他變了作文15篇(薦)
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的他變了作文，歡迎閱讀與收藏。
他變了作文1
我哥哥曾是個拖拉作業、貪玩的男孩。
記得有一次，哥哥在寫作業，他一會兒玩橡皮，一會兒擺弄鉛筆，一會兒又彈橡皮。媽媽看見了，很生氣地說：“快點寫作業，不許玩了！”哥哥呢？當作沒聽見，慢吞吞地寫著作業，時不時玩著橡皮。我對哥哥說：“別玩了，媽媽來了，你就慘了！”哥哥裝模作樣，低著頭寫作業。沒過幾分鐘他又開始玩，玩著玩著，他覺得一個人沒勁，就說：“妹妹，過來陪我玩吧！”當他說這句話時，我聽見媽媽的腳步聲，就說：“快點寫作業，媽媽來了!”哥哥聽了不以為然：“哪兒有腳步聲啊！”就在這時，媽媽推開門對哥哥說：“怎么還不寫作業？”哥哥才認真地寫起作業來。
如今的哥哥是一個活潑、大方的.男孩。他作業不拖拉，作業質量提高了許多而且動作又快。
有一次，在哥哥寫作業時，我覺得沒事兒干，就說：“哥哥，陪我玩。”哥哥當作沒聽見，不理我。我心想：“臭哥哥，敢不理我！討厭，不陪我玩，裝模作樣，有什么了不起？”可是，不管我說什么、做什么，哥哥還是不理我。
還有一次，他寫完作業，我拿過來一看，哇！字寫得工工整整，質量又高。我對媽媽說：“媽媽，哥哥大有進步！”說著，我把本子遞給了媽媽。媽媽邊說“不錯。”邊拿出口袋里的書簽遞給哥哥。“寫得不錯，作為獎勵，這個書簽送給你。繼續加油！”哥哥接過書簽，點了點頭說：“好的，我一定會努力的！”
經過了許多次的努力，哥哥終于被老師表揚了。
他變了作文2
他叫豪豪，是個膽小鬼。他總覺得自己什么事兒都做不好，沒膽量去做。
我們踢球、跳繩的時候他總是站在一旁看，從來沒想過和我們一起玩。上課時也不舉手發言。最可怕的是有一次上體育課，老師讓大家一起跑步，他怕自己得最后一名，既然嚇哭了，弄的老師不知所措。然而我和豪豪一個偶然的相遇讓他徹底變了。
那是一個星期五的晚上，我和媽媽逛商場。遠遠的我就看見了那個熟悉的身影，豪豪！“豪豪！豪豪！”我邊叫著邊跑過去，他也看見了我，高興地迎了過來，我們倆邊聊邊走，這時媽媽遞給我一根跳繩，并說：“寶貝，你的繩太舊了媽給你買了根新繩，看看怎么樣？”“非常好！謝謝媽媽！”于是媽媽自己買東西去了，我和豪豪找了一個人少的地方開始玩跳繩。我拿起跳繩就開始跳了，“一個、兩個、三個……十一個！”新繩就是好用，我一下就打破了我的最高紀錄，忽然間我發現豪豪用羨慕的眼神看著我，“豪豪你也來試試吧！”
“不、不我跳不好”他邊說便往后退，“相信你自己可以。只要你付出努力，堅持下去一定會跳好的！一個人在黑暗中并不可怕，可怕的是他失去了尋找光明的心！”“我……那我……試試”豪豪拿起繩剛跳了兩個就險些被絆倒，于是他不跳了，非要把繩給我，我也沒接，并不斷告訴他，堅持就是勝利。看著我堅定地目光，他再次拿起繩，一個、兩個、三個……“豪豪，你第二次一下就跳了三個，太棒了！”他受到了我的鼓勵高興極了，更加帶勁的`跳起來。幾個小時下來他的最高紀錄既是二十一下。天晚了，他高興地和我告別。
從那天起，他有了本應屬于自己的那份自信心，漸漸的，上課回答問題第一個舉手的是他；和大家比跳繩的也是他；經常射門成功的還是他，他徹底變了！
他變了作文3
六年的小學生活如白駒過隙般眨眼而過，他也進入了夢寐以求的重點初中。
在小學，他熱情開朗，活潑好動，體育成績相當好，文化成績也不賴，可謂是德智體美勞全面發展！上了初中，如今的他成了什么樣子呢？
第一年
對未來充滿了幻想與憧憬的他來到了自己的班級，面對著一個個陌生的臉孔，他毫不膽怯，微笑著跟周圍的同學打招呼、聊天。才開學一上午，他與班中大部分同學的關系就“進化”了——好像是老同學。此后的每天，關系也在一天天加深，最后都成了好朋友，以至于其他同學只認識他，而他認識全班同學。
放學后，他與同學們來到后操場打籃球，玩得不亦樂乎！
初一的每天快快樂樂地過去了，美好的白晝已經過去，而黃昏即將來臨，而他卻渾然不知！
第二年
初二的.前幾個月，他還跟往常一樣度過。可突然有一天，班主任老師卻把他叫到了辦公室談話：
“你知不知初二這學期對于每一個同學來說都很重要？”
“知道。”
“知道還這樣天天瘋玩。初二會很快過去的，而許多學生也會變壞，而你的腳步正向他們的軌道里進發。”
“噢，我知道了。以后我要好好學習。”他極不情愿的答應著。
出了辦公室的門，放學的鈴聲響起。
“Hi，一起出去玩吧。”一個同學招呼他。
“不了，我還有作業沒做呢。”
不久后，同學們疏遠了他。但其他人也不玩了，每個人好像都獨立了。
操場上只是偶爾見到他的身影。
光陰荏苒，初二終于過去了，黑夜即將來臨。他似乎有所感覺。
第三年
千篇一律的校園生活，早已使他變了性格。他變得少言寡語，朋友漸漸少了。
他的身體也越來越胖了。前不久，體育考試還差點沒過關。臉上還多了個東西——眼鏡。
他變了，他確實變成了另外一個人。
那個人就是我。
我認為初中沒什么大不了的，跟小學一樣！只不過老師家長把它夸張罷了。
他變了作文4
他是誰？他是初一剛入學時不起眼的一個人，是一個學習底子不好的人，但他在后來開始了蛻變，成為了閃耀之星，成為了數學王子！他是誰？你們知道了吧？沒錯，曾繼鴻！
大家先想想初一上學期的他，那時，他沒有進入班級前十，也沒有進入年級前二百。但他可以努力啊，在后半學期他變了！變得比以前認真，比以前努力，比以前更細心。不僅數學名列前茅，常居第一，其他的學科也變了，英語從七八十到九十幾，最后到一百以上！語文也變得好多了！他認為自己不能再落后了，所以開始了蛻變！
他不僅僅在學校很努力，在暑假中也在改變。改變什么？改變他的字！以前的字就像鬼畫符，現在卻成工工整整！他認真地把課文抄在本子上，每個字都代表著他的.進步，代表著他的蛻變！
我每次去到他家，他的桌子上放的全是作業和書本，還有一張打開的草稿紙。草稿紙上并非滴墨不沾，而是密密麻麻的數學算式，可見他對于數學的一腔熱情！而每次我這樣夸獎他的時候，他總會謙虛地說：“沒呢，沒呢！”一邊傻呵呵地笑，一邊笨拙地擺弄著自己的手。
再分享幾個細節吧，曾繼鴻每在數學考試后都會重新檢查一遍，對外境的干擾是置之不理，完全融入于其中。檢查完后，他總會露出一個迷之自信的微笑。有時寫完數學作業，他檢查完自己的，然后很大方地給別人檢查，可見他是十分自信的。在他寫作業的時候，只要是入了迷，我每次叫他，他好像聽不見似的，叫他好幾聲都不應！事后他總會說：“我在做題呢，沒聽見，呵呵！”平時我叫他一聲，他立馬便會回復，但在學習時，因為他太入迷了，沉浸在學習之中，別人叫他，他自然是聽不見的。
他上課時也是很投入的，無論什么課，什么時候，他總會認真聽，并積極回答老師提出的問題。
曾繼鴻還在蛻變，他要一躍而上，力爭上游，他要成長給大家看！
他變了作文5
時間總是那么短暫，像臉盆里的水，灑灑就沒了。從開學正式踏入班級的那一天，我就隱然感覺到，班級里的同學似乎有著令人難以置信的變化。
就比如說我的前前任同桌——殷均宜吧，圓圓的腦袋，空洞的眼神，仿佛下一秒鐘，他就會陷入發呆的狀態。這，是我對他的初次印象。但是，不知從哪天起，我對他的印象有了翻天覆地的變化。
還記得以前，殷均宜這個大名就非常深刻地印在老師的心中。因為每次查作業，他一定會舉起他的手，無辜又靦腆地對老師說：“老師……我沒做。”這時，老師往往會哭笑不得地“吼”道：“那還不快做！”而現在，殷均宜不僅按時交作業，而且字也寫得工整了許多，為此，老師還經常表揚他呢。
還記得以前上課的時候，殷均宜就像是來陪讀的一樣，借用某位老師說過的話來說，就是“上課一條蟲，下課一條龍”。而現在的殷均宜，就像是吃了定心丸似的，上課認認真真地聽，我甚至看見平日里從來不會舉手的他，這次居然主動舉手回答問題了！這足以說明，他正在改變！現在的殷均宜，我真替他高興！
看到殷均宜的'這一變化，我感慨萬千。殷均宜都變得認真了，那我呢，我也要改變什么嗎？粗心大意的性格已經陪伴了我的童年，因為他，我錯失了一次又一次90分以上的機會，奔向了80幾分的懷抱。我想，我一定要在剩下的一年中，改正這個缺點！
六年級了。每個人都比兒時成熟了許多，只要我下定決心改變，就一定會改變的！
他變了作文6
不知從什么時候起他變了。他不再像往常一樣熱情了。
時間一下子就過去了一年，可我渾然不知道他已經上了初中。他就是我最好的朋友朗郎，想起與他最后一次相見那時我才剛剛上四年級。但如今我卻早已把他忘懷。
前幾天我一如往常地去小店買東西，恰好與他相見。我熱情的朝他揮了揮手。他只是打了個招呼就走了。我的心情有些失落，一年不見他該不會忘了我吧？我不停的調解自己。
后來每一次經過我們相識的地方玩耍的地方我總是會情不自禁的想起他。終于有一次我鼓起勇氣去找他玩，剛到他家門口我想他媽媽打聽說她說：‘他要一年才回來幾天家，他還特別讓我感謝你這幾年的.陪伴。
此時我已經無法再忍受了，最好的朋友說走就走，再見也不說一聲。我又生氣又傷心，沒了他我就感覺沒了月亮、太陽、家。
自從那次開始他變了，變得不愛跟人講話和當面表達。
他變了作文7
強壯的體格，高高的身體，曾經的他依仗自己的身高力大，每天挑釁滋事，罵人打人，是我們班的搗蛋王，成了人見人厭人見人怕的魔頭。甚至，老師一聽到有人說他的'名字就皺眉，不得已叫到他的名字，那聲調仿佛是冒火的。
但是，漸漸地，他變了。
因為個子高大，他永遠坐在最后一排，而后面常常是亂七八糟的柜子和滿地的垃圾。下課了，他竟然把可以用來游戲的時間花在為班級服務上打掃地面、整理雜物，干得如此專注，仿佛那是他的使命。呵，地面一干二凈了，柜子里不規矩的頑皮鬼都縮回了腦袋。
下課，他還會常常跑上講臺拿起黑板擦擦黑板。因為那黑板太高，一般同學的手只夠到黑板的下半部分，要想擦完整塊黑板，還要麻煩地搬來凳子墊上，然后又要把踩臟的凳子擦干凈，相當麻煩。而他，只要踮踮腳，就可以擦掉整塊黑板。于是，他又成了一塊義務的黑板擦。
他力氣大，遇到需要力氣的活，他又是不二人選。每次搬書搬本子，他最賣力；每次換座位，他幫很多人搬桌子；老師來找人幫忙跑腿，他又是最積極的。
他真的變了，變成了一個熱心腸，愛幫助別人，愛為大家服務的人。對這個班級，他做了不少有益的事情。老師和同學都看到了他的變化，我對他也改變了看法。
后來，我問他為什么會有這么大的改變，他說：我受夠了老師的批評和同學的嘲笑，我要做一個好人，不再被批評，不再被嘲笑，我要成為父母的驕傲。
他變了。盡管成績依然不優秀，但是他的變化已足以讓大家歡喜。
他變了作文8
時間在流逝，轉眼間，六年級了，我們班的特殊人群“淘皮鬼組織”分裂了，其中小安就改變了許多，就讓我來講一講他的歷史故事吧！
三四年級時，他就像頑強的蟑螂一樣，什么作業都不交，讓老師們頭痛不已；后來，他考“0”分，把數學老師氣得半死……那時大家都很討厭他。
但是，現在他變了：有一次下課十分鐘，有一個穿紅橙色衣服的男孩大搖大擺地來到小安的'旁邊，一副吊兒郎當的樣子。小安此時正在做作業。那個穿紅橙色衣服的男孩將胳膊鉤在小安的脖子上，向他眨了眨眼睛說：“兄弟，走，俺倆到樓下玩去。”小安不耐煩地抬起頭，一手推開那個穿紅橙色衣服的男孩，氣憤地說：“討厭，你煩不煩啊！都六年級了，還那么貪玩，你再不做作業，晚上又要留下來了。”我們聽了都驚訝了，齊刷刷的盯著他們。男孩被盯得不好意思，暗地里瞪了小安，灰溜溜地回到了座位上。
還有一次，有一個男孩子不小心踩了他，他沒有像以前再去踩他一腳，而是接受了對方的道歉，還很有禮貌地說了一聲：“沒關系。”
今天的他和昔日的他幾乎找不到相似點，也許他真的在他的成長路上長大了吧！
他變了作文9
一份感恩，撐起一片藍天，飽滿永恒心靈。——題記
感恩是一種力量，更是一種境界。這世間有無數個事物值得我們感恩：感恩我的老師因為他們帶我品味知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢想。感恩親愛的黨，因為他哺育我們，播灑陽光讓我們茁壯。感恩偉大的祖國，因為他捍衛我們的尊嚴，讓我們屹立于世界東方……留在心中的感恩，便是，師恩難忘……
感恩·懵懂
剛上一年級時，我的書寫總是很差勁。剛帶我們的班主任，閆老師寫字是講究，所以我對我們特別嚴厲。某個中午，學校組織學生練字，閆老師就在教室走來走去，給同學們指點迷津，剛走到我身邊時，他看見我的字歪三扭四，于是用她的大手按住我的.小手，一筆一劃的教我，還時不時讓我自己嘗試去寫。我深刻的記得當時老師說我“愿”字寫的很好，表揚了我。從此，一份懵懂便開始在我的心里根深蒂固了。
感恩·黃口
到了4年級，我們要開始學習寫作了。我當時的作文在班里寫得很好的。然而有一次，當老師在宣布優秀作文時，沒念到我，差的也沒有，我心中有點失望和疑惑。下課，老師叫我去她的辦公室，只見我的作文上寫著3個大字不過關，我心中立刻涌起了悲傷，眼淚禁不住的低落。老師安慰我說，我僅僅是寫跑題，別擔心。于是耐心地告訴我作文的立意。我的心中明白，我的作文屬于差勁，老師為了不打擊我的自信心，才撒了一個謊。從此一份堅強在我黃口時開始生根發芽。
感恩·畢業
同學們拍照了，攝影師高呼著，我們來到了場地，閆老師讓我坐在她的旁邊，她說我是她最喜歡的學生，那短短的一句話讓我在畢業還是沒忍住流淚。但無論怎樣，畢業照上還是要快樂的，一個班的人擠進了一個小畫框。拍完照之后，同學之間互贈信封，我寫了封信給老師，老師也給我寫了封信。信上可以看出老師的字就是賽過王羲之，比過顏真卿。信中，我看見閆老師給予我的無限動力，以及告訴我的不足。我好像在信中看到了6年時光，老師的批評，老師的表揚，哀傷與痛苦，快樂與激動。最終。只能以“畢業快樂”來收尾，真是時光匆匆，讓人潸然淚下。
感恩全天下的老師，擁有一顆感恩的心，我們才能擁有快樂，有一個美好的未來。也許正是留在心中的感恩，祖國的花朵才得以綻放異彩。
他變了作文10
他，很頑皮。曾經，他把女生辮子剪掉；曾經，他把許多人的語文書藏起來；曾經，他把一個人的手打骨折了；曾經
因為他真的.太頑皮了，被老師調到了最后一排的角落，無人問津。他也自由自在，“無憂無慮”。“不能和他這個壞小子玩！”父母說，“跟他玩，你會被帶壞的！”我銘記這個忠告，不理他。老師請他回答問題時，他不會，看著我擠眉弄眼，希望我告訴他答案。哼！想多了。我向他翻了個白眼，不想跟他沾上一點關系。但，通過一回大掃除，我發現他變了。
學校創建“文明校園”之際，許多領導人來檢查，衛生抓得特別緊。老師把衛生班長的崗位交給了我。一次大掃除，我督促那幫“調皮分子”去打掃衛生，他們不僅不去，還把我當空氣，繼續“嗨”。我氣了，握緊了拳頭：“你們再不打掃，我就報告老師了！”他們不屑一顧，反而回了一句：“你不是衛生班長嗎？那你來幫我們打掃啊！憑什么我們來掃打呢？”我氣得臉發紅這時，他來了。
我清楚，他是“調皮分子”的老大，老大一來，他們不就更賴了嗎？正當我準備走，他竟拍了拍桌子：“你們不能打掃嗎？現在是創建文明校園的時候，怎能偷懶呢？起來，打掃！”這短短幾句話，我聽得目瞪口呆：他變了？他變了
他變了，我第一次發現他有集體榮譽感。事后，他一直帶著“調皮分子”向前進，他變了。文明校園的成功，少不了他的一份功勞。
他變了作文11
瞧，弟弟正在那安靜地看電視呢！從前他可不會這樣。什么？你想知道他都是什么樣子的？那就來聽我嘮叨嘮叨吧！
從前吶，弟弟特調皮！就像我在寫作業的時候，他一個“翻跟斗”過來干擾我，并大聲說：“妖怪，哪里逃？”我怎能忍？一個個“掄老弟”的招式就把他“提”了出去。但現在卻不一樣了，雖然弟弟還是會進來，但他不會再繼續用那“翻跟斗”猴似的過來了。而且弟弟如果想進來，都會輕輕地敲一下門說：“姐姐，我可以進來嘛？小杰想和你玩。”又或者我沒關門的時候，他都會悄悄走進來，乖乖地等著我寫完作業陪他玩“三字經”。
從前弟弟也特別喜歡進我的房間。每次出門前我都會緊盯他說：“小子，我告訴你，你如果敢進我房間弄東弄西，你就會被‘斬首’知道嗎？”他點了點頭，自信滿滿地說：“姐姐你就放心吧！我絕對不會進去的！”可事情哪有那么簡單，當我回來后，我第一件事就是去房間。天，這下子我的房間真就成了“豬窩”了。我當時看著眼前的一切，恨不得趕緊把弟弟給收拾一頓，于是我氣勢沖沖地叫著他的.小名：“杰翠花！你完了！”但現在弟弟真的很自覺，我出門時根本不用擔心我的房間又變成“大鬧天宮”之后的場景。而且我回到家后，弟弟聽見開門聲會甜甜地叫一句：“姐姐回來啦？我給你拿鞋子。”真的很可愛！
從前不愛干凈的弟弟可是讓人看了就跑，當我和媽媽看見他滿身是泥的回來，我第一反應就是：“天，你怎么又玩得那么猛，杰翠花你完了，母上要打你啦！”對，沒錯，你可以看見我們的“母上大人”正掄起袖子朝弟弟走去，弟弟見狀，趕緊抱住頭求饒道：“啊啊啊，母妃，兒知錯了，兒下次再也不敢啦！”可“母上大人”還沒有消氣，掄起弟弟就往廁所走去。但現在，弟弟可是連一點污跡都沒有，而且他出去玩都會帶幾本“精神食糧”去樓下的樹蔭底下看書。或去“精神食糧”開發處——圖書館，怎么樣，他現在可是特別喜歡看書！
調皮變乖巧，不愛干凈變吃飯前都會洗手，喜歡進房間搗亂變乖乖等待房間的主人回來……真是變了很多呢！
此時四周白色的一片，因為天上正下著綿綿細雪，我和弟弟這個小子在雪地里堆雪人，丟雪球，看自己在地上留下的腳印，真是快樂。我愛他，愛他的調皮活潑，也愛他的天真可愛，我們在互相關心對方和照顧對方。
他變了作文12
我之前并不懂得節省，洗手后總忘了關水龍頭，一件衣服才穿幾天就扔在角落，不再穿了。直到聽說他的故事……
他，就是雷鋒，他說過一句話最經典的：“新三年，舊三年，縫縫補補又三年”這就是說一件衣服可以連續穿上9年，還要繼續穿，這是多么節省啊！我聽了不禁有些動容。
雷鋒平時舍不得買貴重的物品，把節約下來的錢用來革命，自己卻舍不得吃，舍不得穿，寧可自己受點委屈，受點磨難，但還是把攢下來的錢為人民服務。
一次，雷鋒在報紙上看到災區人民如此困難，他陷入思考。忽然想起自己平時攢下的零錢還很多，雷鋒數了數，剛好是整100元，他去銀行兌成整錢，原封不動地，把所有攢下的'錢都捐給了災區人民。
當時那個年代，100元錢相當于現在的1萬元，需要多少零錢，多少節省才能得來？但是雷鋒毫不猶豫地把這些錢都捐給了災區人民，這點值得我們學習與欣賞。
聽了雷鋒的這些故事，我不禁有些羞愧。是啊，洗手的時候，節約每一滴水；吃飯的時候，節約每一粒米；一件衣服假若穿舊了，也可以放入廢品回收站，使衣服得到有用的價值；用廢紙可以在反面打草稿……
雷鋒既是一個節約，節省的人，也是一個樂于幫助別人的人。一次雷鋒剛剛領了稿費，發現路邊有一個老人，穿的很不好，正在討飯吃，雷鋒徑直走了過去，把自己的所有稿費全部都給了這位老人，只是說了一句：“回去安排一下生活。”換位思考，如果是我，我會把這些錢都給老人嗎？難道不會留一點錢來做自己的小費？
雷鋒同志，他，改變了我的浪費習慣，培養了我的節約品質。
他變了作文13
初上小學時，學校只是個限制我自由的地方，在那里我度日如年。因為，我周一至周五必須早起上學，三十四節課裝模作樣的坐在教室，心卻在九霄云外遨游，真是如坐針氈。每周要熬過五天，才可以擁抱電視、盡情玩耍。
這種情況卻因為一次偶然事件發生變化，使我頓時知曉，我不能像以前那樣渾渾噩噩的混日子，學校應該成為我學習成長的地方、奔向理想的地方。
那是三年級的一次課間，和往常一樣，我和幾位交好的同學在走廊閑談。聊到正歡處，一位白白胖胖，戴著眼鏡，說話喜歡挖苦人的男同學走過來，說我們是同性戀，下課還膩在一起講個沒完。
我甭提有多氣憤，叉著個腰回敬：“你煩不煩啊！胖得跟什么一樣！"
話音剛落，旁邊一位同學附和：“對！成績還那么差！”
這時，另一位平時就很愛開玩笑的同學聽罷，便微笑道：“這是瘦子和學霸罵人的標準答案。”
接著，大家哄堂大笑。我又羞又惱，對成績不好的我來說，我憑什么這樣說別人。聳聳肩，嘴角擠出一絲苦笑，喉中如剛吞入一個大蛋黃，干咽著說不出話。
上課時，更加沮喪，誰會在乎差生的心情呢？我的新班主任羅老師，一位身材苗條，柔順披肩長發，戴著紅邊圓框近視眼鏡，稍微化著淡妝三十歲歲左右的女英語老師。她走到我的桌旁，輕拍我的肩膀，叫我下課去她的辦公室。
在辦公室里，她讓我描述事情的起因，我將事情的來龍去脈告訴她。她用溫和的語氣安慰著鼓勵著講：“能意識到自己成績不夠好，很不錯。其實你有很多優點，每次看到你交上來的英語抄寫都很漂亮，而且上課接受能力很優秀，這些都是成為學習優異的基礎，好好努力，努力學習好好讀書，長大后才選擇自己想要的生活。千里之行，始于足下，從現在開始一點點的`進步，我看好你。”
后來我發現羅老不僅僅言語上關心我，還給予很多我鍛煉的機會，比如：出黑板報，定考試的目標……同時也幫助班上的每位同學，很快獲得全班同學的認可，無論是誰都很喜歡她。果然，如她所說，經過努力我的學習突飛猛進，再走在校園的時候，校園四季如春，各處花香、草綠與樹茂。若是在操場上飛奔，你會發現這里陽光明媚、綠色圍繞、書聲朗朗，是學生們的天堂。
再見了，那位不喜歡上課的女生。三年級是我學校生活的轉折點，我不知道你們在學校有沒有遇到讓你改變的老師，在我的學校——南灣學校，就有很多像羅老師這樣的好老師！原來真的好學校，是因為有好的老師，好的老師讓學校更加絢麗多姿。謝謝您，羅老師，你改變了我！
他變了作文14
零落枯死的記憶，在岔路口隨風舞動，曾經的我，一度迷茫，曾經的我，已一去不返。
——題記
人的一生總要經歷一些事，才會懂得，世事無常；人的`一生總要遇見一些人，才會知道，人心難側；人的一生總要犯過一些錯，才會明白，對錯難辨。
以前的我，一度認為，英雄，也不過那樣，打打殺殺，最終魚死網破，像曹操，我承認，他很英雄，但他是奸臣，勾心斗角，反而喪失了英雄的氣概與風度。
所以，我不愿做英雄，我認為天下事自有天去愁，人生在世，游戲人生，不風流枉負少年夢，錯誤的認識；陪我刻下了十幾個年輪，直到，我上了初中，遇到了他……
英雄地位，霸王地位，使他不愿俯首稱臣，他是英雄，千軍萬馬獨身闖，他是霸王，無人與之匹敵，他不像歷史上的奸雄，殘害忠良，囂張殘暴，反而，他重情重義，鴻門宴上，亞父范增勸他斬草除根，將劉邦刺死，省得養虎為患，他不愿意，因為，他堅信，他們是兄弟，拜把子的兄弟，可以出生入死的兄弟。
夢回烏江岸，殘陽鋪江似血，染紅了半邊天，那天，他殺紅了眼，那天，他站在尸山上，那天，他沒有后悔，是，他是霸王，西楚霸王，他是不會有錯的，所以，亦不會后悔，無顏面對江東父老，看著地下的血匯成小流，通入烏江，他拔劍自刎，烏江情，霸王淚，便定格在那一瞬間，我淚水漣漣，才發現，我錯了，錯的離譜，我不做英雄，我在逃避，逃避著我害怕的事，是他，讓我懂得，英雄，不該逃脫。
記憶，永恒，定格，改變，刷新。我懂了，我不再逃避，疫情懦弱的我，一去不返。
他變了作文15
在我們將要告別的校園里，有許多尊敬的老師和可愛的同學陪著我度過了這段漫長的時光。然而，我現在已經六年級了。在我六年級的同學中，我有一個極其討厭的同學，那就是王小明。
在我的班上，我是班長，我必須對同學嚴格要求，但有幾個同學我控制不了，其中一個是王小明。當我談到王小明時，我會氣得滿臉通紅，在課堂上坐立不安，侃侃而談.都是他惹的禍，同學也會生氣。
有一次，王小明在課堂上掃地時非常淘氣，他一腳踩在學生的課桌上，直直地跳了起來。他不小心摔倒在地上，暈倒了。我們馬上告訴老師，老師送他去醫院了。后來，王小明因為骨折住院了。我想：“就算他平時對我們不是很好，但畢竟是同學。于是，我開始讓同學去醫院看望他。去之前都是湊零花錢買水果和鮮花，然后一起去醫院。當我們來到王小明的病房時，我們看到他受了重傷，所有人都流下了悲傷的眼淚。當王小明看到我們不恨他時，他很在乎他，也為男人流淚。哭著說：“我以前不好。我很抱歉以后不會這么調皮了。我想將來成為一名好學生。“聽了這些話，我們都很感動。
王小明的傷勢過了很長時間才完全康復。老師來上課了，就不再和以前一樣了。他們在課堂上不再坐立不安和說話。他們也注重傾聽，積極回答問題。看到這一幕，我很高興，因為王小明真的是一個不同的`人，非常樂于助人，關心集體。已經成為我最尊敬的人之一。
王小明真的變了。他在同學的關心下改變了。如果每個人都有愛，這個世界將充滿活力和光明。
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