（優(yōu)秀）幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，并學(xué)習(xí)有感情的朗誦，感受其中所表達(dá)的深厚感情。
2、激起對(duì)老師、幼兒園的留戀之情和對(duì)小幼兒活的期待。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒談話
1、小朋友們你們?cè)谟變簣@生活了幾年了?現(xiàn)在小朋友們即將要畢業(yè)了，要離開幼兒園了，你們的心情怎么樣?
2、就要畢業(yè)了，你們的'心情怎么樣呢?
3、你喜歡幼兒園嗎?為什么?
4、你覺得你在幼兒園里有哪些進(jìn)步?引導(dǎo)幼兒比較、講述自己剛上幼兒園時(shí)候的樣子和現(xiàn)在的樣子，體驗(yàn)自己的進(jìn)步之處。
5、你快要畢業(yè)，離開幼兒園了，你想對(duì)老師說些什么呢?鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己的心里話。
二、理解詩(shī)歌內(nèi)容
1、今天老師帶來了一首詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字就叫《畢業(yè)詩(shī)》。
2、教師結(jié)合幻燈片完整朗誦詩(shī)歌?
3、提問：詩(shī)歌的名字叫什么?你聽到詩(shī)歌里說了什么?
三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌
1、這首詩(shī)歌表達(dá)了即將離開幼兒園的小朋友想說的話，你們想說一說嗎?
2、我們一起來把這首詩(shī)歌說一說。
教學(xué)反思
在理解課文語言文字的基礎(chǔ)上，我讓幼兒在課堂上交流自己難忘的事情、難忘的老師。當(dāng)幼兒說自己難忘的老師時(shí)，剛好幾位老師就坐在后面聽課，我靈機(jī)一動(dòng)，讓他們把自己的心里話說給老師聽，幼兒真實(shí)的情感自然流露出。此外，在教學(xué)時(shí)，一方面設(shè)計(jì)一些練習(xí)如“在我的心目中，老師，您是，因?yàn)椤！弊層變壕毩?xí)口頭表達(dá)，同時(shí)讓他們說完后就寫下來，說和寫相結(jié)合。
課結(jié)束后，也發(fā)現(xiàn)不少問題，比如這節(jié)課是情感類的文章，對(duì)教師的情感要求也很高，教學(xué)后半段教師情感還要再不斷的渲染。此外，讀書指導(dǎo)還要再到位一些。
每次上課，對(duì)我來說都有很多收獲，請(qǐng)各位老師多提寶貴意見，衷心感謝。
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步學(xué)唱歌曲,能表現(xiàn)歌曲活潑歡快的.情緒。能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。
2、對(duì)探索天空的奧秘發(fā)生興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
配套磁帶或CD。
三、活動(dòng)過程
1、練習(xí)踵趾小跑步。
隨《我和星星打電話》的音樂,復(fù)習(xí)踵趾小跑步,兩人一組腳步協(xié)調(diào)地做動(dòng)作：兩人拉手,外側(cè)的手叉腰,兩腳叉開站好,同時(shí)出內(nèi)腳或外腳,注意兩人對(duì)視,交流感情。
2、學(xué)習(xí)歌曲《我和星星打電話》。
（1）教師用小故事引出歌名,學(xué)念歌詞。
（2）教師示范唱,幼兒跟著老師學(xué)唱。
（3）幼兒隨著琴聲輕輕唱,教師幫助幼兒練習(xí)附點(diǎn)音符的唱法。
（4）分組練習(xí)。
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)3
三年前，我是一條小小的毛毛蟲，
什么都不懂，什么都不會(huì)，還總是愛撒嬌，發(fā)發(fā)小脾氣。
有一天，我挺著圓滾滾的小屁屁，一扭一扭地來到那里。
啊，那里有親愛的老師，還有笑瞇瞇的阿姨。
她們的本領(lǐng)好大呀，把好多好多的東西，都塞到了我的肚肚里。
呀，我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、畫畫，也愛上了做游戲。
瞧，我有了翅膀，不再是一條毛毛蟲，我成了一只美麗的小蝴蝶。
親愛的老師，讓我親親你;親愛的阿姨，讓我抱抱你。
我要飛向一年級(jí)的校園了，和許許多多的.小伙伴一齊，
學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng)，讓自我越來越了不起。
我會(huì)跳著最美麗的蝴蝶舞，再飛到那里，
親親老師，抱抱阿姨，向你們說一聲：我愛你!
噓，別告訴大家，這是小蝴蝶心里最美最美的小秘密!
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)4
三年前，我是一條小小的毛毛蟲，
什么都不懂，什么都不會(huì)，還總是愛撒嬌，發(fā)發(fā)小脾氣。
有一天，我挺著圓滾滾的小屁屁，一扭一扭地來到這里。
啊，這里有親愛的老師，還有笑瞇瞇的姨母。
她們的本領(lǐng)好大呀，把好多好多的東西，都塞到了我的.肚肚里。
呀，我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、畫畫，也愛上了做游戲。
瞧，我有了翅膀，不再是一條毛毛蟲，我成了一只美麗的小蝴蝶。
親愛的老師，讓我親親你;親愛的姨母，讓我抱抱你。
我要飛向一年級(jí)的校園了，和許許多多的小伙伴一起，
學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng)，讓自己越來越了不起。
我會(huì)跳著最美麗的蝴蝶舞，再飛到這里，
親親老師，抱抱姨母，向你們說一聲：我愛你!
噓，別告訴大家，這是小蝴蝶心里最美最美的小秘密!
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)5
尊敬的各位家長(zhǎng) 親愛的小朋友們大家上午好！（鞠躬）
此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)榻裉旌⒆觽兙鸵厴I(yè)了，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中。城中幼兒園大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始！
離別的鐘聲即將響起，幼兒園生活就要結(jié)束了，老師們已經(jīng)深深地感受到了那份將與孩子們分別的“黯然離情”，離別之際，我們的園長(zhǎng)媽媽也有著許多心里話要囑咐小朋友，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)張園長(zhǎng)。
（一）《畢業(yè)詩(shī)》
在這個(gè)特別的日子里，相信小朋友一定有許多話想說。請(qǐng)欣賞朗誦《畢業(yè)詩(shī)》。
（二）嘀哩哩
春天在哪里，春天在哪里，請(qǐng)欣賞舞蹈《嘀哩哩》
（三）春天
春天不僅僅是一個(gè)季節(jié)也是一種心情；春天不僅僅是沉睡的萬物開始蘇醒也是人心靈的.醒悟.看著那蕩漾的柳枝和千姿百態(tài)的花朵你會(huì)想起些什么憧憬些什么期待些什么？下面請(qǐng)欣賞歌曲《春天》
（四）牛奶歌
典禮處處洋溢著歡聲笑語大家唱歌大家跳舞彼此把歡樂渲染.你看一群快樂的小寶貝來了.請(qǐng)欣賞舞蹈《牛奶歌》
（五）花妞妞扭花花
今天是歌的世界今天是舞的海洋今天的我們熱情洋溢今天的校園溢彩流光.請(qǐng)欣賞舞蹈《花妞妞扭花花》
（六）阿拉哩
青春靚麗的女孩好令人羨慕“阿拉哩”也不甘示弱呢！瞧！他們上來了!請(qǐng)欣賞舞蹈《阿拉哩》
（七）我們畢業(yè)了
一直以來，老師、爸爸媽媽都盼望著小朋友快快長(zhǎng)大，早點(diǎn)入小學(xué)，可今天你們真要離開老師了，老師又萬分不舍，但小鳥長(zhǎng)大了總要離開鳥巢飛向藍(lán)天，小朋友長(zhǎng)大了，就該離開幼兒園去學(xué)習(xí)讓我們一起欣賞朗誦《我們畢業(yè)了》
（八）老師再見了
老師老師您這真好，辛勤培育好苗苗，苗苗活潑又健壯，聰明勇敢有禮貌，請(qǐng)聽畢業(yè)歌《老師再見了》
（九）帶紅領(lǐng)巾
小朋友們就要離開老師，離開幼兒園了，園長(zhǎng)老師準(zhǔn)備向每位小朋友贈(zèng)送離園紀(jì)念冊(cè)禮物，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲請(qǐng)小朋友上臺(tái)
親愛的小朋友們，你們是老師愛心所在，希望所在，孩子們，無論你們走到哪里，老師都會(huì)想著你們，不道再見，不說珍重，因?yàn)槲覀兊男挠肋h(yuǎn)在一起，祝孩子們永遠(yuǎn)健康，美麗。祝家長(zhǎng)朋友身體健康，工作順利。城中幼兒園20xx年學(xué)前班畢業(yè)典禮到此結(jié)束。
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)6
詩(shī)的天地
愛米莉·伊麗莎白·狄更生
我住在一個(gè)無所不能的地方，
比散文的'房屋還要漂亮，
窗戶更加數(shù)不勝數(shù)，
大門更是富麗堂皇。
臥室里雪松滿眼，
藍(lán)天的屋頂萬古久長(zhǎng)。
訪客都有儒雅風(fēng)度，
我的工作只有一樁：
讓有限的把握無限展開，
伸出雙手聚集天堂。
I Dwell in Possibility
Emily Elizabeth Dickinson
I dwell in possibility
A fairer house than Prose,
More numerous of windows,
Superior of doors.
Of chambers, as the cedars-Impregnable of eye;
And for an everlasting roof
The gables of the sky.
Of visitors-the-fairest-
The occupation-this-
The spreading wide my narrow hands
To gather Paradise.
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)7
活動(dòng)目標(biāo)
欣賞詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌中所蘊(yùn)含的復(fù)雜情感。
理解詩(shī)歌內(nèi)容，表達(dá)自己對(duì)老師的感情和對(duì)幼兒園的惜別之情。
充滿感情地朗誦《畢業(yè)詩(shī)》。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有即將畢業(yè)的各種體驗(yàn)，對(duì)幼兒園和老師有依戀不舍之情。
課件準(zhǔn)備：《畢業(yè)詩(shī)》詩(shī)歌視頻；《畢業(yè)詩(shī)》詩(shī)歌音頻及圖片；《畢業(yè)詩(shī)》詩(shī)歌伴奏。
活動(dòng)過程
組織畢業(yè)談話，鼓勵(lì)幼兒自由分享畢業(yè)前“我想說的心里話”。
——再過些日子，我們就要畢業(yè)了，此刻你心里是怎么想的？
——想對(duì)老師和小朋友說些什么？
播放詩(shī)歌視頻《畢業(yè)詩(shī)》，請(qǐng)幼兒欣賞。
——今天老師帶來一首詩(shī)歌，它講了小朋友就要告別幼兒園時(shí)的心情，我們一起來聽一聽。
分段播放詩(shī)歌音頻及圖片《畢業(yè)詩(shī)》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解詩(shī)歌的情感。
1、播放詩(shī)歌音頻及圖片《畢業(yè)詩(shī)》第一段，引導(dǎo)幼兒感受快上小學(xué)的喜悅。
——為什么他說是最后一次站在這里？
——上小學(xué)是個(gè)怎樣的情景？
2、播放詩(shī)歌音頻及圖片《畢業(yè)詩(shī)》第二段，引導(dǎo)幼兒感受成長(zhǎng)的`自豪。
——詩(shī)歌里的小朋友剛上幼兒園時(shí)表現(xiàn)怎樣？
——現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了哪些事？
3、播放詩(shī)歌音頻及圖片《畢業(yè)詩(shī)》第三段，引導(dǎo)幼兒感受分別的不舍。
——詩(shī)歌里的小朋友，在即將與老師分別的時(shí)候，說了什么話？
——你看完這首詩(shī)，心情如何？
播放詩(shī)歌音頻伴奏《畢業(yè)詩(shī)》，帶領(lǐng)幼兒充滿感情地誦讀。
1、師幼討論如何表現(xiàn)詩(shī)歌三段不同的情感。
1）提醒幼兒誦讀第一段時(shí)，聲音高亢，表達(dá)即將成為小學(xué)生的自豪感。
2）誦讀第二段時(shí)，語速稍緩，表現(xiàn)出對(duì)老師的感激之情。
3）誦讀第三段時(shí)，聲音上揚(yáng)，表達(dá)即將分離的依依不舍以及對(duì)未來學(xué)習(xí)、生活的信心。
2、師幼有感情地朗誦詩(shī)歌。
組織談?wù)摗⒒貞洠膭?lì)幼兒大膽表達(dá)。
——除了詩(shī)歌里說的這些事情，你覺得還有哪些事值得你回憶？
——還有哪些人值得你感謝？
——你想對(duì)他們說什么？
溫馨提示
本活動(dòng)的重難點(diǎn)是：在欣賞理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)充滿感情地朗誦，體驗(yàn)畢業(yè)詩(shī)中所蘊(yùn)含的復(fù)雜情感，所以教師要引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌中每一段所表達(dá)的情感，在示范朗誦環(huán)節(jié)要從聲音的抑揚(yáng)頓挫、語速、表情、肢體動(dòng)作等方面突出情感的表達(dá)。
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)
在表演區(qū)，投放詩(shī)歌音頻及伴奏《畢業(yè)詩(shī)》，供幼兒繼續(xù)欣賞及表演。可在幼兒熟練朗誦的基礎(chǔ)上，編排一些動(dòng)作和隊(duì)形，在畢業(yè)典禮上表演。
家園共育
請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒制作心意卡，幫幼兒把想對(duì)教師說的話記錄下來，帶至幼兒園布置主題墻。
附【詩(shī)歌】
畢業(yè)詩(shī)
今天，是我最后一次站在這里，
和老師、小朋友在一起，
我是多么歡喜。
再過幾天，
我就要進(jìn)小學(xué)，
做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，
坐在明亮的教室里，
讀書、寫字，多神氣!
親愛的老師、阿姨，
我有很多話想說給您：
三年前我第一次到這里，
玩具滿地扔，還要發(fā)脾氣。
今天站在這里的還是我自己，
臉上再?zèng)]有泥，
手帕、襪子自己洗，
還會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、講故事，懂得了很多道理。
親愛的老師、阿姨，
我從心里感謝您!
再見吧，老師！
再見吧，阿姨！
以后我一定來看您，
向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績(jī)！
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)8
活動(dòng)說明：
《畢業(yè)詩(shī)》，描述的是孩子們畢業(yè)時(shí)的真切想法。在組織教學(xué)過程中，我和孩子們一起回憶以前的美好時(shí)光，感受孩子們那純真而又細(xì)膩的情感，使我一次又一次地感動(dòng)著;而且，我還意外地發(fā)現(xiàn)，利用這個(gè)活動(dòng)還能對(duì)孩子進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛的教育。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感，激發(fā)幼兒對(duì)老師、幼兒園的留戀之情。
2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達(dá)能力。
3、引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。
4、豐富詞匯：畢業(yè)。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)——錄音機(jī)、自錄詩(shī)歌磁帶;幼兒園園景圖片，電腦、電視
知識(shí)——回憶在園生活學(xué)習(xí)的情景
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)——引導(dǎo)幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)朗誦
難點(diǎn)——體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入談話：你準(zhǔn)備去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)?
二、展開
1、 師：你在小學(xué)會(huì)做些什么呢?請(qǐng)小朋友聽老師朗誦一首詩(shī)歌，名字叫《畢業(yè)詩(shī)》
教師有表情地朗誦詩(shī)歌的第一段
師：再過幾天，小朋友就要進(jìn)小學(xué)，做一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書、寫字多么神氣!
2、 回憶在幼兒園的三年中，能說一說對(duì)你印象最深的一件事嗎?打示幼兒園園景的圖片，小朋友游戲的圖片等 提示幼兒可以說一說A、在上幼兒園時(shí)不會(huì)做的事上幼兒園以后學(xué)會(huì)了; B、在幼兒園最快樂的事......
3、 我們一起聽一聽詩(shī)歌中是怎么說的?
欣賞詩(shī)歌的第二段
剛才詩(shī)歌中說的和你想的一樣嗎?
師：小朋友剛來幼兒園的時(shí)候什么也不會(huì)，現(xiàn)在呢學(xué)會(huì)了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞……還榮獲到了各種獎(jiǎng)勵(lì)
4、 你們獲得的成績(jī)和幼兒園老師的教育是分不開的，那你想給老師說些什么呢?
引導(dǎo)
幼兒大膽說自己的心里話
欣賞詩(shī)歌的.第三段
5、 我們一起完整地欣賞一遍詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》
可讓幼兒和老師一起朗誦
活動(dòng)反思：
活動(dòng)開始之前，我播放了一段“大學(xué)生畢業(yè)”的錄象。當(dāng)孩子們看到大哥哥、大姐姐們依依不舍地分離時(shí)，他們的表情變得嚴(yán)肅了，似乎想到了自己即將面臨的畢業(yè)。就在這樣的情感背景下，我示范朗誦《畢業(yè)詩(shī)》，孩子們?nèi)粲兴嫉芈犞?/p>
第一遍朗誦結(jié)束后，我提出了一個(gè)問題：“幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘?”孩子們將小班、中班以及大班的大大小小的活動(dòng)，都描述得清清楚楚的。我真的好感動(dòng)，原來以前的一些辛苦真的沒有白費(fèi)，那些過去的事情都已經(jīng)成為孩子們腦海中的美好回憶。
接著，我又提出了第二個(gè)問題：“即將離別，你們有什么話要對(duì)老師和同伴說?”孩子們說的最多的就是“舍不得”，雖然顯得有些單一，卻是最真、最深的情感流露。我又一次被感動(dòng)了，感覺鼻子酸酸的。可我不希望孩子們的記憶里會(huì)有我落淚的樣子，我便開始轉(zhuǎn)移話題。
我說：“其實(shí)，畢業(yè)了也還是可以聯(lián)系的。想老師和好朋友的時(shí)候，可以打電話。不過，老師有個(gè)建議，我們很快就會(huì)畢業(yè)跟自己的好朋友分開，所以接下來的時(shí)間里，我希望你們能更團(tuán)結(jié)、更友愛，多做一些讓好朋友開心的事情。
畢業(yè)以后，大家就會(huì)永遠(yuǎn)的想著你，還會(huì)牢牢地記住你。”聽了我的話之后，孩子們主動(dòng)地相互擁抱。我仿佛看到了孩子們的情感火花在激烈的碰撞著，真是太感人了。
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)9
這天，是我們最后一次站在那里，和老師、小朋友們?cè)谝积R。
再過幾天，我們就要走進(jìn)小學(xué)，成為一年級(jí)的學(xué)生，
坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣!
幾年前，我們第一次把你送進(jìn)幼兒園，那里的小朋友真友好，那里的老師真親切。
幾年來，你們?cè)谟變簣@學(xué)到了好多本領(lǐng)，你們學(xué)會(huì)了心腦算，你們會(huì)說英語了，
你們能自我誦讀故事，你們畫的畫貼滿了幼兒園，你們的操做得很有力，
你們的舞跳得越來越美，你們大合唱的歌聲很響很亮。
親愛的老師，您愛我們，教育我們，照顧我們，您明白嗎?我們真想叫您一聲——媽媽!
親愛的.爸爸媽媽，您愛我，教育我，照顧我，您明白嗎?我一向想對(duì)您說一聲——多謝!
親愛的小伙伴，我們一塊游戲，一塊淘氣，我們一齊長(zhǎng)大，我想跟你說：我們的友誼地久天長(zhǎng)!
再過幾天，你們就要走進(jìn)小學(xué)，成為一年級(jí)的學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣!
是魚兒就要游到大海，是小鳥就要飛到藍(lán)天，
再見了，老師，再見了，小伙伴，再見了，**幼兒園!
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感，激發(fā)幼兒對(duì)老師、幼兒園的留戀之情。
2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達(dá)能力
3、引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。
4、豐富詞匯：畢業(yè)活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)——錄音機(jī)、自錄詩(shī)歌磁帶;幼兒園園景圖片，電腦、電視知識(shí)——回憶在園生活學(xué)習(xí)的情景
活動(dòng)方式：
集體
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)——引導(dǎo)幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)朗誦
難點(diǎn)——體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入談話：
你準(zhǔn)備去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)？
二、展開
1、師：你在小學(xué)會(huì)做些什么呢?請(qǐng)小朋友聽老師朗誦一首詩(shī)歌，名字叫《畢業(yè)詩(shī)》教師有表情地朗誦詩(shī)歌的第一段師：再過幾天，小朋友就要進(jìn)小學(xué)，做一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書、寫字多么神氣!
2、回憶在幼兒園的三年中，能說一說對(duì)你印象最深的.一件事嗎?打示幼兒園園景的圖片，小朋友游戲的圖片等提示幼兒可以說一說
A、在上幼兒園時(shí)不會(huì)做的事上幼兒園以后學(xué)會(huì)了;
B、在幼兒園最快樂的事......
3、我們一起聽一聽詩(shī)歌中是怎么說的?欣賞詩(shī)歌的第二段剛才詩(shī)歌中說的和你想的一樣嗎?師：小朋友剛來幼兒園的時(shí)候什么也不會(huì)，現(xiàn)在呢學(xué)會(huì)了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞......還榮獲到了各種獎(jiǎng)勵(lì)
4、你們獲得的成績(jī)和幼兒園老師的教育是分不開的，那你想給老師說些什么呢?引導(dǎo)幼兒大膽說自己的心里話欣賞詩(shī)歌的第三段
5、我們一起完整地欣賞一遍詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》可讓幼兒和老師一起朗誦
三、結(jié)束
集體唱歌曲《老師再見了》。
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)11
1、
適合孩子送給老師
老師，老師，我的好老師，讓我和您說句悄悄話——
我盼著長(zhǎng)大又怕長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就要離開幼兒園這個(gè)家。
我怕長(zhǎng)大還是長(zhǎng)大了，我，就要畢業(yè)離園啦。
老師，老師，我的好老師，讓我輕輕叫一聲老師--媽媽。
再見了，我的老師媽媽，也許，我會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)在天涯，也忘不了幼兒園的家。
每年每年的夏天，我都要回來，摟著老師媽媽的脖子，說上許多許多的悄悄話……
2、
適合老師送給孩子
親愛的孩子們，我們想對(duì)你們說：
昨天的你已經(jīng)長(zhǎng)大，不久，你們將去當(dāng)一名光榮的小學(xué)生。
希望你們努力、努力、再努力，因?yàn)橹挥胁粩嗯Γ艜?huì)成為一名出色的少先隊(duì)員，再見了，孩子們，我們會(huì)想念你們的。
3、
適合孩子送給父母
親愛的爸爸、媽媽，我想對(duì)你們說——
謝謝你們對(duì)我的培養(yǎng)，讓我健康快樂地成長(zhǎng)。
以前，我也常常讓你們擔(dān)心，惹你們生氣，現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，要做一個(gè)聰明、勇敢、懂事、健康的小學(xué)生，爸爸媽媽放心吧，我愛你們，我是你們永遠(yuǎn)的驕傲。
4、
親愛的弟弟、妹妹們，我想對(duì)你們說——
幼兒園是我們成長(zhǎng)的樂園，這里有敬愛的老師，美麗的校園，可愛的小伙伴，我們?cè)谶@個(gè)充滿關(guān)愛的大家園里一天天的長(zhǎng)大。
今天，我們畢業(yè)了，不久就要進(jìn)小學(xué)，希望你們好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來和我們一樣，背上小書包，做個(gè)小學(xué)生。
5、
你們說，我們是鮮艷的花朵，我們是初升的太陽。
我想說，叫我們是太陽下的花朵吧！
我要接受陽光，我要接受雨露，我要在彩虹下長(zhǎng)大。
因?yàn)槊刻扉L(zhǎng)大，所以我們終究要畢業(yè)的。
因?yàn)榻裉飚厴I(yè)，所以我們終究會(huì)長(zhǎng)大。
6、
親愛的老師，您愛我們，教育我們，照顧我們。
您知道嗎？我們真想叫您一聲——媽媽！
親愛的爸爸媽媽，您愛我，教育我，照顧我，您知道嗎？
我一直想對(duì)您說一聲——謝謝！
親愛的`小伙伴，我們一塊游戲，一塊淘氣，我們一起長(zhǎng)大，我想跟你說——我們的友誼地久天長(zhǎng)！
7、
親愛的老師，我想對(duì)你們說——
三年來，您給了我許多關(guān)愛，生病時(shí)，您對(duì)我問寒問暖，睡覺時(shí)，您陪伴在旁邊，上課時(shí)，您教給我們?cè)S多知識(shí)和本領(lǐng)。
親愛的老師，我從心里感謝您！
聽，這是我們的誓言，今天我以幼兒園為榮，明天幼兒園以我為榮。
8、
親愛的朋友們，我想對(duì)你們說
雖然我們有過許多的矛盾，但我們?nèi)允亲詈玫呐笥?/p>
希望你留下我的電話號(hào)碼，有空我們常聯(lián)系
再見吧，我親愛的朋友們，你是我永遠(yuǎn)的好朋友！
9、
今天，是我最后一次站在這里
和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜
再過幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生
坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣
親愛的老師，我有很多想對(duì)您說
三年前我第一次來到這里，玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣。
今天，站在這里的還是我自己
臉上再也沒有泥，手帕、襪子自己洗
還會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、講故事
懂得了很多道理
親愛的老師，我從心里感謝您！
再見吧，老師！再見吧，老師！
以后我一定來看您，向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績(jī)
10、
老師老師您真好，辛勤培育好苗苗
教我畫畫和游戲，教我唱歌和舞蹈
老師老師您真好，辛勤培育好苗苗
苗苗活潑又健壯，聰明勇敢有禮貌
今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校
等我?guī)霞t領(lǐng)巾，再來向您問個(gè)好
老師老師再見了，老師老師再見了
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)12
今天，是我最后一次站在這里，和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。再過幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣。親愛的老師、親愛的老師，我有很多話想對(duì)您說：三年前我第一次來到這里，玩具仍滿地，還要發(fā)脾氣。今天，站在這里的還是我自己，臉上再也沒有泥，手帕、襪子自己洗，還會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、講故事，懂得了許多道理。親愛的老師、親愛的老師，我從心里感謝您！再見吧，老師！再見吧，老師！以后我一定來看您，向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績(jī)！
請(qǐng)聽學(xué)前班組教師畢業(yè)獻(xiàn)詞：《永遠(yuǎn)的守巢人》
（今天，我心情凝重，因?yàn)椋c我朝夕相伴的孩子們就要離開。今天，我倍感欣慰，因?yàn)椋⒆觽儗w向廣闊的.藍(lán)天。晨光中，我面帶微笑，迎接每個(gè)孩子到來；暮色里，我掩飾著疲憊，目送每個(gè)孩子離去。孩子們是一群可愛的小精靈。半年來，我們相依相伴。聽?wèi)T了，每個(gè)早晨的聲聲問候；看慣了，每個(gè)傍晚燦爛的笑臉。童心，就像尖尖小荷上的一滴露珠，晶瑩剔透，讓我心頭時(shí)刻蕩漾著母愛的柔。多么希望，在你們純真的心靈里，播下智慧的種子；多么希望，在你們幼小的心田上，撒滿愛的芬芳。再見了，我親愛的孩子，老師會(huì)打心底里，永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們；再見了，我親愛的孩子，老師會(huì)在這里，做你們永遠(yuǎn)的守巢人！）
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)13
生：老師，這天，我們要畢業(yè)了，
我們，舍不得你。
還記得我們?cè)谝积R的快樂時(shí)光嗎?
春天，我們?cè)谝积R在植物角栽樹苗，種豆子，
夏天，我們?cè)谟旰螅积R看彩虹，找蝸牛，盡情地嬉戲，
秋天，我們?cè)跉g樂的歌聲中撿拾落葉，與樹葉共舞，
冬天，我們?cè)谠鹤永锒蜒┤耍蜓┱蹋窝┗ù驖窳诵印?/p>
我第一次上幼兒園，是您把我緊緊摟在懷里，對(duì)我說：“孩子，老師愛你!”
我尿床了，著急又害怕，是您在我耳邊說：“沒事，老師這么大的時(shí)候，也尿床!”
我打預(yù)防針怕總疼，是您輕輕捂住我的眼睛，對(duì)我說：“別怕，老師在這兒!”
我生病了，媽媽的電話打不通，是您為我買來退燒藥，一口一口，喂進(jìn)我嘴里……
三年的幼兒園生活，不僅僅讓我學(xué)會(huì)了明白，也學(xué)會(huì)了怎樣做人，怎樣做事。
我們?cè)谝积R的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也是我們最美麗的回憶。
師：孩子們，這天，你們要畢業(yè)了，
老師，舍不得你。
還記得我們?cè)谝积R的快樂時(shí)光嗎?
春天，我們?cè)谝积R在植物角栽樹苗，種豆子，
夏天，我們?cè)谟旰螅积R看彩虹，找蝸牛，盡情地嬉戲，
秋天，我們?cè)跉g樂的歌聲中撿拾落葉，與樹葉共舞，
冬天，我們?cè)谠鹤永锒蜒┤耍蜓┱蹋窝┗ù驖窳诵印?/p>
還記得嗎?你對(duì)我說：“老師，我愛你!”
還記得嗎?你說：“老師，我長(zhǎng)大了，也上幼兒園，天天和你在一齊!”
還記得嗎?你折了紙飛機(jī)，說長(zhǎng)大要開飛機(jī)，帶我去周游世界。
還記得嗎?你曾在飯店吃飯時(shí)悄悄為老師帶回兩顆花生米
老師不會(huì)忘記，和你們?cè)谝积R的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，
你們帶給我的.快樂，是我最珍貴的記憶。
師：再見了，孩子們，
帶上我們的期盼和祝福，
自信地走進(jìn)小學(xué)，邁上一個(gè)新的階梯。
生：再見了老師，
多謝您的教導(dǎo)，
等我們戴上了紅領(lǐng)巾，
必須還來幼兒園看你!
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)14
生：老師，今天，我們要畢業(yè)了，
我們，舍不得你。
還記得我們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光嗎?
春天，我們?cè)谝黄鹪谥参锝窃詷涿纾N豆子，
夏天，我們?cè)谟旰螅黄鹂床屎纾椅伵＃M情地嬉戲，
秋天，我們?cè)跉g樂的歌聲中撿拾落葉，與樹葉共舞，
冬天，我們?cè)谠鹤永锒蜒┤耍蜓┱蹋窝┗ù驖窳诵印?/p>
我第一次上幼兒園，是您把我緊緊摟在懷里，對(duì)我說：“孩子，老師愛你!”
我尿床了，著急又害怕，是您在我耳邊說：“沒事，老師這么大之際，也尿床!”
我打預(yù)防針怕總疼，是您輕輕捂住我的眼睛，對(duì)我說：“別怕，老師在這兒!”
我生病了，母親的電話打不通，是您為我買來退燒藥，一口一口，喂進(jìn)我嘴里……
三年的幼兒園生活，不僅讓我學(xué)會(huì)了知道，也學(xué)會(huì)了怎樣做人，怎樣做事。
我們?cè)谝黄鸬腵點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也是我們最美麗的回憶。
師： 孩子們，今天，你們要畢業(yè)了，
老師，舍不得你。
還記得我們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光嗎?
春天，我們?cè)谝黄鹪谥参锝窃詷涿纾N豆子，
夏天，我們?cè)谟旰螅黄鹂床屎纾椅伵＃M情地嬉戲，
秋天，我們?cè)跉g樂的歌聲中撿拾落葉，與樹葉共舞，
冬天，我們?cè)谠鹤永锒蜒┤耍蜓┱蹋窝┗ù驖窳诵印?/p>
還記得嗎?你對(duì)我說：“老師，我愛你!”
還記得嗎?你說：“老師，我長(zhǎng)大了，也上幼兒園，天天和你在一起!”
還記得嗎?你折了紙飛機(jī)，說長(zhǎng)大要開飛機(jī)，帶我去周游世界。
還記得嗎?你曾在飯店吃飯時(shí)悄悄為老師帶回兩顆花生米
老師不會(huì)忘記，和你們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，
你們帶給我的快樂，是我最珍貴的記憶。
師：再見了，孩子們，
帶上我們的期盼和祝福，
自信地走進(jìn)小學(xué)，邁上1個(gè)新的階梯。
生：再見了老師，
謝謝您的教導(dǎo)，
等我們戴上了紅領(lǐng)巾，
一定還來幼兒園看你!
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)15
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受詩(shī)歌中對(duì)幼兒園、老師、同伴的不舍之情。
2.理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。
3.鍛煉口語表達(dá)能力。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
配套課件：大班語言課件《畢業(yè)詩(shī)》PPT課件
活動(dòng)準(zhǔn)備：
詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》課件
活動(dòng)過程：
一、畢業(yè)談話
師：小朋友們?cè)谟變簣@已經(jīng)三年了，能說一說你印象中最深刻的事嗎?
師：在幼兒園里你最快樂的事是什么?
大班語言詩(shī)歌教案《畢業(yè)詩(shī)》含PPT課件
1.教師朗誦詩(shī)歌第一段
師：老師朗誦完詩(shī)歌第一段了，詩(shī)歌里是怎么說的?你記住了哪一句?
2.學(xué)習(xí)詩(shī)歌第二段
師：小朋友的耳朵真厲害，聽一次就記住了這么多句詩(shī)，我們一起看視頻，在把詩(shī)歌第一段復(fù)習(xí)一遍，會(huì)讀的小朋友可以跟著小小聲的讀，然后認(rèn)真聽詩(shī)歌第二段，老師有問題提問的。
師：剛才詩(shī)歌中說的和你想的一樣嗎?我們的老師教了小朋友什么?
師：小朋友剛來幼兒園的時(shí)候什么也不會(huì)，現(xiàn)在學(xué)會(huì)了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，有的小朋友參加講故事比賽、畫畫比賽、跳舞.....獲得了各種獎(jiǎng)勵(lì)。
3.學(xué)習(xí)詩(shī)歌第三段
師：小朋友獲得的成績(jī)和幼兒園老師的教育是分不開的，現(xiàn)在你想對(duì)老師說些什么呢?
師：小朋友說的我們的老師都聽到，現(xiàn)在我們聽聽詩(shī)歌里是怎么說的?
師：詩(shī)歌里對(duì)老師說了什么?
師：我們一起說一遍詩(shī)歌的第三段。
4.完整的朗誦詩(shī)歌
師：小朋友看視頻完整的聽完這首詩(shī)歌，已經(jīng)會(huì)朗誦的小朋友可以跟著小聲的讀，不會(huì)的小朋友要認(rèn)真聽。
師：小朋友跟著老師完整的朗讀一遍。
師：老師男生站起來朗誦這首詩(shī)歌，和女生比一比誰朗讀的`好?
師：請(qǐng)女生朗誦這首詩(shī)歌。
師：老師覺男生朗誦的很好，女生也不錯(cuò)，你們這么快學(xué)會(huì)朗誦這首詩(shī)歌來,源:qu,老,師教案.網(wǎng)都很厲害，我們?yōu)樽约汗恼啤?/p>
師：我們安靜的把這首詩(shī)歌再聽一遍，可以小聲的跟讀。
四、活動(dòng)結(jié)束
師：小朋友還記得我們學(xué)過的歌曲《老師再見了》嗎?我們一起唱一遍。
活動(dòng)反思：
這首《畢業(yè)詩(shī)》，描述的是孩子們畢業(yè)時(shí)的真切想法。在組織教學(xué)過程中，我和孩子們一起回憶以前的美好時(shí)光，感受孩子們那純真而又細(xì)膩的情感，使我一次又一次地感動(dòng)著；而且，我還意外地發(fā)現(xiàn)，利用這個(gè)活動(dòng)還能對(duì)孩子進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛的教育。
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