誠信主題班會
在現實學習生活中，大家最不陌生的就是主題班會吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛煉的活動方式。一個好的主題班會是什么樣的呢？以下是小編收集整理的誠信主題班會，希望能夠幫助到大家。
誠信主題班會1
誠信是人們在社會生活中應持守的基本道德原則之一。在高中階段，教育如何培養學生的誠信意識和行為至關重要。為此，我們設計了一套關于誠信的主題班會方案，旨在幫助學生深入理解誠信的重要性，并引導他們在日常生活中實踐誠信原則。
活動引導
在班會開場，我們可以通過一個引人入勝的小故事或者真實案例來引導學生思考和討論誠信的概念和表現形式。可以提出以下問題：
你認為什么是誠信？你在哪些方面能夠表現出誠信？為什么誠信在人們的生活中很重要？
通過引發思考和討論，可以激發學生們對誠信話題的興趣，為后續活動鋪墊。
誠信故事分享
在這個環節，我們可以邀請一些同學分享自己或者他們身邊發生的與誠信相關的故事。通過分享真實的經歷，可以更加直觀地讓學生們認識到誠信的'影響力。同時，故事的分享者也可以向其他同學傳遞正能量和正確的價值觀。
誠信游戲互動
為了讓學生們更深入地理解誠信并積極參與，我們可以設計一系列有趣的誠信游戲。例如：
真心話大冒險：玩家需要回答一個與誠信相關的問題，或者選擇完成一個誠信挑戰。誠信接力賽：以小組為單位進行比賽，通過完成一系列誠信活動和任務來爭奪最高分。
這些游戲不僅能夠培養學生的合作意識和團隊精神，還能夠在娛樂中加深他們對誠信的理解。
誠信主題演講
通過組織一場誠信主題的演講比賽，可以為有表達欲望和演講能力的學生提供一個展示自己觀點和想法的機會。演講可以從以下角度展開：
誠信對個人發展的意義誠信對社會建設的貢獻誠信在職場中的價值
通過演講比賽，可以進一步加深學生們對誠信的認識，并培養他們的公眾演講技巧和自信心。
誠信承諾
在班會最后，我們可以引導學生一起發出誠信承諾。可以設計一個承諾板塊，讓學生們寫下自己對誠信的承諾，并簽名表示決心。這樣的儀式化行動可以增強學生們對誠信的認同感，從而激發他們將誠信作為一種堅守的品質。
通過以上一系列的設計方案，我們能夠讓學生們在班會中深入探討誠信的主題，增強他們對誠信價值的認識，并激發他們在日常生活中踐行誠信的決心和行動。相信這樣的班會將給學生們留下深刻的誠信教育印象，并對他們今后的發展產生積極的影響。
誠信主題班會2
今天按照學校德育處要求，所有見習班主任都要自己設計、主持一次誠信主題班會，這不，周末我和傳旭就合計把教案和課件都制作出來了，今天剛剛付諸實踐，有很多遺憾。首先班會的目的在于育人，在于上到學生心里，聽到心里，可是我都上完了，發現學生竟然不知道什么是誠信，有一種努力付諸東流的感覺。學生發言是很積極，但是都是在比賽著誰的發言更耍酷，更滑稽搞笑，另外過渡語銜接的不好，整個班會顯得凌亂不緊湊。
1、導入環節——猜詞（打一詞“誠信”）：好的開始是成功的一半，我沒有開好頭，因為紀元同學排練小品他已經提前知道了班會主題，我再讓他來回答就很沒有意思了，況且他是未經思考的，讓他回答其實是阻擾了其他同學的思考，整節課不是由思考開始的，而是又“投機取巧制勝”開始的'，這也就導致了后來發言的同學偏離主軌道。所以說老師叫誰起來回答問題這絕對是一個技術性的活兒！老師要有眼力！
2、辯論環節：我的注意力不集中，很多學生都跑題了我還不知道，幸虧是宋老師在下面救了我。所以說老師的上課狀態很重要，上課學生要思考，老師的腦子也不能是不動彈的，老師要跟著學生的回答不斷地調整提升，使辯論不跑題。另外就是學生沒有真正領會材料的意思，就開始了辯論，地基都沒有打好就開始建高樓。應在展示材料的ppt多停留一下，僅僅依靠一個學生站起來讀一遍其他人是理解不了的，理解要靠自己，別人讀的時候只是目光停留，并沒有在心里理解，這是一個教訓。
3、學生回答：其實這節課學生很是積極，高高舉起的小手特別多，但是他們回答的質量并不是很高，思維沒有打開，只是原地徘徊。這里我犯了一個很嚴重的錯誤：我覺得學生的回答讓在座的同學、聽課老師笑了就是效果達到了，每節課是要有一個舒緩課堂氣氛的笑聲，也就是濕貨（相對了知識點講述—干料），但是一個兩個就足夠了，當很多同學以此為目的并樂此不疲的時候，離危險就不遠了，他們不是觀點的碰撞，而是小丑似的嘩眾取寵，為博得大家笑而回答問題，這就是課堂的錯誤導向。應對措施：遇到這樣的情況，應立即停止叫這樣的學生起來回答，換叫學習踏實、性格文靜的學生，可以扭轉這種局面。
誠信主題班會3
一、教學目標
1、知識目標
了解誠信的內涵，認識誠信的根本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。
2、能力目標
培養學生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，老實做人。
3、素質目標
增強對他人、對社會的責任感，樹立正確的為人處世態度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華老實守信美德。
二、教學重點和難點
1、教學重點
〔1〕理解誠信的根本含義即對人守信、對事負責，澄清在誠信做人方面的錯誤認識；
〔2〕理解誠信是立身之本、交往之道、優良道德傳統；
〔3〕在日常生活中努力踐行誠信，做老實守信的人。
2、教學難點
〔1〕理解誠信是立身之本和交往之道；
〔2〕了解生活中誠信的復雜性。
三、教學方法
典型事例分析法、講授、討論
四、課前準備
1、教師
〔1〕課件準備。
〔2〕組織學生收集正反兩方面的誠信故事。
2、學生：
收集誠信、故事及有關誠信的格言、古訓。
五、教學過程
〔一〕導入：創設情境——誠信銀行開幕儀式
為了大力弘揚中華誠信美德，特成立誠信銀行，存、取“誠信元〞！活動規則：但凡弘揚誠信美德，如：講誠信故事、答復有關誠信的問題、主動認識自己不誠信的過去等等皆可獲得一個誠信元。記錄你的誠信表現，最后評選誠信明星。
〔二〕解密誠信銀行
1、說文解字話“誠信〞〔誠信的古體字〕——理解誠信字面上的意思。〔學生討論，教師引導〕
誠，就是要實事求是，不擴大，不縮小；信，就是要一言九鼎，說到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠信是一個道德范疇，即待人處事真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。在《說文解字》中的解釋是：“誠，信也〞，“信，誠也〞。可見，誠信的本義就是要老實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。誠信是立業之本、為人之本，是企業和個人的第二張身份證。
2、誠信故事大展示
要求：發揮集體智慧，以小組為單位搜索誠信正反面故事，爭取第一枚誠信元。
教師：“狼來了〞的故事婦孺皆知，小男孩因為一再說謊，而導致說話無人聽，最后被狼吃了。其實，吃他的并非是狼，嚴格地說是他那不誠信的品質。古往今來，有關誠信的的美德故事還有哪些？從這些故事中你了解到什么是誠信？
小結：誠信即老實守信。就是實事求是，老實做人，做事講信用。
〔三〕與誠信有關的小故事：
1、曾子殺豬
曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。〞妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的。〞曾子說：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的教導。現在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。〞于是曾子把豬給殺了。
2、小珊迪的故事
18世紀英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。“先生，請您買一包火柴吧〞，小男孩兒說道。“我不買〞。紳士答復說。說著紳士躲開男孩兒繼續走，“先生，請您買一包吧，我今天還什么東西也沒有吃呢〞小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒，便說：“可是我沒有零錢呀〞，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢〞。說完男孩兒拿著紳士給的一個英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。
晚上，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說來了一個男孩兒要求面見紳士。于是男孩兒被叫了進來，這個男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。“先生，對不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了〞“你的哥哥呢？〞紳士道。“我的哥哥在換完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢〞，紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動。“走！我們去看你的哥哥！〞去了男孩兒的家一看，家里只有兩個男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩連忙說：“對不起，我沒有給您按時把零錢送回去，失信了！〞紳士卻被男孩的誠信深深打動了。當他了解到兩個男孩兒的親父母都雙亡時，毅然決定把他們生活所需要的一切都承當起來。
〔四〕體驗誠信，誠信是金
1、誠信是立身之本
活動：銀行招聘啟示錄
有一個年輕人走在漫長的人生道路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康〞、“美貌〞、“誠信〞、“機敏〞、“才學〞、“金錢〞、“榮譽〞七個背包。船到江心，突然風起浪涌，小船上下顛動起來。艄公說：“船小負載重，客官必須丟棄一個背包方可安渡難關。〞年輕人哪一個都不舍得丟，思索了一會兒，把“誠信〞丟進了水里。現在，這位年輕人帶著他剩下的六個背包，來到了x銀行應聘，假設你就是負責招聘的該銀行的主管，你想不想讓他成為你們單位的一員？〔學生扮演負責招聘的銀行的主管和年輕人對話表演〕
教師：為什么年輕人擁有這么多，這么好的條件，卻還是找不到一份工作呢？
小結：誠信是一個人安身立命的根底，是一個人立足社會的通行證，是一個人生存和開展的重要條件，是我們做人的根本準則、立身之本，是人生最重要的財富。
2、誠信是交往之道
〔1〕游戲：兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。
設問：
A、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？
B、如果可以選擇，你將選誰做游戲伙伴？為什么？講講你和他們之間的誠信故事。
〔2〕誠信銀行大贏家：誠信的典范
誠信超人——李嘉誠的故事
李嘉誠在創業初期，資金極為有限，一次，一個外商希望大量訂貨，但他提出需要有富裕的廠商替李嘉誠作擔保。李嘉誠努力跑了好幾天，仍一無著落，但他并沒有捏造事實，或是模糊其詞，而是一切據實以告。那位外商被他的誠信所深深感動，對他十分信賴，說：“從閣下言談之中看出，你是一位老實的的君子。不必其他廠商作保了，現在我們就簽約吧。〞雖然這是個好時機，但李嘉誠感動之余還是說：“先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。但我還是不能和你簽約，因為我資金真的有限。〞外商聽了，更加佩服他的為人，不但與之簽約，還預付了貨款。這筆生意使李嘉誠賺了一筆可觀的錢，為以后的開展奠定了根底。由此，李嘉誠也悟出了“坦誠第一，以誠待人〞的原則，并以此獲得了巨大的成功。
設問：
〔1〕為什么外商在沒有擔保的情況下還會和李嘉誠簽訂合同并預付貨款呢？
〔2〕李嘉誠為什么會在以后獲得巨大成功呢？
教師：具有誠信品德，堅持誠信做事，才會獲得信任和尊重，才能形成交往和合作，才能享有信譽和成功。誠信是交往之道。實事求是、對事負責是誠信的又一根本要求。
3、誠信是社會的通行證案例一：創辦于1669年的.同仁堂，雖經歷了300多年的時代變遷和風風雨雨，但“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力〞的祖訓始終不變。這使同仁堂數百年不衰，并獲得“天下第一中藥店〞的殊榮。
案例二：20xx年中秋節前，著名老字號南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費者事件被曝光。‘南京冠生園事件’影響了6成多消費者購置月餅的意愿；有14%的消費者表示該年不會買月餅。中國科學院心理研究所馬謀超研究員說，這一事件還可能會對中國傳統節日文化產生負面影響。一夜間冠生園的聲譽掃地，不久便被迫申請破產。
設問：同是百年老店，為什么同仁堂會名揚四海、生意興隆，而冠生園會聲譽掃地、申請破產呢？
教師：誠信，就個人而言，是高尚的人格力量就企業而言，是珍貴的無形資產；就社會而言，是保障有序開展的通行證。
4、誠信大考驗，贏取“誠信元〞
如果你遇到了如下的情況，你會怎么做？說說你的理由。每組派代表抽取情景，大家討論，一人記錄。
情景一：一天，小明在上學路上撿到一個皮包，發現里面有身份證、支票夾、人民幣20xx元。他不加思索的按照身份證上的聯絡方式將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他的獎金。又一天，小明在本班門口發現地上有一支筆。如果你是小明你會怎么做？
情景二：在生物課上，你的同伴打破了實驗器具，他讓你幫助隱瞞，老師問你時，你會怎么說？
情景三：你的好朋友小明父母離異了。他只把此事告訴了你，并說不想讓第三個人知道。另一好友小剛卻問到了此事，你對小剛說：
情景四：假設干年后，你成了一名內科醫生。一位胃癌病人向作為主治醫生的你詢問病情，你會怎么做？
教師：在誠信問題上有各種復雜情況，在特定的交往情境中，需要善意的隱瞞和欺騙這和誠信待人并不矛盾，因為誠信的本質是善，善意的謊話是誠信的特殊表現。只要我們正確理解誠信原則與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。
5、評選誠信之星——獲得最多“誠信元〞組獲勝，并發表獲勝感言。
〔五〕課堂小結
通過本節的學習，我們認識到了老實守信的重要性，懂得了怎樣做一個老實守信的人，知道老實守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會立足的通行證。一個人要想在社會立足，干出一番事業，就必須具有老實守信的品德。“不信于一時，則不信于一世〞，因此我們從現在起就要在學習〔誠信考試不作弊〕、工作和生活中，以誠信為本，踏實做人，為學要嚴，為人要正，做一個德才兼備的人。
誠信主題班會4
活動目的：
期末考試日益臨近，全校已進入了備考階段會電25班的同學壓力尤其的大，因為他們同時面臨著英語等級考試及會計從業資格考試的三重壓力。在如此高壓下我們要有正確的心態、積極地備考。嚴肅的`考風考紀是我們普遍關注的問題，并且使不得不遵守的問題。通過本次班會指導大家認真復習 ，做好考試準備。加強誠信意識教育，塑造良好道德品質。
活動主題：
樹誠信之風，做誠信之人
活動形式：
主題班會、視頻、互動形式
活動時間：
20xx年1月xx日
活動地點：
中藥樓113
活動主持人：
團支書
活動對象：
麻醉學20xx-1班全體學生
活動流程：
1、主持人宣布注意事項，講解開展誠信考試班會的目的。
2、隨機抽取同學上臺講解他對誠信考試的理解及意義。
3、主持人播放誠信考試宣傳片。
4、同學上臺發言談談誠信考試我們該怎么做。
5、駐班委對本次班會作總結。
6、活動結束，有請輔導員為本次班會做總結。
注意事項：
1、班會按時開始，副班長做好考勤。
2、提前布置好會場，彰顯班會主題。
3、整個會議在輕松氛圍下進行，所有手機必須關機或調成振動。
4、不要亂扔紙屑，保持會場干凈。
5、活動過程中不能關門，非討論環節不允許在下面討論。
6、同學發言鼓掌要熱烈點，由主持人提示。
7、會后班干部留下整理會場，其他同學有序退場。
誠信主題班會5
班會主題：
誠信，引動著心跳
主持人：
xxx
班會時間：
20xx年xx月xx日
參加人員：
高三xx班 班主任 全體學生
班會地點：
高三xx班教室
活動過程：
主持人：同學們，誠信，不可否認，對于我們中學生，是一個永恒的話題。眼前閃現著這樣的班會主題，你在想些什么呢？
xxx：面對著誠信，我們一定要看到它的重要性！比如，考試誠信直接關系到同學間的信任度。如果沒有良好的誠信度會導致以下幾點惡果：
1、學生無法根據考試成績自我定位。
2、同學之間相互猜疑，甚至破壞友誼、傷害感情。
3、好的成績不再是一種肯定，壞的成績也無法使人產生緊迫感。
4、考試不誠信，在其他方面也會有所體現，養成惡習。
考試誠信是樹立良好班風的開始，是養成正確人生觀、價值觀的第一步，是凈化社會風氣的基礎。我們只有誠信立人，才能坦蕩人生。
主持人：說得很對，那么，面對著考試作弊，誰愿談談自己的觀點呢。
xxx：考試作弊最根本的驅動力是一種虛榮心，但這是對自己的不真實和不負責。作弊的后果有二：同學間的彼此不信任和在學習過程中沒有了有效的監督機制來檢驗學習效果，不利于學習這一長期的持續努力的過程。
xxx：聽了齊雯的話，我也有些想法。我認為與誠信第一個相關的詞是勇敢。例如打小抄，便是懦弱的不能面對因成績不好而受到批評，不能面對自己沒有做好而應該承擔的后果，其實就是一種不敢面對的表現。乍一看好像也是為了父母老師更欣慰，可一次次“迫不得已”的懷著僥幸心理作弊為“小惡”時，自己也就慢慢的習以為常，不了解自己的實際水平了。本質上是一種自欺欺人的做法，也在某種程度上失去了作為一個個體生存的意義。我們應該把誠信作為一種習慣，一種原則來對待，只有這樣，才不會失去自己。
主持人：生活中往往有很多人不重視誠信，那么誠信真的無關緊要嗎？
xxx：我認為誠信還關系到我們的生活。放假時，我在國美買了一個mp4，選中的一只只有黑白兩種顏色，我要的黑色的只剩下最后一只了。試機的時候，售貨員一直打不開機，她說是因為沒電了，回家充上電就會好用。我選擇相信了她。回家充電以后，確實好用，但是充電滿了之后把連線拔下了以后卻又不好用了。打電話到購買處詢問出現質量問題怎么辦，銷售人員說只要做個鑒定就可以退，我帶著mp4去做鑒定的時候，相關人員卻拒不解決問題，說不能肯定該產品當時是否損壞，只好返回原廠修。我得到的教訓是：
（1）買東西之前一定要保證其質量無誤。
（2）銷售人員應該講求誠信，加強素質。
（3）消費是應維護自己的合法權益。
主持人：我是xx的畢業生，早在xx就有設立誠信考場的傳統，那么，下面就找格致的校友談談在格致設立的誠信考場和進行的誠信教育的事。
xxx：來到高中以后，一直有感于初中在格致時的“誠信考場”――那是一個的確沒有流于形式的考場。考場內沒有監考老師，老師只是負責發卷子收卷子，此間便全*同學自覺。而同學們也確實感動于學校的信任，毫無作弊等不誠信現象。在相處中，同學們也一如既往的誠信待人，關系和睦而融洽，真的是像生活在一個烏托邦。可到了高中，仿佛很難再找到那種和諧的感覺了，這也是誠信缺失所致吧。
其實說到誠信，我們每個人都懂得這個道理，但最需要思考的，是如何把它落實到行動上。
xxx：我也是格致的一位畢業生，現在想起來，覺得很對不起自己的母校。上了高中后不是忘記了關于誠信的教導，而是自己不用功而依賴作弊。我認為我們自己應該對自己有一個準確的定位，也有價值定位。只有對自己的定位準確了，嚴格要求自己了，才能近墨不黑。另外我們在做一些事情的時候要考慮后果，應該想想這樣做是否對得起父母，對得起對你有所期望的老師，對得起你自己。如果能夠多方位的考慮一下，那我們在行為上就會有所收斂，不至于作出讓自己后悔的事情。
主持人：其實，誠信不僅僅代表著不說謊，不作弊，誠信踐行于生活的每時每刻，折射著每個人的品格，彰顯我們民族的.素質，我們不僅是自己，更是民族。對此還有誰想談談？
xxx：我的觀點有三個：
（1）勿以惡小而為之。
（2）人是有慣性行為的，一次次小的不誠信的行為會轉變成以后更可恥的惡行。
（3）誠心影響著國家的發展，這個根植于人們內心的法則像一只無形的手觸摸著社會的每個角落。
主持人：的確，誠信根植于社會的每一個角落，就像一只無形的手，扶正我們的行為，就像一把長鞭，鞭策著我們的靈魂，我們有能力也有責任做一個誠信的人，讓我們慎篤！宣布，本次班會到此結束。
誠信主題班會6
活動名稱：
《誠信從我做起》主題班團活動。
設計意圖：
力求通過這次活動，讓學生在思想上對誠信的重要性及其意義有所認識，在行動上落實。
活動領導小組：
組長：王化清
成員：六（1）班班委會全體成員
材料準備：譚詩德
主持學生：任紅園
時間：
20xx年12月20日
活動準備：
1、練朗誦、
2、講故事；
3、練快板；
4、排小品；
5、收集《誠信格言》。
活動過程：
一、主持人：誠信，是一股清泉，滋潤著我們的心田，誠信，是一縷陽光，普照著美好人間，我們是新世紀的青少年，更應該從我做起，從小事做起。
《誠信從我做起》主題班團活動現在開始。
二、具體活動內容：
1、主持人講誠信故事（兩個）。
第一個故事：《狼來了》
第二個故事：《誠實少年華盛頓》
主持人：聽完了故事你們有什么想法？（指名說）
2、詩朗誦《誠信》
劉力萍：誠信，是炎黃子孫的寶貴財富，是華夏文明的一條紅線。
陳明進：誠信，是現代文明的基石，是公民道德的根本。
駱毅：誠信，是鋪造希望之路的基礎，是架設未來之橋的鋼梁。
陳林：誠信，是一條小河，灌溉了一方良田。
女生：誠信，是一股清泉，滋潤著我們的心田。
男生：誠信，是一縷陽光，普照著美好人間。
合：山峰，因為誠信更加巍峨；林海，因為誠信更加翠綠；江河，因為誠信更加寬闊；大地，因為誠信更加平坦；事業，因為誠信更加精彩！
3、查一查：
調查一下，我們同學在誠信方面存在的問題，然后，提出我們的誠信主張和措施。
（1）小組交流。
（2）班上交流。
我們的誠信主張：不說謊，說話算數。守信用，不隨便拿別人的東西，做一個誠信的青少年。
措施：
（1）開展爭當“誠實守信好學生”的活動。
（2）同學之間互相監督，互相幫助。
4、快板《誠信在我心中》
主持人：同學們，未來是屬于我們的，在新世紀的`起跑線上，讓我們從自身做起，讓我們把誠信永遠裝在心中，做一個講誠信的人！下面請聽：快板《誠信在我心中》，表演者：楊爾貴。
說說誠信我真輕松！
咋說輕松呢？
因為呀！那個輕松，誠信的人呀就在我心中。在學校，他愛老師，他刻苦學習很用功。他愛公物，他愛勞動，他處處幫助小同學。他樂為集體爭光榮。誠信早已播種在心中。誠信，如同一團火！誠信，如同一棵松！誠信，如同一面鏡！誠信，如同一盞燈！誠信的人，有力量。有了誠信事競成。有了誠信成英雄。我有了誠信事事通。讓我們從誠信走向明天！
5、請看小品《借鋼筆》
表演者：劉文韜、劉倩
內容：有一天上課寫作業時，小亮的鋼筆沒水了，這時小亮向他的同桌小蘭錯了一支鋼筆用，結果他用完沒有歸還，失去了信用，下次又借小蘭的尺子用，小蘭不愿意再借給他。
看完思考：請你告訴小亮應該怎樣做才可以得到同學的友誼？請你說一說借同學東西后你是怎樣做的？（指名說）
6、比賽讀《誠信格言》
主持人：偉大的科學家，古代的名人他們都講誠信，并為我們作出了好榜樣。下面請聽我們各小組收集的格言。
小組派兩個代表上臺讀出自己收集的格言。
7、宣誓：
班主任帶領全班同學宣誓：誠實守信，從我做起，從小事做起，從現在做起，我們保證做到：
（1）誠實守信，言行一致。
（2）答應別人的事要做到，做不到時要表示歉意。
（3）借別人的東西要及時歸還。
（4）不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。
三、班主任總結講話：
激情的朗誦讓老師熱血沸騰，動聽的歌聲讓老師激情澎湃，老師感受到了同學們心中升騰起的誠信的種子。那就把它落實到行動上，從身邊的一點一滴做起，讓這顆種子生根發芽。老師相信有了講誠信的你們，祖國的明天將更加充滿活力！
四、主持人：《誠信從我做起》主題隊會到此結束！
活動反思：
這次主題班會活動，同學們積極性很高，都能積極準備，班會開得很成功。通過這次主題班會活動，使同學們認識到了誠實守信是一種美德，是每個人必須具有的品質，認識到了應該在學好文化課的同時，還應該具有誠實守信的思想品德，不抄襲作業，同學們之間要講誠信。
誠信主題班會7
在我們的社會中，誠信和友善是非常重要的品質。作為教育工作者，我們有責任教育和培養學生養成誠實守信、友善相待的良好習慣。為此，我們設計了一份誠信友善主題班會教案，旨在幫助學生了解這些品質的重要性，并引導他們將其融入日常生活中。
一、教案目標
1、幫助學生理解誠信和友善的概念。
2、引導學生認識到誠信友善對個人和社會的意義。
3、培養學生誠實守信和友善相待的行為習慣。
4、提高學生的團隊合作和溝通能力。
二、教案內容
1、開場活動：通過一個小游戲引入主題。
在班會開始前，教師可以設計一個小游戲來引起學生的興趣和注意力。例如，可以制作一份選擇題卡片，讓學生根據題目選擇正確的誠信或友善行為。
2、概念解釋：介紹誠信和友善的含義。
教師以簡明的語言解釋誠信和友善的概念，并通過具體的例子加深學生的理解。可以邀請學生們分享他們認為是誠信和友善的行為，并引導他們分析這些行為的重要性。
3、角色扮演：演示誠信友善的典型場景。
教師組織學生進行角色扮演，創設各種情景，讓學生分別扮演誠實守信和友善相待的角色。通過實際的演示，學生能夠深入體會這些行為對他人和自己的影響。
4、破冰活動：促進學生之間的友善交流。
通過一些互動游戲和小組合作任務，幫助學生更好地理解友善交往的重要性。教師可以設計一些問題，讓學生互相交流，分享自己的想法和感受。
5、團隊合作：學生合作完成一個誠信友善項目。
教師將學生分成小組，讓他們選擇一個誠信友善的主題，并一起策劃和實施一個相關項目，可以是一場義賣活動、一次志愿者服務或一次社區清潔行動等。通過團隊合作，學生們能夠培養誠信友善的精神，同時提高團隊合作和溝通能力。
三、教案實施步驟
1、準備相關教具和素材。
教師需要提前準備好相關的.游戲卡片、角色扮演場景和團隊合作項目的細節等。
2、開展班會活動。
按照教案內容的順序，組織學生參與各個環節的活動。
3、引導學生總結。
在班會結束時，教師可以引導學生一起總結所學內容，回顧誠信友善的重要性，并邀請學生分享他們在活動中的體會和收獲。
四、教案評估與反饋
教師可以通過觀察學生在活動中的表現、討論和小組匯報等方式進行評估，并及時給予反饋。此外，教師還可以設計一些小測驗或寫作任務，幫助學生更好地鞏固所學的知識。
通過這份誠信友善主題班會教案的實施，我們可以幫助學生樹立正確的價值觀，培養他們做一個誠實守信、友善待人的好公民。相信在我們的共同努力下，學生們能夠在日常生活中踐行誠信友善，為社會的發展貢獻自己的力量。
誠信主題班會8
一、導入
老師導入：同學們班委會的同學提議，以誠信為主題開一次主題班會，我覺得同學們的建議非常好，那我們今天就以《誠信你和我》開一次主題班會。希望每個同學都積極參與進來。現在有請我們今天班會的主持人
合：同學們大家好
主持人（王）：誠信是金。一個人有了誠信，他的生命就會閃光。
主持人（李）：誠信是真。是彼此的需要誠信，相互融洽，相互真誠。
主持人（王）：誠信是美，其實心靈美才是真正的美。
主持人（李）：誠信是德，誠信是人與人交往中必不可缺的一種美德。
主持人（王）：生活有了誠信才更加燦爛
，主持人（李）：人生有了誠信才更加迷人。
合：世界因為有了誠信才更加精彩。
主持人合：四年級五班《誠信你和我》主題班會現在開始。
二、誠信大揭示：
（一）認識
1、初步認識誠信：
主持人甲：大家好，對于誠信相信每個人都有自己的理解？那么，同學們又是怎么理解的呢？
學生：學生介紹自己對誠信的解釋。
可以是小故事實例。
主持人甲：大家知道了這么多關于誠信的知識，我查到了一些資料我們一起看看吧。
主持人乙打開幻燈片：
主持人甲這是我查到的資料
主持人甲讀
誠，就是要實事求是，不擴大，不縮小；信，就是要一言九鼎，說到做到，不朝令夕改。誠信是一個道德概念，即待人處事真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。
主持人甲：在《說文解字》中的解釋是：
“誠，信也”，“信，誠也”。
主持人甲：
誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。誠信是立業之本、為人之本。
2、正確的概念
主持人：知道了這么多對誠信的解釋理解，那我們再看看對我們小學生來說什么是誠信：
誠信即誠實守信。
就是實事求是，誠實做人，做事講信用。
主持人：打開幻燈片
主持人：我們一起來讀一下吧！
學生齊讀
三、誠信大討論：
（一）誠信故事大展示
主持人（王）：誠信是美，其實心靈美才是真正的美。
主持人（李）：誠信是德，誠信是人與人交往中必不可缺的一種美德。
古往今來，國內國外，有關誠信的的美德故事還有很多，現在我們在小組中和同學交流一下你搜集到的關于誠信的故事，然后小組中推選出一個同學做代表來展示一下讓你感覺最守誠信的小故事。
1、分組討論：
2、學生分組討論：在小組內交流自己搜集的資料。
3、班級內展示：每個小組展示自己搜集的故事，和資料（網上電視報紙課本課外書）
預設：1、
故事1
一個顧客走進一家汽車維修店，自稱是某運輸公司的汽車司機。“在我的帳單上多寫點零件，我回公司報銷后，有你一份好處。”他對店主說。但店主拒絕了這樣的要求。顧客糾纏說：“我的生意不算小，會常來的，你肯定能賺很多錢！”店主告訴他，這事無論如何也不會做。顧客氣急敗壞的嚷道：“誰都會這么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那個顧客馬上離開，到別處談這種生意去這時顧客露出微笑并滿懷敬佩的握住店主的手：“我就是那家運輸公司的老板，我一直在尋找一個固定的、信得過的維修店，你還讓我到哪里去談這筆生意呢？”
面對誘惑，不怦然心動，不為其所惑，雖平淡如行云，質樸如流水，卻讓人領略到一種山高海深。這是一種閃光的品格――誠信。
故事2
一艘貨輪在煙波浩淼的大西洋上行駛。一個在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風大浪急，船上的人誰也沒有聽見，他眼睜睜地看著貨輪托著浪花越來越遠……求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠去的方向。
船越來越遠，船身越來越小，到后來，什么都看見了，只剩下一望無際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實在游不動了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧他對自己說。這時候，他想起了老船長那張慈祥的臉和友善的眼神。不，船長知道我掉進海里后，一定會來救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命，的最后力量又朝前游去……船長終于發現那黑人孩子失蹤了，當他斷定孩子是掉進海里后，下令返航，回去找。這時，有人規勸：“這么長時間了，就是沒有被淹死，也讓鯊魚吃了……”船長猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說：“為一個黑奴孩子，值得嗎？”船長大喝一聲：“住嘴！”
終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。
當孩子蘇醒過來之后，跪在地上感謝船長的救命之恩時，船長扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅持這么長時間？”
孩子回答：“我知道你會來救我的，一定會的！”
“怎么知道我一定會來救你的？”
“因為我知道您是那樣的人！”
聽到這里，白發蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻的猶豫而恥辱……”一個人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望時想起你，相信你會給予拯救更是一種幸福。
故事3
早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足。后來，許多日本人到這里觀光旅游，據說這是源于一位少年的誠信。一天，幾位日本攝影師請當地一位少年代買啤酒，這位少年為之跑了3個多小時。第二天，那個少年又自告奮勇地再替他們買啤酒。這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個少年還沒回來。于是，攝影師們議論紛紛，都認為那個少年把錢騙走了。第三天夜里，那個少年卻敲開了攝影師的門。原來，他只購得4瓶啤酒，爾后，他又翻了一座山，趟過一條河才購得另外6瓶，返回時摔壞了3瓶。他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場的人無不動容。這個故事使許多外國人深受感動。后來，到這兒的游客就越來越多……
3、預設：
主持人：剛才大家展示了自己搜集的資料，聽了這些誠信的故事，相信同學們從中都能獲得許多啟示。其實在我們的生活當中就曾經發生過許多誠信或不誠信的事，下面就請同學們說說發生在我們身邊的這些事情吧？
4、班級內交流；
發生在身邊的關于老師和同學中和父母
1、我們班的同學————撿到錢主動交給老師，我覺得這就是誠信。
2、有一天同學幫我記作業我覺得這也是講誠信。
3、考試的時間有的同學作弊我覺得這是不守誠信的表現。主持人做評價：對考試的時間作弊不僅欺騙了別人，也失去了自己的誠信。
4、媽媽到商店買東西多給錢，媽媽還給了收銀員。
5、有一次沒完成作業作業，向老師撒謊沒帶。
6、老師不在我們大聲的說話，打鬧，老師來了我們假裝學習。
7、有的同學借我的東西答應第二天，要還給我
8、預設：
主持人：剛才我們交流了這么多關于誠信的事情，大家說的非常好，這些事情經常發生在我們的身邊，希望我們能做請邱老師給我們講幾句話吧！
老師；剛才聽到同學們講到了很多社會上和發生在我們身邊的講誠信的.故事老師也很受啟發，誠信離我們并不遙遠，其實就在我們身邊。
1、誠信體驗
主持人：通過剛才的討論我們大家對誠信都有了更清楚的認識，那大家覺得做一個誠信的人應該怎么去做呢？
2、班級內進行展示：自己怎么做，怎么去影響別人！
預設：
（1）誠信要講誠實，如平時不以假話欺騙老師家長。
（2）講信用，借別人的東西應按時歸還。
（3）守承諾，不隨便許諾，答搭應別人的事情一定做到。
（4）對自己履行責任和義務，如平時每天的衛生值日活動，自己主動，依時完成，自覺遵守紀律。
（5）從生活中的每一件小事做起，不貪小便宜，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好公民，盡自己的努力做好每件自己應該做好的工作。
（6）在學校里，我們要做到考試不作弊，不抄襲作業，做錯事要勇于承認，堅決改正，敢于承擔責任。
3、誠信展示：
主持人：同學們知道了什么是誠信，今天我們帶來了一棵誠實樹，大家想讓誠實樹上結滿誠實果嗎？請大家把剛才自己對誠信的理解或者是你想做一個怎樣誠實的人寫到小卡片上，然后讓我們的誠實之樹結慢累累果實。
主持人播放音樂
學生寫然后到黑板貼
四、老師總結班會
主持人（王）：生活有了誠信才更加燦爛
主持人（李）：人生有了誠信才更加迷人。
主持人：世界因為有了誠信才更加精彩。
主持人
希望我們的誠實之樹永遠結滿誠實的果實。
鼓掌
老師：同學們今年我們在這里成功的舉行了以誠信為主題的班隊會，這次主題班會，大家踴躍發言，積極參加，形式也是豐富多彩。更重要的一點通過這個班會鍛煉了大家的語言表達能力，培養了大家合作精神，而且我們懂得了什么是誠信，誠信是做人的根本，我們要永遠在心里面裝著她，我希望咱們同學在平時的學習和生活中從自身做起，從小事做起，真正的做一個講誠信的人。
鼓掌
五、結束：
男：同學們，開誠信之花
女：結誠信之果
男：我們少年兒童應當從小事做起，從你我做起。
女：自覺維護信用的尊嚴。
牢記：（合）一個有信譽的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動中有把握，生活中有朋友。
誠信主題班會9
一、活動形式
主題班會。
二、班會主題
內誠于心，外信與人。
三、活動背景
誠者，開心見誠，無所隱伏也；
信者，誠實不欺，信而有征也。在社會中，誠實就是真實無欺，對己身，要光明磊落，言行一致；
對他人，則開誠布公，不隱瞞欺騙。守信就是信守諾言，講信譽，重信用，忠實履行自己應承擔的義務。但近年來，社會中的失信事件屢有發生。從“毒奶粉”事件到“毒牛奶”事件，企業和個人的誠信缺乏給社會帶來了不可估量的損失，這讓我們感受到了社會所出現的誠信危機。
四、活動目的
大學生失信問題一直備受關注，作業抄襲、英語四六級考試作弊等事件頻頻發生；
隨著信用卡的推廣，越來越的大學生也加入了信用卡大軍，但許多大學生因為缺乏誠信，無節制的透支，成了卡奴。所以，在這個主題班會中我們對“內誠于心，外信與人”的主題進行深入的探討。使同學們真切地體會到誠信的'重要性，并在以后的學習和生活中，以誠信為準繩，時時自省，時時自律，在人生的道路上坦蕩而行。
五、活動時間、地點
xx月xx日晚上。
六、活動流程
（一）晚會宣傳及準備階段
海報：于班會前兩天，即xx月xx日分別在大食堂、xx食堂、xx園、xx園門口和后校門的告示欄上張貼宣傳海報。
展板：制作班會展板一個，展示于在俱樂部門口（宣傳組）。
物品采購：氣球2袋（約100個），彩帶10卷，茶葉1包，紙杯4袋（約100個），小獎品20個，邀請函20份，水壺2個（由后勤組負責）。
教室及多媒體設備：檢查、調試教室的多媒體設備，準備備用筆記本電腦2臺及數碼相機，DV，PPT制作（由設備組負責）。
嘉賓邀請：于xx月xx日向嘉賓發出邀請函（由禮儀組負責）。
（二）晚會進行流程
1、同學進場。
2、嘉賓入席。
3、班會開始主持人介紹嘉賓及評委。
4、以動畫視頻開場。
5、主持人引入話題，對現場觀眾進行采訪。
6、話劇第一幕（介紹話劇主人公的性格特點，故事的背景，開端）。
7、話劇第二幕（由于主人公對誠信的認識不同，他們各自的命運也各不相同）。
8、話劇暫停（主持人進行現場結局競猜）。
9、話劇第三幕（結局）。
10、請嘉賓做評價。
11、現場同學及嘉賓對主題進行討論。
12、放歌，班會結束。
13、主持人對班會進行總結（節目進入尾聲）。
（三）晚會后整理階段
1、由禮儀組負責引導評委和嘉賓退場。
2、由后勤組負責組織班級同學打掃教室。
七、經費預算
xx元。
八、活動中應注意的問題及細節
1、注意事項：主持人應談吐大方，及時調動和調節現場氣氛；
現場同學應積極配合主持人的提問等要求。
2、突發情況及應變措施：見附錄。
九、活動負責人及主要參與者
嘉賓：各學院分管學生工作的副書記。
系輔導員xx老師系主任，xx老師，班主任xx老師。
院學生會xx部長。
參與人：xx班全體同學。
指導老師：xx老師。
附錄：
（一）停電應急方案：
1、若晚會前停電，班會最多推遲1小時，此間觀眾自由處理自己的時間；
如果1小時后仍沒有正常供電，則由主持人宣布班會改天舉辦。
2、班會前半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會改天重新舉行；
在班會后半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會閉幕。
3、在停電期間，由節目組負責演員的組織與服裝道具的看管工作；
由禮儀組負責評委及來賓的服務工作；
由機動組負責現場秩序的維持并了解停電具體原因和情況；
由設備組負責攝影設備、電腦設備等的看管。
（二）現場電腦控制應急方案
1、班會之前準備應急電腦（筆記本電2臺），拷貝所需材料，隨時待機。
2、如電腦或投影儀中途故障，則由主持人負責分散觀眾注意，由設備組快速排除故障。
（三）目應急方案
1、上一個節目演出時，其后的兩個節目在后臺準備，前一節目由于各種原因無法按時出演時，下一個節目即時跟進。
2、任一節目在演出過程中發生失誤或無法順利進行的情況時，由節目的領演人迅速組織演員重演此節目；
若重演仍出現問題，則該節目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消。主持人按情況配合。
3、若現場觀眾情緒激動時，主持人應立即轉移話題，并安排進行下一節目。
誠信是我們每一個人都需要具備的素質，身為學生我們更加應該要懂得這個道理并且掌握好這一素質。
誠信主題班會10
誠信是我們為人的基礎，是我們品德優劣的衡量標準。倘若同學之間沒有誠信，那么這個班級便失去了凝聚力；倘若諾大的國家里沒有誠信，又如何依法治國？如果社會中連這最基本的誠信都缺乏了，人類的文明又將何去何從？所以，為了配合現今社會對誠信教育的'重視以及學校對此所展開的誠信教育系列活動，更為了讓同學們能夠更加深刻深入地了解誠信以及認識誠信的重要性和必要性，我班展開了以誠信教育為主題的班會。
整體而言，這次主題班會能在輕松的氛圍里順利開展，同學們積極參與，踴躍發言，問題切合學生實際，內容豐富，形式多樣，如故事演講、案例討論、誠信大考驗、誠信樹、宣誓等環節，不僅調動了學生的積極性，而且取得了較好的教育效果，特別是案例討論和誠信大考驗，因為素材都是來自生活中的實際情況，所以同學們都積極發表自己的看法，并形成了正確的是非觀念。當然，本次主題班會也存在一些不足之處，應多讓學生列舉一些身邊的不誠信行為，以此進行反思，這樣的實效性可能會更好。
總之，“誠實守信，做人之本”的主題班會只是一個開端，在接下來的教育教學工作中，我們還應該關注學生的心理健康狀況，抓住一切教育機會，引導學生形成良好的行為習慣，培養學生積極樂觀、拼搏進取的生活態度和健康的身心，并使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
誠信主題班會11
活動目的：
1、通過校本德育誠恒教材中的誠信小故事使學生了解誠信的內涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。
2、培養學生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人。
3、增強對他人、對社會的責任感，樹立正確的為人處世態度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。
活動準備：
1、制作幻燈片
2、收集誠信、故事及有關誠信的格言、古訓
活動過程：
一、導入：創設情--誠信銀行開幕儀式
為了大力弘揚中華誠信美德，特成立誠信銀行，存、取“誠信元”！ 活動規則：凡是弘揚誠信美德，如：講誠信故事、回答有關誠信的問題、主動認識自己不誠信的過去等等皆可獲得一個誠信元。記錄你的誠信表現，最后評選誠信明星。
二、解密誠信銀行
1、說文解字話“誠信”（誠信的古體字）--理解誠信字面上的意思。 （學生討論，教師引導）
誠，就是要實事求是，不擴大，不縮小；信，就是要一言九鼎，說到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠信是一個道德范疇，即待人處事真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。在《說文解字》中的解釋是：“誠，信也”，“信，誠也”。 可見，誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。誠信是立業之本、為人之本，是企業和個人的第二張身份證。
2、誠信故事大展示
要求：發揮集體智慧，以小組為單位搜索誠信正反面故事，爭取第一枚誠信元。
“狼來了”的故事婦孺皆知，小男孩因為一再說謊，而導致說話無人聽，最后被狼吃了。其實，吃他的并非是狼，嚴格地說是他那不誠信的品質。古往今來，有關誠信的的美德故事還有哪些？從這些故事中你了解到什么是誠信？
小結：誠信即誠實守信。就是實事求是，誠實做人，做事講信用。
三、與誠信有關的小故事
1、曾子殺豬
曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。”妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的。”曾子說：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的教導。現在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把豬給殺恕？/P>
2、誠信是社會的通行證
案例一：創辦于1669年的同仁堂，雖經歷了300多年的時代變遷和風風雨雨，但“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的祖訓始終不變。這使同仁堂數百年不衰，并獲得“天下第一中藥店”的殊榮。
案例二： XX年中秋節前，著名老字號南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費者事件被曝光。‘南京冠生園事件’影響了6成多消費者購買月餅的意愿；有14％的消費者表示該年不會買月餅。中國科學院心理研究所馬謀超研究員說，這一事件還可能會對中國傳統節日文化產生負面影響。一夜間冠生園的聲譽掃地，不久便被迫申請破產。
設問： 同是百年老店，為什么同仁堂會名揚四海、生意興隆，而冠生園會聲譽掃地、申請破產呢？
誠信，就個人而言，是高尚的人格力量就企業而言，是寶貴的無形資產；就社會而言，是保障有序發展的通行證。
3、誠信大考驗，贏取“誠信元”
如果你遇到了如下的情況，你會怎么做？說說你的理由。每組派代表抽取情景，大家討論，一人記錄。
情景一： 一天，小明在上學路上撿到一個皮包，發現里面有身份證、支票夾、人民幣XX元。他不加思索的.按照身份證上的聯絡方式將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他的獎金。又一天，小明在本班門口發現地上有一支筆。如果你是小明你會怎么做？
情景二：在生物課上，你的同伴打破了實驗器具，他讓你幫忙隱瞞，老師問你時，你會怎么說？
情景三：你的好朋友小明父母離異了。他只把此事告訴了你，并說不想讓第三個人知道。另一好友小剛卻問到了此事，你對小剛說：
情景四：若干年后，你成了一名內科醫生。一位胃癌病人向作為主治醫生的你詢問病情，你會怎么做？
在誠信問題上有各種復雜情況，在特定的交往情境中，需要善意的隱瞞和欺騙這和誠信待人并不矛盾，因為誠信的本質是善，善意的謊言是誠信的特殊表現。只要我們正確理解誠信原則與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。
5、評選誠信之星--獲得最多“誠信元”組獲勝，并發表獲勝感言。
四、課堂小結
通過本節班會課的學習，我們認識到了誠實守信的重要性，懂得了怎樣做一個誠實守信的人，知道誠實守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會立足的通行證。一個人要想在社會立足，干出一番事業，就必須具有誠實守信的品德。“不信于一時，則不信于一世”，因此我們從現在起就要在學習、工作和生活中，以誠信為本，踏實做人，為學要嚴，為人要正，做一個德才兼備的人。
五、課外拓展
課后合作完成一份“呼喚誠信，共筑誠信”的倡議書。
活動總結：
誠信，是做人處事的基本原則，又是治理國家必須遵守的規范，調節著人與人之間的關系，維系著社會秩序。做人需要誠信，誠信贏得尊嚴。“無誠則有失，無信則招禍”。誠信是人的一張臉，他寫著你的品德和操行。小勝靠智，大勝靠德。通過這次主題班會活動，使學生了解誠信的內涵，增強對他人、對社會的責任感，樹立正確的為人處世態度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。
誠信主題班會12
崇廉尚潔、誠信守信主題班會
活動目的：
通過活動，使廉正之風走進校園，深入學生的心底，從小培養學生的廉正意識，增強自覺性，樹立正確的道德觀。培養學生從現在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養，做一個誠實守信、正直無私、自律自強的好孩子，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎。
活動準備：收集有關古今中外廉潔自律的故事。
活動過程：
一、故事引入，樹立意識
1、師：我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文化的大國。在5000年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。中華民族是一個誠實守信、勤儉節約、正直無私、自律自強的民族。古往今來有多少清廉的干部，儉以養德，廉以立身，為國為民，流芳百世。
講述故事《兩袖清風的'于謙》
2、師：聽了這個故事，你想說什么？你還知道哪些這樣的故事？講給大家聽一聽。
3、交流故事。（如：司馬遷拒禮；周恩來無私奉獻；包公剛正不阿……）
二、聯系生活，辨析行為
1、學生表演：
一位小朋友看到同學有很多漂亮的熒光筆，他羨慕極了。趁大家都不在教室，他打開了同學的文具盒，拿起筆，自言自語地輕聲說起話來：真漂亮啊！如果我有了它們，畫的畫就更漂亮了！現在大家都不在，我把它們拿走吧！可是，這樣做行嗎？
2、師：這位小朋友正在猶豫著，快點告訴他怎么辦吧！
3、小結：這就是我們身邊的故事。請同學們記住一句話：不是自己的東西絕對不能拿，我們不能隨便貪小便宜，要做一個廉潔的好孩子。
4、（生交流自已身邊的廉潔小故事，如：撿到東西時，購買東西時多找錢，差同學給優秀同學東西讓其幫完成作業等情況，師隨機點評）
5、情景辨析，下面的做法對嗎？為什么？
（1）出示：
①班級圖書角的書我很喜歡，但我不能把它帶回家。（）
②老師用來獎勵的獎章就放在講臺上，我表現不好，也自己上臺去拿一個。（）
③今天是我做值日班長，我給自己多發獎章。（）
④今天是我的好朋友做值日班長，我偷偷地要他多發獎章給我。（）
⑤又輪到每月的班干部選舉了，我事先叫好朋友都投我的票。（）
⑥我對學習好的同學犯錯從來不管，對學習差的同學犯錯，我就告狀。（）
（2）小組討論，然后交流，并且要說明理由。
（3）師小結：在我們日常生活中講廉潔，其實就是要我們實事求是，做一個不弄虛作假的孩子，做一個誠實的孩子，做一個有原則，講信用的孩子。
（4）一起讀一讀：誠實勇敢、知錯能改；自幼廉潔，不貪小便宜；實事求是，公平公正。
三、活動鞏固，升華情感
1、朗誦同學們自己編寫的詩歌“敬清廉、爭做正直小公民”
四、總結：
師：今天，跟同學們一起開展了這個有意義的活動，讓我感慨萬千，一個有信譽的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動中有把握，生活中有朋友。愿誠信的種子撒滿你們心的空間；愿廉潔之花開遍我們大地。讓我們從小學做人，做一個誠實守信，堂堂正正的人。老師相信在今后的生活中、學習中也能看見你們用實際行動更好地實現自己的諾言。有信心嗎？
誠信主題班會13
主題：
誠信教育
活動目的：
1.使學生明確"誠信"的含義，理解"誠信"對于學生自身發展和為人處世的重要意義；
2.把"誠信"作為同學之間，師生之間，家庭成員之間相處的基本原則；具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起
活動準備：
1.收集有關"誠信"的故事；
2.分成4個大組活動
活動過程：
1.誠信格言
失足，你可能馬上復站立，失信，你也許永難挽回――富蘭克林
自以為聰明的人，往往是沒有好下場的，世界上最聰明的人是老實的人，因為只有老實人才能經得起事實和歷史的考驗――周恩來
誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件――康德《持久和平》
我寧愿以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿以偽善獲得十個朋友的贊揚――裴多菲
如果要別人誠信，首先要自己要誠信――莎士比亞
道德確實不是指導人們如何使自己幸福的教條，而是指導人們如何配享有幸福的學說。――康德，德國哲學家
人而無信，不知其可也。――孔子
至誠而不動者，未之有也；不誠，未有能動者也――孟子
欲正其心者，先誠其意，意誠而后心正。――《大學》
生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花――海涅
誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感――艾琳？卡瑟
2.生活故事
①無人售報攤演繹大學生誠信故事半年售報兩萬份不少一分錢
丟下一枚五角錢硬幣，拿走一份報紙。報紙售完來取錢時，報款分文不少。江蘇大學自去年11月在學生宿舍三區學生公寓門口擺出無人售報攤以來，半年下來總共銷售了2萬份報紙，卻不曾出現一例拿報不付錢的事，無人售報攤上演了一個大學生誠信故事。
無人售報是江蘇大學三區學生公寓中心去年推出的特色服務項目之一，不僅為學生就近買報提供了方便，而且凸顯出校園文明新風。昨天下午4時，記者來到江大，見到了這個名聲在外的無人售報點，只見木方凳上放著厚厚一疊當天的揚子晚報，旁邊寫有"無人售報，每份五角，自找零錢，歡迎購閱"字樣的小黑板，另外擺了一只供買報人自付報錢的塑料盆。據無人售報發起人，該區學生公寓管理員張君霞介紹，半年來，這里的揚子晚報銷售量每天都有120份左右，時達160份，沒有一個同學拿報不給錢，有的口袋里錢不夠，第二天拿報時再來補上，少數同學買報甚至從不找零。下午5時20分，管理員對一天的銷售進行了統計，在無人監管的情況下，本該賣出89.5元，實際收回了95元！
"買報付錢，并不是區區幾毛錢的問題，而是體現了一個大學生起碼的素質。"一位買報的同學表示。信息系大二學生王同學也告訴記者，無人售報的確太好了，能夠使大學生們充分感受到被信任的感覺，即使不買報也可以隨意看報，不用看賣報人臉色。
江蘇大學一些老師也反映，無人售報活動是建立在買賣雙方相互信任的誠信基礎上的，既給同學提供了方便，同時也是對大學生誠信度的考驗，半年售出2萬份報紙不少一分錢，反映了同學們的誠信素質。據悉，該校將把賣報收入，用于購買衣被，洗凈后無償捐贈給來自特困地區的新生。
②不講誠信 武科大兩大學生的助學貸款被撤銷
武科大一所學院的兩名已經申請到助學貸款的大二學生"不講誠信",昨天，該校決定：近期內通知有關銀行，撤銷對這兩名學生的萬余元助學貸款。
據該校學生工作處副處長孔波介紹：這兩名學生經常曠課玩游戲，致使上學期多門功課不及格。為避免銀行發放的助學貸款發生"信用危機",避免挫傷銀行助學貸款的積極性，維護廣大貧困學生的利益，學校決定終止其助學貸款。
本學期初，武科大開始推行"誠信調查"制度，全校師生開展誠信狀況自查自改，并建立了"大學生誠信檔案",實行誠信追蹤制。如發現已獲得助學貸款的學生出現買手機，大吃大喝，考試作弊，曠課，多門成績不及格等不講誠信之事，學校將通知有關銀行停發該生的助學貸款。
3.古訓
晏殊信譽的樹立
北宋詞人晏殊，素以誠實著稱。在他十四歲時，有人把他作為神童舉薦給皇帝。皇帝召見了他，并要他與一千多名進士同時參加考試。結果晏殊發現考試是自己十天前剛練習過的，就如實向真宗報告，并請求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠實品質，便賜給他"同進士出身".晏殊當職時，正值天下太平。于是，京城的大小官員便經常到郊外游玩或在城內的酒樓茶館舉行各種宴會。晏殊家貧，無錢出去吃喝玩樂，只好在家里和兄弟們讀寫文章。有一天，真宗提升晏殊為輔佐太子讀書的東宮官。大臣們驚訝異常，不明白真宗為何做出這樣的決定。真宗說："近來群臣經常游玩飲宴，只有晏殊閉門讀書，如此自重謹慎，正是東宮官合適的人選。"晏殊謝恩后說："我其實也是個喜歡游玩飲宴的人，只是家貧而已。若我有錢，也早就參與宴游了。"這兩件事，使晏殊在群臣面前樹立起了信譽，而宋真宗也更加信任他了。
華盛頓與尼克松，克林頓的對比
華盛頓用小斧頭砍倒了他父親的一顆櫻桃樹。父親見心愛的樹被砍，非常氣憤，揚言要給那個砍樹的一頓教訓。而華盛頓在盛怒的父親面前毫不避地承認了自己的錯誤。父親被感動了，稱華盛頓的`誠實比所有櫻桃樹都寶貴得多。同樣是美國總統尼克松因在"水x"中撒謊敗露而被迫引咎辭職；克林頓也因為不光彩的緋聞案中撒謊而險遭彈劾。一個因誠實而受到愛戴和尊敬，兩位因撒謊而在政留下污點。
《郁離子》中記載了一個因失信而喪生的故事
濟陽有個商人過河時船沉了，他抓住一根大麻桿大聲呼救。有個漁夫聞聲而致。商人急忙喊："我是濟陽的富翁，你若能救我，給你100兩金子".待被救上岸后，商人卻翻臉不認帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責怪他不守信，出爾反爾。富翁說："你一個打漁的，一生都掙不了幾個錢，突然得十兩金子還不滿足嗎 "淦夫只得怏怏而去。不料想后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個曾被他騙過的淦夫說："他就是那個說話不算數的人！"于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好報卻是在意料之中的。因為一個人若不守信，便會失去別人對他的信任。所以，一旦他處于困境，便沒有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃。
季布"一諾千金"使他免遭禍殃
裝門面卸完磨算帳秦末有個叫季布的人，一向說話算數，信譽非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當時甚至流傳著這樣的諺語："得黃金百斤，不如得季布一諾。"(這就是成語"一諾千斤"的由來)后來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險來保護他，綞使他免遭禍殃。一個人誠實有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如果貪圖一時的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了"實惠".但為了這點實惠他毀了自己的聲譽而聲譽相比于物質是重要得多的。所以，失信于朋友，無異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。
4. 自導自演誠信小品(班主任拍照，攝像)
6. 班主任總結：古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人。孔子說："人而無信，不知其可也。"只有有了誠信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙，因此，做一個誠信之人是我們的責任，義務，和一個做人的最起碼的原則！要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優秀的道德文化傳統，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學們能牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎。
總結：
通過班會，使學生基本了解"誠信"的含義，懂得"誠信"的重要性，并初步學會將"誠信"融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實守信。通過這次班會，使學生認識到誠信對于人生的重要性，誠信是做人的一種品質，是職業道德的根本，是個人成就事業的根基。要培養誠信的良好道德品質，就要從身邊的每一件小事做起。應該做到誠實，誠懇，實事求是，重信用
誠信主題班會14
一．活動背景：誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則；不僅是一種聲譽，更是一種資源，就個人而言，誠信是高尚的人格力量。我們作為當代學生，身上肩負著振興中華的責任，所以我們一定要明確自己身上的職責與使命，切實在生活中與學習中做一個誠信的人。把我們中華民族的優良傳統美德---誠實守信發揚下去。學學習生涯已經過去了近兩年，在這段時間內我們經歷了一次次的考試，一次次地考驗著我們的誠信修養，期末考試將近，這將是對我們素質的又一次檢測，助家準備好迎接檢測.
二．活動目的及意義：為了樹立誠信意識，塑造誠信品質，弘揚誠信之風，響應學校的號召開展本次活動，加強同學們在學習生活中的誠信觀念。通過這次班會，使同學們充分的認識誠信的重要性，讓家都會在以后的工作與學習中以誠信的優良傳統美德指導自己的一言一行。只有有了誠信，才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，以及一個做人的最起碼的原則！要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起，讓同學們牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信。為將來的人生道買下堅實的基礎！
三．活動參與人員：xx班全體同學和xx老師
四，活動時間：XXX
五．活動地點：XXX
六．主要負責人：班長、學生委員
七．活動前期準備：
1.商討活動詳細安排，確定活動方案。
2.撰寫活動策劃書，確定活動細節
3.提前借一間教室，布置好教室
4.提前三天通知蹲點干部和班主任老師
5.活動所需相關設備的準備與物品的購買
6.活動記錄與活動總結的.撰寫
八．活動流程：
1．學習員首先播放一個誠信小故事，然后跟同學們交流孔子關于誠信的的名言，再播放于丹教授看《論語》中關于誠信的感悟，請同學談談自己的想法；關于誠信主題班會策劃書。
2．請每個宿舍的代表上臺各講一個關于誠信的小故事；
3．班長跟家一起聊聊家這么多年的學習考試中所看見或經歷過的一些作弊小手段以及作弊之后個人的得失；然后和家一起看看我們學校對于考試作弊的處罰制度，家談談自己對于作弊的認識；最后由班長帶領家起立一起宣讀《誠信考試誓言》。
誠信主題班會15
時間：
班會主題：我考試，我誠信
地點：高一(16)班教室
教學目標：
通過本節的主題班會使學生對于誠信有個明確的認識，使學生在今后的學習生活中樹立以誠信為本，努力學習，讓學生深刻認識到“誠實”“守信”在學習、生活中的重要意義，教育學生從小事做起，從現在做起，自律自愛，完善自我，文明考試，做一個誠實守信的文明學生。教法：談話法;引導法。
學法：合作探究;講述法。
課時：一課時
教學過程：
一、引入。誠信考試主題班會從正面引導，讓學生認識到誠信是每個人不可缺少的美德。同學們，在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄?在我們遇到艱難困苦時，什么要永留身邊?它在我們身邊，離我們是那樣近;它離我們又是那樣遠，那樣模糊。它是我們遠行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。它就是我們身邊的朋友——誠信。
誠信包含兩方面的含義：
①所謂“誠”，就是誠實待人，以真誠的言行對待他人，言行一致，不說謊話;
②所謂“信”，就是言而有信，有責任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。《狼來了》《皇帝的新裝》是我們小時候聽過的有關誠信的故事，在現實生活中，也有很多感人的故事。
二、展開。
1、學生交流一些關于“誠實”“守信”的名言。(8人次)
2、學生列舉一些生活實例，印證“誠實”“守信”的重要性。(3人次)
3、學生結合實際情況談感想。(如就班里發生的“廢紙風波”“作弊事件”，要求當事人從不同的角度談認識。)
4、主持人小結，指出“誠實”“守信”對一個人的成長和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。
三、深化。
1、班主任做發表自己對誠信考試的看法：提高自身道德修養，端正考試態度，爭當一名誠信考生。
20xx學年我們光明中學高一年級即將迎來第一次考試——期中考試，這是檢驗同學們學習成果的最好機會。在此，同學應嚴守考試紀律，抵制不良考風，從我做起，杜絕舞弊現象的發生，用真實的成績來證明自己的實力。
我們都擁有勤勞的雙手和聰慧的大腦，我們要充分把握復習時間，勤奮求知，夯實基礎，認真準備好每一門功課，以誠信的態度對待每一場考試;在考場上，我們要摩拳擦掌，施展自己的真才實學，以爭取優異成績，以誠信展現良好學風。
2、讓學生代表發表自己對誠信考試的看法
班長“誠信考試光榮，違紀作弊可恥”知榮明恥，做時代新人。孟子曰：“車無轅而不行，人無信則不立”。我們全體學子，當樹道德之新風，立誠信之根基，作進步精神之表率，這是我們義不容辭的責任。自覺抵制作弊行為，知榮明恥，做時代新人。
學習委員：在不良念頭面前，嚴于自律。同學們，有些東西破了可以修補，有些錯誤犯了可以改正，考試沒通過，可以總結經驗，再來一次。雖然一時的作弊有可能使你跨過及格線，有可能使你取得暫時的較好成績，但是一次不文明、不誠信的行為葬送的卻是你的尊嚴、形象和信譽!考試作弊不僅是對學校學風的褻瀆，更是對自己能力的否定和蔑視。
四、總結、升華。
1、主持人對班會進行總結，朗讀“誠實守信，做文明學生”倡議書。
2、全班同學在“誠實守信，做文明學生”倡議書上簽名。
3、主持人提議全班同學背誦公民道德基本規范二十字：“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。”
4、班主任提出希望。(出示關于“誠實”“守信”的名言投影，要求同學課后摘錄整理關于“誠實”“守信”的名言，并選其中一句作為自己人生的座右銘。)
五、誠信格言大比拼
1.人而無信，不知其可也。(孔子)
2.民無信不立。(孔子)
3.人背信則名不達。(劉向)
4.如果要別人誠信，首先要自己誠信。(莎士比亞)
5.誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。(德萊塞)
6.失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。(莎士比亞)
7.誠實的人必須對自己守信，他最后的山就是真誠。(愛默生)
8.不寶金玉，而忠信以為寶。(不要把金玉當成寶物，而忠誠與信用才是寶)
9.華而不實，恥也。(只開花不結果實，令人感到羞恥。)
10.君子誠以為貴。(有修養的人把真誠看得非常重要。)
班主任總結：同學們，我們都知道作弊是一種不文明、不道德的行為，是一種違反學校紀律、違反公平競爭的'行為。我們怎會為了無足輕重的考試而放棄我們心中那純潔的一貫的信念。我們有理由相信，我們將會面帶微笑，充滿自信地走上考場，用扎實的知識，堅強的意志，求實的態度，為促進我校的學風建設盡自己的一份力!莘莘學子，誠信為本。讓我們誠實面對自己，守住內心的一份堅持，從自己做起，從現在做起，交出一份合格的誠信答卷!祝愿所有的同學都能在一個公平、公正的環境中競爭，在考試中取得優異的成績!
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