黃金右腳”奮勇一踢，只見(jiàn)球像旋風(fēng)一樣卷地而起，拔腿沖向老爸的“司令部”，啊！老爸又一聲慘叫，老爸的眼黑了，我趕緊扶老爸回家，媽媽見(jiàn)了，哈哈大笑，說(shuō)：“練個(gè)足球咋還把你爸練成大熊貓了呢，噍，這兩眼還黑不溜湫的。”“哈哈……”我們?nèi)页两跉g樂(lè)之中。
這次雖然沒(méi)有參加成足球小隊(duì)，但我體會(huì)了足球帶給我們?nèi)业目鞓?lè)，這次的經(jīng)歷使我永久不能忘懷！
歷程的作文4
1978年冬天，我的媽媽在臺(tái)中縣豐原市的一家小醫(yī)院生下了我。據(jù)說(shuō)，因?yàn)轭^太大了，加上是頭胎，媽媽足足陣痛了兩天兩夜，才在醫(yī)生及護(hù)士的高壓手段下，把我強(qiáng)拉了出來(lái)。剛出生，還不及睜開(kāi)眼睛看看這花花世界，就先被打了一支防破傷風(fēng)的針，難怪，一直到現(xiàn)在，我對(duì)這世界都不怎么滿意。
在我出生后的一年半，妹妹跟著來(lái)到人世。在大學(xué)教書(shū)的媽媽及在科學(xué)院做研究工作的爸爸，一時(shí)手忙腳亂，只好從原先住的龍?zhí)缎℃?zhèn)搬到中瀝姨媽家附近。白天爸媽上班時(shí)，就由姨媽代為照顧我們兄妹倆。姨媽家還有表哥、表姐，四個(gè)小孩打成一片，好不快活，總要等到太陽(yáng)下山，才依依不舍地由媽媽領(lǐng)回去。平常，一到放假日，一向重視休閑活動(dòng)的爸爸便會(huì)開(kāi)車帶著我們一群小蘿卜頭，到處游山玩水:放風(fēng)箏、游泳、抓蝦、烤肉等。每次總是玩得興高采烈，吵著不想回家，而當(dāng)耍賴、撒嬌都不管用，被爸爸強(qiáng)迫上車后，四個(gè)小孩全都嘟著嘴，各據(jù)一方，齊聲說(shuō):“今天一點(diǎn)也不好玩!”把辛苦了一天的爸媽差點(diǎn)兒活活氣死。
在中場(chǎng)住的八年，是我們覺(jué)得最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)時(shí)，中場(chǎng)還不像現(xiàn)在這樣熱鬧。我們居住的社區(qū)周圍不是河流就是田園，要么就是廢棄的`工廠。我們常常結(jié)伴騎著腳踏車在鄉(xiāng)間小道亂闖，到廢棄的屋子里冒險(xiǎn)或捉迷藏，甚至不顧大人的警告到河里打水仗。每到元宵節(jié)，拿著與表哥合制的竹筒裝汽油火把，在暗夜里，呼朋引伴沿著田埂去探險(xiǎn)，心里又驚又喜，至今難忘。
小時(shí)候，因?yàn)轭^大，又長(zhǎng)得胖乎乎的，所以左鄰右舍全叫我“大頭”、“小豬”，姨媽到現(xiàn)在還常回憶說(shuō):
“哇!那時(shí)候你那個(gè)頭實(shí)在太大了，跟身體根本不成比例，走著，走著，就一頭栽到地上，好好玩!”
“小豬”的綽號(hào)隨著年齡的增長(zhǎng)、身材的拉長(zhǎng)而消失，但是“大頭”的綽號(hào)卻一路跟著我。可恨的是，我又恰好姓“蔡”，于是“大頭菜”之名在校園中不脛而走。
小學(xué)就讀于中場(chǎng)新街小學(xué)，從二年級(jí)開(kāi)始，就加人了
歷程的作文5
長(zhǎng)大，是人生必經(jīng)的歷程。小嬰兒會(huì)說(shuō)話了，是長(zhǎng)大；長(zhǎng)高、長(zhǎng)壯，也是長(zhǎng)大；一個(gè)人變得懂事、體貼、獨(dú)立，更是一種長(zhǎng)大。
從襁褓中的小嬰兒到現(xiàn)在能跑能跳的我，在這期間，我的身體出現(xiàn)了許多代表長(zhǎng)大的變化。我剛出世的頭幾天，體重只有二、三公斤；但隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，我不僅變重得很快，也變高了許多，這就是俗諺說(shuō)的“一瞑大一寸”吧！我喜歡長(zhǎng)高，因?yàn)槌楦咦屛铱雌饋?lái)更成熟；但不喜歡體重增加，因?yàn)轶w重的增加常讓我變成別人的笑柄。除了身高體重，我的體力也隨著年齡的增加而變得更好。我現(xiàn)在跑步的速度更快了，持續(xù)運(yùn)動(dòng)的.時(shí)間也變長(zhǎng)了，會(huì)做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也增多了。我喜歡長(zhǎng)大，成長(zhǎng)
每當(dāng)我看見(jiàn)小嬰兒的照片時(shí)，我總會(huì)想，小嬰兒只會(huì)哭和笑、喝奶和睡覺(jué)及發(fā)出“咿咿呀呀”的聲音；但長(zhǎng)大了的人卻能深入思考并懂得如何表達(dá)，讓別人知道你想要什么，進(jìn)而了解你的想法。想起小時(shí)候我也是由無(wú)知而慢慢學(xué)會(huì)講話、閱讀、寫(xiě)字，現(xiàn)在則開(kāi)始學(xué)習(xí)獨(dú)立、自主。從小到大，我的心靈成長(zhǎng)很多，這些成長(zhǎng)帶給我許多不同的體會(huì)。在我學(xué)會(huì)講話后，發(fā)現(xiàn)能表達(dá)自己的意思是多么方便；上學(xué)后，發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)習(xí)是多么有趣；交了朋友后，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人身上都有我值得學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。成長(zhǎng)是一段多彩多姿的體驗(yàn)過(guò)程，使生命充滿了讓人回味的記憶！
人生中有許多時(shí)候，是因?yàn)榻?jīng)歷了某些事情而有所成長(zhǎng)，像我第一次自己睡覺(jué)的經(jīng)驗(yàn)就令我難以忘懷。記得那天媽媽有事去外婆家，要隔天才能回來(lái)。雖然爸爸要我跟他睡，但我堅(jiān)持要自己睡，最后也“平安”的度過(guò)那一夜。這件事情讓我證實(shí)自己變獨(dú)立了，有足夠的勇氣可以自己面對(duì)黑暗，爸爸媽媽也欣慰我長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)膽小而依賴的女孩。生活上有許多能促使自己長(zhǎng)大的歷程，我們要勇于接受并面對(duì)這些事情，才能有所成長(zhǎng)！
長(zhǎng)大讓我學(xué)習(xí)更多，成為懂事的孩子；長(zhǎng)大讓我能分辯善惡，有自己獨(dú)立的想法；長(zhǎng)大讓我懂得分享，不再只想到自己。雖然長(zhǎng)大也會(huì)有煩惱，但我依然喜歡長(zhǎng)大！
歷程的作文6
“真是奇跡呀!淮中連續(xù)多年運(yùn)動(dòng)會(huì)遭遇陰雨的‘魔咒’竟然被我們打破!”
“一定是老天被我們這一個(gè)多星期的辛苦所感動(dòng)，不忍心讓我們失望!”
這雖是一句玩笑話，但在我們幾個(gè)學(xué)生會(huì)成員的心里卻是滿滿的自豪。回顧這個(gè)“奇跡”，其背后所承載的汗水與辛勞，至今讓我們感動(dòng)并欣慰……
運(yùn)動(dòng)會(huì)前一周的一個(gè)下午，體育仇老師把我們學(xué)生會(huì)主席團(tuán)5個(gè)人召集起來(lái)，宣布學(xué)校將召開(kāi)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)籌備組織，并交代了運(yùn)動(dòng)會(huì)需要準(zhǔn)備的所有工作內(nèi)容和有關(guān)細(xì)節(jié)――這記了我們整整兩頁(yè)紙!看著這繁多的任務(wù)，我們不禁產(chǎn)生了絲絲的擔(dān)憂，我們真的可以在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)下于一周內(nèi)完成嗎?我們真的能保證每個(gè)環(huán)節(jié)都萬(wàn)無(wú)一失嗎?
壓力產(chǎn)生動(dòng)力，行動(dòng)詮釋成功。從最初的主席團(tuán)內(nèi)部商討整個(gè)開(kāi)幕式的流程，到分配23位學(xué)生會(huì)成員的任務(wù)，以及一次又一次召開(kāi)各班的班長(zhǎng)體委會(huì)議，再到最后的校領(lǐng)導(dǎo)和老師的協(xié)調(diào)會(huì)。這期間還穿插著邀請(qǐng)函的制作與分發(fā)、秩序冊(cè)的印制與裝訂、各部門老師的聯(lián)系與邀請(qǐng)等，每一個(gè)環(huán)節(jié)我們都商討很多遍，每一個(gè)細(xì)節(jié)我們都強(qiáng)調(diào)很多遍……整整一周的晚自習(xí)時(shí)間，我們?nèi)σ愿啊?/p>
令我感受頗多的是制作邀請(qǐng)函。為彰顯特色，我找來(lái)了往屆的邀請(qǐng)函樣式，以期設(shè)計(jì)出富有我們這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)特點(diǎn)的邀請(qǐng)函，經(jīng)慎重考慮，我連夜設(shè)計(jì)了兩種不同類型的邀請(qǐng)函：一個(gè)是單面打印，粉紅色的硬紙?bào)w現(xiàn)節(jié)日的.氣氛，黑色的字體簡(jiǎn)單而大氣;另一個(gè)是類似于請(qǐng)柬的樣式，可以打開(kāi)，淡雅的封面加之彩色的字體彰顯青春的活力。后來(lái)經(jīng)過(guò)和老師的反復(fù)商量，最終決定選用方案一。這樣一個(gè)看似輕松的任務(wù)，卻又花了我們整整一個(gè)晚上：字體的大小、樣式，空格的間距，校徽的擺放位置，紙張色彩的選擇，等等，我們一遍又一遍的調(diào)整、打印、比較、再打印……不達(dá)完美，絕不放棄!看著老師們拿著邀請(qǐng)函嘖嘖稱贊，我們的內(nèi)心比蜜還甜。
整體完美的效果源于每一個(gè)細(xì)節(jié)，集體的榮譽(yù)緣自每個(gè)人的努力。而每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一份努力，都讓人感動(dòng)不已：感動(dòng)莊緣為了繪制流程而熬夜到三點(diǎn);感動(dòng)呂天燁將所有工作安排得有條不紊;感動(dòng)楊雪凡為做好副總裁判長(zhǎng)而一遍遍熟悉流程;感動(dòng)陳瑋偉樓上樓下通知開(kāi)會(huì)不辭辛勞;感動(dòng)學(xué)生會(huì)每一位成員都爭(zhēng)著把繁重的任務(wù)留給自己;當(dāng)然，更感動(dòng)各部門老師在幕后默默地支持。
一周的時(shí)間很短，但一周的辛勞很值。當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)高昂鏗鏘的進(jìn)行曲傳來(lái)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們奮力沖刺同學(xué)們沸騰的瞬間，當(dāng)全校師生享受著比賽的興奮，運(yùn)動(dòng)會(huì)的一切一切都緊張有序地進(jìn)行時(shí)，我特別欣慰運(yùn)動(dòng)會(huì)前的那一周，這是感動(dòng)你我的一周、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的一周、創(chuàng)造奇跡的一周，而這一周，也將作為我人生的一筆財(cái)富，給我力量，令人難忘。
歷程的作文7
我是一只貓，一只流浪貓。我已經(jīng)三天三夜沒(méi)吃東西了，我又冷又餓，走在冬天的大街上。馬上就是圣誕節(jié)了，唉，要是沒(méi)有那只該死的黃狗，我現(xiàn)在應(yīng)該趴在女主人的手邊挨著溫暖的暖氣片，吃著美味的小魚(yú)……不知不覺(jué)中，我的思緒越飄越遠(yuǎn)……
事實(shí)上，我在一個(gè)星期前還是有家的。我從出生以來(lái)就一直呆在女主人家里，生活得很幸福，也很知足，本來(lái)嘛，有吃有喝，還有寵愛(ài)我的女主人，該有的全有了，“貓”生來(lái)還有什么不知足的呢？可，自從那只黃狗來(lái)后，一切都改變了。一個(gè)月前，女主人不知從那兒抱來(lái)一只黃狗，滿身的狗毛像緞子般光滑閃亮。不僅如此，它還會(huì)耍許多小花樣：打滾，跳舞，甚至還會(huì)算數(shù)。每天晚上女主人上完班，一進(jìn)家門，它就撲上去，蓬松的尾巴搖的眼花繚亂，搖的朝氣蓬勃，搖成了一朵盛開(kāi)的黃色菊花，然后，它就進(jìn)屋把主人的拖鞋叼過(guò)去，他的嘴很大，嘴唇呈一種S型曲線，牙潔白圓潤(rùn)，不會(huì)咬破拖鞋，所以它很輕易的把兩只拖鞋都叼了過(guò)去，小心翼翼的放在地上，就好像那雙臭烘烘的拖鞋是無(wú)價(jià)之寶。主人很高興，她的`臉也笑成了一朵花，兩朵“花”相互映襯，室內(nèi)立刻洋溢著一股濃濃的“溫馨”氣息，主人會(huì)從地上抱它起來(lái)，好好愛(ài)撫個(gè)夠。而我并不會(huì)耍這些小把戲。漸漸的，主人對(duì)我一天不如一天了，她經(jīng)常在我白天睡得正香時(shí)一腳把我踢起來(lái)，罵我是“一只不中用的懶貓”伙食也越來(lái)越差。我覺(jué)得很委屈，家里每天晚上都會(huì)鉆出老鼠，要不是我把它們趕走，家里不知要被偷吃多少食物，每到白天，我總是累的倒頭就睡。而那只黃狗只需耍兩個(gè)小把戲就能逗主人開(kāi)心，讓主人對(duì)她寵愛(ài)有加。這是為什么呢？我的眼珠轉(zhuǎn)了兩轉(zhuǎn)，終于找出了原因：我明白了，我應(yīng)該把抓到的老鼠給主人看，這樣主人就知道我是多么能干，就會(huì)寵愛(ài)我了。我打定了主意，去捉老鼠，可沒(méi)想到我把老鼠叼過(guò)去之后，女主人卻大聲尖叫，拿著根棍子把我趕了出去。
就這樣，我失去了家，只能終日流浪，正當(dāng)我餓得難受時(shí)，一個(gè)中年男子拿著一只魚(yú)干朝我笑：“咪咪，這兒有吃的，過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)。”我餓得頭昏眼花，沒(méi)多想就跑了過(guò)去，誰(shuí)知那男的一把揪起了我，他得意地笑道：“哼，牲口果然不能和人比，這么容易就上當(dāng)了。今天在公司受了那科長(zhǎng)一肚子的氣，他以為他是誰(shuí)啊，等老子發(fā)達(dá)了，看我不整死他！”說(shuō)著，他看了我一眼，哼了一聲：“今天運(yùn)氣真差，本來(lái)想逮只狗當(dāng)下酒菜，誰(shuí)知只逮到了一只貓。真是人不順，事事不順，等我官做大了，一定要他。”他沉浸在了幻想之中。我趁著他得意，一使勁兒，抓傷了他的手，他“啊”的叫了一聲，松開(kāi)了手，我落到地上，一溜煙竄了。
我慌不擇路，不停的瞎跑一氣，等實(shí)在跑不動(dòng)時(shí)我才停下來(lái)。我發(fā)現(xiàn)自己跑進(jìn)了一個(gè)公園里，那里有幾個(gè)小男孩在拿著樹(shù)枝玩，他們的媽媽在不遠(yuǎn)處緊張的看著，生怕孩子一不小心傷了自己。我回頭看了看，男人沒(méi)有追來(lái)，我這才松了一口氣，打算找一個(gè)地方好好休息休息。我從那些小男孩身邊走過(guò)，其中一個(gè)小男孩發(fā)現(xiàn)了我，他指著我驚喜的喊起來(lái)：“看，有一只貓，我們?nèi)ゴ蛩桑∵@可比玩樹(shù)枝有趣多了！”說(shuō)著，他便和那些小男孩一起跑過(guò)來(lái)用樹(shù)枝對(duì)我亂打，我求助地向他們的媽媽跑去，誰(shuí)知，她們正笑著對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，我還看見(jiàn)其中一個(gè)女人不屑的撇了撇嘴：“不就是一只貓嗎，死了也無(wú)所謂，只要孩子沒(méi)受傷就行。”我被他們逼入了一個(gè)死胡同，眼看就要被打了，我拼命一跳，從他們頭上跳了過(guò)去，飛快地跑走了。
我走在路上，越想越傷心，難道人們就沒(méi)有一點(diǎn)同情心嗎？難道他們?yōu)榱俗约旱睦婢湍苁裁淳筒还懿活檰幔侩y道別的生命對(duì)他們就那么無(wú)足輕重嗎？
我出神地想著，忽然，汽車行駛的聲音從我耳邊傳來(lái)，當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)是，我發(fā)現(xiàn)自己飛了起來(lái)—是被汽車撞飛的，我重重的落在地上。我看見(jiàn)那駕車的人只是嘟囔著罵了一句什么，他并不準(zhǔn)備停車，他在趕時(shí)間，或許，是為了一個(gè)將要開(kāi)的會(huì)議，或許，僅僅是因?yàn)轳R上就要錯(cuò)過(guò)的一頓大餐。他看見(jiàn)了我，卻不減速也不躲避，或許，我的生命真的不那么重要，對(duì)他來(lái)講，甚至敵不過(guò)一頓飯。
血，慢慢滲了出來(lái)，染紅了街道，我想，不久后，我就會(huì)被處理掉吧，到了明天，街上只會(huì)有一小灘淡淡的紅色血液，這就是我在世上存在過(guò)的唯一證據(jù)了，而這不久也將消逝。我感覺(jué)自己飛了起來(lái)，我死了，我自由了。這時(shí)，圣誕節(jié)的鐘聲響了起來(lái)，與此同時(shí)，鵝毛大雪飄揚(yáng)而下，我的身體與潔白的雪花融為一體。
歷程的作文8
一．種子飄下山谷，發(fā)芽
仰望天空，一個(gè)毛茸茸的，像小傘一樣的東西漸漸地飄下山谷。在落日的余暉里，白色的絨毛竟變成了醉人的金黃色。悄悄地，悄悄地，“小傘”的“傘把子”觸落到了地面，這就是它的家了。
它隨風(fēng)飄零，最終在這里安了家。山谷上，又有多少蒲公英種子像它一樣沉浸在這小小的幸福中呢？它也不得而知。之后，它就要努力地發(fā)芽了。
“沙啦啦，沙啦啦……”春天的雨滴飄飄灑灑地從空中落下，化作大地的一份子，化作蒲公英種子生長(zhǎng)的催化劑。它也在這蒙蒙雨霧中蘇醒。在這朦朦朧朧的一片新綠之中，它化作這唯美春景圖中的不可缺少的一筆。它萌發(fā)出了青翠欲滴的綠芽，顯現(xiàn)出春天的一片生機(jī)，而所有的植株，包括它，也一定在暗下決心，要開(kāi)出這春天中最最迷人的花朵。
二．風(fēng)吹，雨打
這年春天意外地反常，不停地刮風(fēng)，不停地下雨，大地中的一切，都沉浸在膩人的潮濕中去了。誰(shuí)還有心思去成長(zhǎng)呢？恐怕只有我們這棵小小的蒲公英芽了。
最恐怖的那一夜，它也熬過(guò)去了。冷颼颼的.風(fēng)兒刮著它。風(fēng)中無(wú)情的程度可以和冬天的西北風(fēng)攀比。春天怎么會(huì)有這樣的風(fēng)？它也只是想想罷了。小蒲公英依舊在風(fēng)中挺直了它柔弱的身軀。它也能聽(tīng)見(jiàn)這反季節(jié)的狂風(fēng)在樹(shù)林間穿梭，狂歡，大樹(shù)的枝丫被這可惡的大風(fēng)折磨得痛苦不堪。小蒲公英不怕，它要為了自己開(kāi)花的目標(biāo)去忍耐一切，即便是驕陽(yáng)，即便是冰霜。可它依舊冷得要命，它看看四周，死一般的寂靜，死一般的黑色。于是，它閉上眼睛，緊咬牙關(guān)，與這強(qiáng)大的風(fēng)去抗衡，即便是勝負(fù)已定。不知不覺(jué)，它竟忍耐住了風(fēng)的咆哮，沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)中了。可是那窮兇極惡的風(fēng)叫來(lái)了它的好兄弟——雨。雨和風(fēng)，狼狽為奸，在這一片漆黑的世界上舞蹈著，呼喊著。雨，不再是那溫柔的，春天的雨，倒像是夏天那種傾盆大雨。雨珠如一塊塊液體的石頭，毫不留情地砸中小蒲公英的脊背，砸中它的嫩葉，把它從甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)中生拉硬扯地拖了出來(lái)。
小蒲公英在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)挺，雖然風(fēng)帶來(lái)的寒冷和雨帶來(lái)的疼痛，似乎是它們這些稚嫩的新芽致命的打擊，它也要堅(jiān)持，它相信，熬過(guò)這一夜，離花開(kāi)就會(huì)更近一天。
小蒲公英，在那一夜之后，還經(jīng)歷過(guò)許許多多，數(shù)不清的像這一夜一樣的夜晚，但幸好，小蒲公英的向往，是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，盡管經(jīng)受了風(fēng)吹雨打，可依舊沒(méi)有破滅。
三．陽(yáng)光下，含苞待放
依舊是那么一個(gè)美麗祥和的黃昏，久違的太陽(yáng)，終于在天空中再次出現(xiàn)。那個(gè)炙熱的火球，早就把那些狂風(fēng)和暴雨的杰作收拾干凈，扔到一邊去了。太陽(yáng)透過(guò)秘密的云層，把自己的，代表著溫暖的余光努力拋向大地，讓大地看著似乎金燦燦的。
現(xiàn)在的蒲公英，已經(jīng)是含苞欲放了的。它帶著一種別人都體會(huì)不到的幸福望著太陽(yáng)，想起了自己在風(fēng)的旅程中結(jié)束的那一天，以前的事情，無(wú)論是風(fēng)吹，還是雨打，現(xiàn)在回想起來(lái)，總是那么的甜蜜。也許，自己的花苞，會(huì)在哪一天里綻放呢？它想，也許就在明天。于是，它帶著甜美的希望睡熟了。
四．后來(lái)，后來(lái)的后來(lái)
后來(lái)，我們的小蒲公英變成了大蒲公英，一朵真正的蒲公英。它也擁有了自己的花朵，一個(gè)與眾不同的，像千千萬(wàn)萬(wàn)把小傘組成的花朵。不過(guò)，很好看，毛茸茸的。后來(lái)的后來(lái)，那千千萬(wàn)萬(wàn)朵小傘長(zhǎng)大了，都離開(kāi)了她，各自去尋找另外一個(gè)新的世界。而它，依舊在黃昏中面對(duì)著太陽(yáng)，朝著太陽(yáng)微笑，并且看著太陽(yáng)向自己微笑……
歷程的作文9
唐豆豆什么都好，只有兩個(gè)缺點(diǎn)。第一是太胖了，第二是他不愛(ài)勞動(dòng)。他的爸爸媽媽和老師嘗試過(guò)各種方法讓他減肥，可沒(méi)有一樣方法是能夠讓他堅(jiān)持下來(lái)的。無(wú)論什么他走到哪里，只要一見(jiàn)到吃的就會(huì)像只餓狼似的撲上前去拼了命地狼吞虎咽。無(wú)論他走到哪里，總是被別人說(shuō)成是“小胖子”、“小胖墩”等關(guān)于說(shuō)他胖的詞語(yǔ)。這可讓唐豆豆的爸爸媽媽煩透了。
唐豆豆的媽媽常常唉聲嘆氣地說(shuō)：“我們家豆豆啊，光聽(tīng)名字，感覺(jué)這個(gè)人一定是一個(gè)又精又靈的孩子，可誰(shuí)又知道名字背后的'他是這么胖呢？我有一個(gè)這么胖的兒子，都不知道怎么辦才好,唉！”唐豆豆也很想減肥，可他總覺(jué)得，減肥太辛苦，索性不減了。不管人家怎么勸，他照舊一見(jiàn)到吃的就忍不住。
一個(gè)悶熱的夏日深夜，唐豆豆的家人都睡了。除了知了還在不知疲倦地叫喚之外，到處一片寂靜，連月亮婆婆都懶得值班了，躲在云層后面呼呼地睡懶覺(jué)。可唐豆豆卻翻來(lái)覆去地，怎么也睡不著，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“如果我不這么胖，那該多好啊！唉，誰(shuí)能幫我減肥啊?”“我能幫助你！”這聲音是從哪來(lái)的？唐豆豆抬起頭，只見(jiàn)一個(gè)只有巴掌大的小人坐在自己的床頭燈上。
她長(zhǎng)得可漂亮啦!粉粉嫩嫩的嘴唇、又長(zhǎng)又翹的睫毛、水靈靈的大眼睛友善地看著唐豆豆，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)一直披到肩上，頭上還套著一個(gè)美麗的花環(huán)、淡黃色的長(zhǎng)袍、淡粉色的翅膀，手上還握著一個(gè)水晶棒。她笑著說(shuō)：“你好，唐豆豆，我是丁香精靈。我正好路過(guò)這里，感覺(jué)到有人需要幫助，所以就過(guò)來(lái)看看。”
一開(kāi)始，唐豆豆還不太相信丁香精靈說(shuō)的話，但通過(guò)她友善的話語(yǔ)和天真爛漫的笑容感受到，這位自稱是“丁香精靈”的小天使是真心誠(chéng)意想幫助自己的。于是，他開(kāi)始給丁香精靈滔滔不絕地講起了自己艱辛的“減肥歷程”。
丁香精靈聽(tīng)完唐豆豆的訴說(shuō)之后，笑瞇瞇地說(shuō)：“我可以使你瘦下來(lái)，不過(guò)在你瘦下來(lái)之前，你得完成三項(xiàng)任務(wù)”唐豆豆一聽(tīng)有人能幫自己減肥,喜出望外。連聲說(shuō)：“好，好，我答應(yīng)你就是了！”丁香精靈點(diǎn)點(diǎn)頭，收起了笑容，一本正經(jīng)地說(shuō)：“首先，你要從山海關(guān)開(kāi)始，向南跑三公里，我會(huì)在那里放一棵金蘋(píng)果樹(shù)，你要爬到樹(shù)頂，摘下一個(gè)最大的金蘋(píng)果，再跑回來(lái)給我。我會(huì)一直在這盞床頭燈上等著你！”“天啊,這不是要我命嗎？”唐豆豆叫苦連天。可他又轉(zhuǎn)念一想：為了減肥，值！
第二天，唐豆豆起了個(gè)大早，帶了幾瓶水和幾個(gè)面包，真的去登長(zhǎng)城了。過(guò)了好久，他終于完成了任務(wù)。他高興極了，顧不上休息，連蹦帶跳地跑回家，興沖沖地對(duì)還坐在臺(tái)燈上的丁香精靈說(shuō)：“你看，我把你要的金蘋(píng)果摘來(lái)了，你快布置第二項(xiàng)任務(wù)吧！”
丁香精靈說(shuō)：“嗯，這項(xiàng)任務(wù)你完成得很不錯(cuò)！我現(xiàn)在給你布置第二項(xiàng)任務(wù)：把你們學(xué)校得的全校衛(wèi)生都打掃一遍。還有，以后如果你要找我，你站在原地跺三下腳，并大喊一聲‘緊急減肥計(jì)劃’，我就會(huì)立刻出現(xiàn)在你面前。好了，我要走了，祝你好運(yùn)！”說(shuō)完，丁香精靈就消失了。唐豆豆覺(jué)得，這是一件很難辦的事情所以底氣不足地說(shuō)：“我能行嗎？”雖然唐豆豆這樣想，但不一會(huì)兒，唐豆豆還是拿起了拖把和掃帚，認(rèn)真的勞動(dòng)起來(lái)。
過(guò)了很久，唐豆豆把整個(gè)學(xué)校都打掃干凈了之后，又把丁香精靈叫出來(lái)檢查。丁香精靈檢查完了之后，對(duì)唐豆豆的工作非常滿意，并給唐豆豆布置了第三項(xiàng)任務(wù)：“你爬到香山頂上，把那兒的金鑰匙拿來(lái)！”經(jīng)歷了前兩件事，唐豆豆相信自己一定能完成第三項(xiàng)任務(wù)。他信心十足地說(shuō)：“我一定能完成任務(wù)！”
說(shuō)完，唐豆豆就去到了香山，他開(kāi)始徒步登山，又過(guò)了很久，他終于登到了山頂，拿到了金鑰匙。做完這三件事之后，唐豆豆欣喜若狂，又找來(lái)了丁香精靈。丁香精靈對(duì)他說(shuō)：“其實(shí)，你已經(jīng)減肥了，你做完這三件事之后，有沒(méi)有明顯感覺(jué)自己瘦了很多呢？”
唐豆豆對(duì)著鏡子一看，果然，自己已經(jīng)瘦下來(lái)了。他覺(jué)得，自己不但瘦下來(lái)了，還知道了，勞動(dòng)是快樂(lè)的！
歷程的作文10
20xx年，我第一次懂得了家的意味，獲得了成長(zhǎng)。
外出求學(xué)，出門在外，無(wú)人看管，要是以前，我肯定會(huì)開(kāi)心得一蹦三尺高，心想“哈哈，我終于可以離開(kāi)家了！”但是讀了初中后，我發(fā)現(xiàn)自己居然戀家了。每次要回學(xué)校的時(shí)候，我會(huì)很難過(guò)很難過(guò)，心中那份最原始的情感——想家的情緒就會(huì)不可救藥地涌上來(lái)。
在學(xué)校這個(gè)遠(yuǎn)離家的地方，沒(méi)有人能夠幫到你什么，所有的所有都只能自己干。一個(gè)人笑，一個(gè)人哭，一個(gè)人孤獨(dú)。離開(kāi)了家，我才明白家是什么。家是哺育我們成長(zhǎng)的地方，是我們心靈的港灣，是我們輕松溫暖的避風(fēng)港。我們?cè)诩依锟梢杂杏H切的`問(wèn)候、溫暖的被窩，家中有親人，家里有親情。它不僅僅是一座房子，一群人，它還是我們心中戀戀不舍的地方，心中最柔軟的地方。不在家時(shí)，父母會(huì)挺立在你的身后，做你最堅(jiān)實(shí)的避風(fēng)港；在家時(shí)，父母會(huì)想方設(shè)法給你做好吃的；你難過(guò)了，父母也難過(guò)；你開(kāi)心了，父母也開(kāi)心。
為了讓父母開(kāi)心，不擔(dān)心我們?cè)谕饷孢^(guò)得好不好，不讓父母難過(guò)，我們只能以笑容面對(duì)父母，學(xué)會(huì)緘默。我想，父母最想要的是我們開(kāi)心和我們優(yōu)異的成績(jī)。我們可以努力再努力，向前向前向前！
20xx就要走了，讓我們?cè)谒湃サ淖詈笠豢淘倥Γ@得父母欣慰的笑臉吧！
歷程的作文11
在人類還未有意識(shí)進(jìn)行文化活動(dòng)開(kāi)始，一種對(duì)美的元素的積淀也悄然展開(kāi)，讀美的歷程有感。遠(yuǎn)古傳來(lái)的崇高的音響和美的樂(lè)聲交相輝映，相得益彰。
在那原始混沌的時(shí)代，美并不是美，而是一種崇高。何謂崇高？十八世紀(jì)英國(guó)著名的思想家埃德蒙·伯克曾經(jīng)說(shuō)："崇高是我們心中所產(chǎn)生而感受到最強(qiáng)烈的情感，因?yàn)橥纯嗟挠^念比快樂(lè)來(lái)得還要強(qiáng)有力，而這種強(qiáng)有力作用時(shí)，那情感就是驚愕，驚愕是一種靈魂的狀態(tài)，處在其中時(shí)所有的精神活動(dòng)都會(huì)停止，并帶有某種程度上的恐懼。"崇高，會(huì)使人們的心靈充滿緊張。原始部落的遠(yuǎn)古圖騰便是這樣的道理。在原始部落的遠(yuǎn)古圖騰便是這樣的道理。每個(gè)部落有其奉為神明的神獸，在人力還不足以抵抗自然的時(shí)代，在自然淘汰法則下，生物對(duì)比其強(qiáng)勢(shì)的另一種生物有其恐懼和自然而然的敬畏。圖騰，是人類有意識(shí)的符號(hào)和標(biāo)記。在部落對(duì)抗吞并甚至融合的時(shí)候，這種符號(hào)和形式，通過(guò)人潛意識(shí)中的生理反應(yīng)，對(duì)其主觀和客觀的感性和理性造成了刺激，形成一種類似崇高的情感，這種情感便被記憶在感官里，形成對(duì)美的原始積淀。
在原始社會(huì)，人們對(duì)美的詮釋更是一種對(duì)周遭環(huán)境的本能式的表達(dá)。巫術(shù)禮儀的舞蹈、歌唱、禮儀"如火如荼，如醉如狂，虔誠(chéng)而蠻野，熱烈而謹(jǐn)嚴(yán)".這是另一種高貴的崇高——原始歌舞。
隨著奴隸社會(huì)的建立，一種絕對(duì)權(quán)威的統(tǒng)治，崇高獰厲的美浮出這個(gè)時(shí)代，"歷史從來(lái)不是在溫情脈脈的人道牧歌聲中進(jìn)展"、"暴力是文明社會(huì)的產(chǎn)婆"、"當(dāng)時(shí)社會(huì)必須通過(guò)種種血與火的兇殘、野蠻、恐怖、威力來(lái)開(kāi)辟自己的態(tài)度向前跨進(jìn)",這種恐懼下的符號(hào)化，摻雜著宗教的神秘，崇高而蕩漾一種不可復(fù)現(xiàn)的童年派的美。你難以說(shuō)，這種現(xiàn)象和想象究竟為后世中國(guó)人的審美觀念留下多濃墨厚彩的一筆，但你無(wú)法否認(rèn)，這是潛藏在所有中國(guó)人血液里最神秘的基因密碼。崇高與美就這樣開(kāi)始交錯(cuò)纏繞，形成中華民族美學(xué)及其重要的一部分。
乃至你無(wú)法辯駁，幾百年后的楚地南蠻，延展一種超越了公認(rèn)的崇高與美的屬性——浪漫。楚國(guó)文化沾染了理性的概念，卻在原始巫術(shù)禮儀的歌舞和音樂(lè)上愈演愈烈。它又并非一般的崇高，因楚國(guó)文化夾雜著由神人化向人間化、理性化的這個(gè)過(guò)程。它把神話故事化為君臣父子間的世間秩序，神力亂神固然存在，卻不再占主導(dǎo)地位。這種崇高，又類似一種崇拜。它的美又和原始社會(huì)的美的模糊概念不一樣，它有了想象紛繁因而變得熾熱深沉，更帶有個(gè)體人格和情操，美就在這個(gè)過(guò)程中被賦予了更豐富的內(nèi)涵和感知。這種崇高和美的揉合"開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)抒情詩(shī)真正光輝的起點(diǎn)和無(wú)可比擬的典范".
再看魏晉南北朝，這個(gè)哲學(xué)重新獲得解放的時(shí)代。思辨哲學(xué)達(dá)到的純粹和深度是空前的。它感嘆的是生命的短促和人生無(wú)常的悲哀。極高和極深都能引起崇高感，不過(guò)極深引起崇高感夾雜著顫栗驚懼，而極高引起的崇高感則是伴隨著欣賞贊嘆。魏晉南北朝是一個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代，門閥制度下的政治清洗尤為嚴(yán)重，貴族并不用擔(dān)心所謂的家道中落，需要擔(dān)心的只有改朝換代，而恰恰，這一改朝換代在魏晉南北朝，就跟吃飯一樣常見(jiàn)。因此在這一大社會(huì)背景下，貴族有足夠的學(xué)識(shí)和相對(duì)安定的物質(zhì)條件，既執(zhí)著又恐懼探索人生。這便是瀟灑又飄逸自得的魏晉風(fēng)度的由來(lái)。動(dòng)蕩帶來(lái)恐懼，而清高的人格帶來(lái)認(rèn)識(shí)的贊嘆。一種崇高又油然而生，在魏晉風(fēng)度影響下，文學(xué)和藝術(shù)作品都別具風(fēng)骨并且具有了文的意識(shí)和道的高度。中國(guó)文脈的又一主線，中國(guó)文藝最為發(fā)達(dá)和具有民族特征，同是中國(guó)民族文化心理結(jié)構(gòu)的一種高度集中化、純粹化的藝術(shù)——書(shū)法走進(jìn)了大眾的視野，表現(xiàn)出魏晉人對(duì)美和崇高的認(rèn)識(shí)進(jìn)入了自覺(jué)階段。
佛教傳入中國(guó)剛好在魏晉，社會(huì)最動(dòng)蕩而人的追求無(wú)所托的時(shí)候。那種反理性的宗教迷狂淋漓盡致地體現(xiàn)在佛像及其壁畫(huà)上。"……仍可以感覺(jué)到那種帶有刺激性的熱烈迷狂的氣氛和情調(diào)：山村野外的荒涼環(huán)境，活躍飄動(dòng)的人獸形象，奔馳放肆的線條旋律，運(yùn)動(dòng)型的形體姿態(tài)。"他們的佛像又是這樣的"某種病態(tài)的瘦削身體，不可言說(shuō)的'深意微笑，洞悉哲理的智慧神情，擺脫世俗時(shí)的瀟灑風(fēng)度，讀后感《讀美的歷程有感》。這是魏晉以來(lái)這個(gè)階級(jí)追求向往的美的最高標(biāo)準(zhǔn)。"人匍匐在佛像下，追求的只是一剎那的安定和喘息，那時(shí)候的魏晉"白骨蔽野，百無(wú)一存",所有可以寄托的便只有往世和來(lái)生，以及手上的那件袈裟。黑格爾在論證歐洲中世紀(jì)宗教藝術(shù)中曾經(jīng)講過(guò)"這是把苦痛和對(duì)于苦痛的意識(shí)和感覺(jué)當(dāng)作真正的目的，在苦痛中愈意識(shí)到所舍棄的東西的價(jià)值和自己對(duì)他的喜愛(ài)，愈長(zhǎng)久不息地觀看自己的這種舍棄，便愈發(fā)感覺(jué)到把這種體驗(yàn)強(qiáng)加給自己身上的心靈的豐富，"這便是崇高的價(jià)值，也是美的體現(xiàn)。
再觀中唐以后，世俗化和理性化愈加明顯地體現(xiàn)到人們身上，崇高也就變成了人們道德上的崇高，真善美的一種體現(xiàn)。這種崇高便和前者不一樣了。藝術(shù)的感染力雖然也強(qiáng)，但卻沒(méi)有了立體思考后具有宇宙意識(shí)的大震撼和大氣象。但是人格的崇高依舊與美交錯(cuò)纏綿，譜寫(xiě)中國(guó)文脈的新篇章，給予美一種新的意識(shí)和形式。
中華文化在歷史長(zhǎng)河中激蕩前行，即使歷史有一定的相似性，但是，一切人類的進(jìn)化繁衍的契機(jī)都來(lái)自于偶然。偶然后的結(jié)果通常都是既破又立。除卻先秦，便是魏晉南北朝、中唐上和明末在中華民族的發(fā)展史上推動(dòng)了中國(guó)命脈的發(fā)展。魏晉的思辨帶來(lái)的人類追求，與先秦理性精神影響了中國(guó)人信仰與俗世的融合，中唐的世俗化和宋明理學(xué)的同化影響中國(guó)人的個(gè)性特征，明末的資本主義思想萌芽批判大中華的弊病，這多元的思想推動(dòng)中國(guó)滯后的身軀。而這些，在萌發(fā)或形成的過(guò)程或多或少地影響中國(guó)的文化特征和審美意識(shí)。其中，自然意識(shí)下的崇高和美交錯(cuò)譜寫(xiě)了一條線索，無(wú)論是破或立，分還是合，一種感染人類心靈的屬性無(wú)所不在。
歷程的作文12
學(xué)校舉行朗誦比賽的消息像長(zhǎng)了翅膀似的傳遍了整個(gè)學(xué)校，全校學(xué)生們都積極配合老師準(zhǔn)備，老師確定人選之后，接下來(lái)就是緊張的排練。
非常榮幸我是我們五三班參賽人員之一，語(yǔ)文老師化身為“魔鬼教練”：練不好，重新練;手勢(shì)忘，從頭再來(lái);語(yǔ)氣掌握不好，練10遍……我所朗誦的詩(shī)文《再別康橋》短短幾節(jié)，可我卻練上了千百遍，我這個(gè)“教練”下手可真夠狠的，吩咐晚上睡前練10遍，起床之前在心里默練幾遍。練完后，白天還要接受
她的檢查。在我練習(xí)期間，經(jīng)常聽(tīng)到：“這個(gè)手勢(shì)不到位，那次抬頭不自然，還有每次給你講的喘息時(shí)間要合理分配——跟你講的，全都當(dāng)成耳旁風(fēng)了嗎?”我每每都是低下了頭，無(wú)奈地吐了吐舌頭。
苦盡甘來(lái)，今天就要比賽了。同學(xué)們都懷著激動(dòng)的心情來(lái)到班級(jí)，一進(jìn)班同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳討論個(gè)不停，時(shí)間就像蝸牛般前進(jìn)，我煎熬地度過(guò)了上午，下午一點(diǎn)半左右比賽就要正式開(kāi)始了。
聽(tīng)廣播通知后，各班同學(xué)搬著板凳有序地來(lái)到操場(chǎng)。下樓時(shí)，同學(xué)們議論紛紛。有的同學(xué)由于太過(guò)興奮踩空了樓梯，不小心摔倒了，有的同學(xué)坐在位置上，兩腿瑟瑟發(fā)抖緊張無(wú)比;有的同學(xué)時(shí)不時(shí)站起來(lái)，東張西望……如果不是少先隊(duì)員一次次維持紀(jì)侓的話，恐怕早就爆棚了吧!
在我看來(lái)，朗誦比賽猶如上戰(zhàn)場(chǎng)打仗，不想勝利的士兵絕對(duì)不是好士兵，不想拿獎(jiǎng)的朗誦選手純屬瞎話，一位位選手上臺(tái)朗誦，一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)在耳邊響起，我有點(diǎn)坐立不安，這次“詩(shī)文朗誦比賽”可謂是高手云集呀!我沒(méi)有十足的把握能得冠軍。俗話說(shuō)：“一山不容二虎”第一名的寶座只能一個(gè)人坐上去，我急得直跺腳。我一次又一次為別人的好成績(jī)祝賀的同時(shí)又心存嫉妒，心潮如海浪般洶涌，心中響起兩個(gè)不同的.聲音——“別人那么強(qiáng)，我能行嗎?聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)女孩和我朗誦的一樣，而且音質(zhì)特別好，我能打敗她嗎?況且還要面對(duì)十幾個(gè)其他的選手?”同時(shí)我又自我安慰：“不對(duì)，如果我是這種消極心態(tài)的話，那么必輸無(wú)疑，因?yàn)槲抑豢粗乇荣惖膭儇?fù)，到頭來(lái)?yè)淞艘粓?chǎng)空，以后我還能接受現(xiàn)實(shí)接受人生的各種比賽嗎?比賽的成績(jī)并不重要，重要的是我盡自己的努力參與了!把自己最好的一面展現(xiàn)給大家就行了!”調(diào)整了心態(tài)，心中釋然好多。
“下面歡迎高段組五(3)班三號(hào)選手!”我愣了一下，閉上眼睛，做了一個(gè)深呼吸，接過(guò)話筒，從容地走上臺(tái)前自信地朗誦起來(lái)。我看破云層，太陽(yáng)似乎也對(duì)我豎起大拇指呢，迷迷糊糊又聽(tīng)到自我鼓勵(lì)的聲音：“比賽的勝負(fù)不重要，這是一個(gè)全新的鍛煉，只要自己全力參與，樂(lè)觀，相信自己，就是成功!”
隨著一聲聲驚呼，“太和雙語(yǔ)小學(xué)詩(shī)文朗誦比賽”謝下了帷幕，我很意外的登上了冠軍的寶座。為了臺(tái)上那短短的幾分鐘，我為其所做出的一切努力使我終生受益。
歷程的作文13
一天下午爺爺把我們帶到水上樂(lè)園去玩。
我和妹妹正在滑滑梯時(shí)，爺爺突然叫我說(shuō)：“琦琦我們?nèi)トビ斡景桑瑺敔斀棠恪！蔽揖痛饝?yīng)爺爺了，爺爺說(shuō)：“倆只腳要上下擺動(dòng)，而且腳不能弄出水花。”我就試了一下，我想：這不挺簡(jiǎn)單的嗎。爺爺說(shuō)：“我們?nèi)ド晕⑸铧c(diǎn)的地方游吧，這里太淺了。”我就跟著爺爺去深點(diǎn)的地方，走到我看了一下我說(shuō)：“爺爺這里可是一米六五的地方，我連一米五都不到，會(huì)被淹死的。”爺爺說(shuō)：“沒(méi)事，套個(gè)游泳圈。”我套上游泳圈在一米六五的地方游了起來(lái)，我按照爺爺說(shuō)的方法，在水中擺動(dòng)雙腿，一段時(shí)間后，我也游的像模像樣了。爺爺說(shuō)：“好了休息吧，游泳不是一天兩天能夠?qū)W會(huì)的能夠?qū)W會(huì)的。”于是我就和妹妹到淺水區(qū)去玩滑滑梯了。
當(dāng)我和妹妹正在休息時(shí)，廣播響了起來(lái)說(shuō)：“沖浪時(shí)間到，兒童沖浪要有大人陪同。”這時(shí)候爺爺走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“琦琦，我們一起去沖浪吧。”我說(shuō)：“沖浪刺激嗎？危不危險(xiǎn)呀？”爺爺說(shuō)：“危險(xiǎn)是有的，但是只要你有安全意識(shí)就沒(méi)事。”于是我和妹妹一起去沖浪了。走到?jīng)_浪區(qū)我一步一步的往水里走，漸漸的水越來(lái)越深，一陣?yán)藳_了過(guò)來(lái)沒(méi)過(guò)我的頭頂我喝了幾口水，這時(shí)我害怕極了，不想沖浪了，爺爺說(shuō)：“浪來(lái)了你不要鉆要往上面跳。”我就照著爺爺?shù)脑捜プ觯擞謥?lái)了我使勁往上跳，嘿，真的沒(méi)有被淹沒(méi)，每次浪來(lái)了我就跳一下，在沖浪的過(guò)程我學(xué)會(huì)了生存。
我和妹妹正要滑滑梯時(shí)爺爺又過(guò)來(lái)說(shuō)：“琦琦，我們從最高的地方滑下來(lái)吧。”爺爺指著最高的地方，我說(shuō)：“會(huì)不會(huì)發(fā)生意外呀？”爺爺說(shuō)：“你只要照著工作人員意思去做就沒(méi)事了。”我和爺爺就走上去了，我說(shuō)：“爺爺，現(xiàn)在四樓要從這里滑下去，我害怕。”爺爺說(shuō)：“不用怕。”當(dāng)我往下面看時(shí)下面的人都這么小，我想：這實(shí)在是太高了。當(dāng)我套著救生圈要滑下去時(shí)，工作人員攔住了我并說(shuō)：“游泳圈不能套只能抱。”我就拿下救生圈抱著救生圈，和爺爺一起滑了下去。當(dāng)滑到一個(gè)平坡時(shí)水濺到我的'臉怪疼的，接下來(lái)就是筆直的滑下去，我的心提到了嗓子眼，終于滑到最下面了，我馬上站起來(lái)，心跳快極了。
上面的項(xiàng)目可刺激了。
歷程的作文14
我是一只普普通通的小狗，媽媽生下我，因?yàn)槲译y看而拋棄我，我好難過(guò)啊．我真希望自己能變成一直特別的狗，可是，我卻總是得不到自己想要的東西。
一、模樣
我是一只黑白相間的狗，樣子不好看，也沒(méi)有別的狗的美貌，誰(shuí)見(jiàn)了我都說(shuō)：“這狗真難看!怎么長(zhǎng)的啊？“我傷心級(jí)了，我沒(méi)有抱怨，只是可憐巴巴地望著藍(lán)天，老天啊!請(qǐng)你把我變漂亮吧!!!
二、食物
別的狗都有骨頭，狗食，而我呢？什么都沒(méi)有．我沒(méi)有吃的，沒(méi)有喝的，只能流著口水看著別的狗香香地吃著屬于自己的食物．我再一次仰望藍(lán)天，大叫：“汪，汪汪!“（給我點(diǎn)食物吧!）
三、住處
我是一只流浪狗，哪里都是我的家．夏天還好說(shuō)，這一到冬天，我可就倒霉了!刺骨的寒風(fēng)吹亂了我的'毛，我走在厚厚的積雪上，凍的直哆嗦，然后，我竟然在雪地上睡著了!
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我睜開(kāi)睡眼，竟發(fā)現(xiàn)我躺在柔軟的床上，旁邊坐著一個(gè)八九歲的小女孩，他笑瞇瞇地看著我，對(duì)我說(shuō)：“你醒了!“
我高興的又暈了過(guò)去，心想：我是一只普普通通的小狗，媽媽生下我，因?yàn)槲译y看而拋棄我，我好難過(guò)啊．我真希望自己能變成一直特別的狗，可是，我卻總是得不到自己想要的東西。
歷程的作文15
我是一個(gè)平凡的中學(xué)生，和許多人一樣，在生活的磨練中一步一步成長(zhǎng)。初中生活使我體會(huì)到了什么叫做天外有天，人外有人。我不再在考試中一帆風(fēng)順，我明白了自己并不是聰明的人。但我并未氣餒，即使我不是最優(yōu)秀的，但我永遠(yuǎn)是爭(zhēng)第一的人。即使我沒(méi)有天賦異稟，但我有幾個(gè)最好的朋友，我一樣生活得快樂(lè)。為了不辜負(fù)老師。家長(zhǎng)的期望，為了我自己的'理想和目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)。終于，在七年級(jí)上學(xué)期期末考試中，我取得了班級(jí)第一的優(yōu)異成績(jī)。在班干部選舉中，我以較多的票數(shù)當(dāng)選了班級(jí)學(xué)習(xí)委員。面對(duì)老師和同學(xué)的信任，我深知，自己的肩上又多了一份責(zé)任。
當(dāng)上學(xué)習(xí)委員之后，我平時(shí)與同學(xué)的交流多了，與大家一起探討問(wèn)題。當(dāng)有同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我也認(rèn)真解答。不得不說(shuō)，我在幫助其他同學(xué)的同時(shí)，自己也成長(zhǎng)了許多。這，就是責(zé)任的力量吧。
這學(xué)期，學(xué)校實(shí)行小組制學(xué)習(xí)。我又榮幸地成為了我們班第一組組長(zhǎng)。一開(kāi)始，我認(rèn)為我們組調(diào)皮的同學(xué)太多了。但既然我是組長(zhǎng)，就要履行自己的責(zé)任。小組剛剛成立時(shí)，組員中也有不完成作業(yè)的，我沒(méi)有像其他組長(zhǎng)那樣，讓這位同學(xué)罰抄多少遍，而是耐心地開(kāi)導(dǎo)他們，循循善誘。并在小組討論中鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)發(fā)言。相處中，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)有些同學(xué)并不是想象中的那么難以管理，每位同學(xué)身上都有大家沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)，于是，我便讓組員們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。漸漸地，我們組形成了一股凝聚力，組員們?cè)诤献鞯耐瑫r(shí)又不忘記競(jìng)爭(zhēng)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在本學(xué)期語(yǔ)文。數(shù)學(xué)。英語(yǔ)三科考試中，我們組取得了年級(jí)第一的優(yōu)異成績(jī)。許多同學(xué)都問(wèn)我是如何管理小組的，我想，怎樣管理只是一部分，最重要的是看同學(xué)們的自覺(jué)性。
老師們?cè)趯?duì)我們組和我進(jìn)行夸獎(jiǎng)時(shí)，我突然覺(jué)得自己的能力有了很大提高，懂得了發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，我懂得了如何管理。帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)體前進(jìn)，我覺(jué)得我又在成長(zhǎng)的道路上邁向了一大步。
走在成長(zhǎng)的道路上不易，需要我們不斷挖掘。探索。但我相信，只要走出這條路，前方必然是一片海闊天空！
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