飛花令作文[范例15篇]
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的飛花令作文，希望能夠幫助到大家。
![飛花令作文[范例15篇]](/uploads/00/d7f7cec414_5fbf7f3182565.jpg)
飛花令作文1
二年級的時候，我觀看了一個非常精彩的節目——中國詩詞大會，我對詩詞的熱愛，就源于這個節目里最精彩的環節——飛花令。每場比賽設一個關鍵字，可以是“花”、“月”、“云”……，兩個選手輪流說出帶關鍵字的詩句，如果一方說不出來，則另一方獲勝。每一場“飛花令”都如火如荼，給我留下了深刻的`印象。
空閑的時候，我和媽媽也學著玩飛花令。關于花的詩、關于草的詩、關于雨的詩、關于月的詩、關于春的詩……你一句，我一句，不知不覺，很多古詩我都會背了。在玩的過程中，學到關于古詩的知識，我非常開心。
這個暑假，語文課外班模仿中國詩詞大會，組織了一次校區詩詞大會，我積極報名參加了。媽媽買來《唐詩三百首誦讀本》，我沒事就翻看，為這次比賽做準備。這次比賽飛花令的關鍵字是“月”，對手先說：“明月幾時有”，我立馬說：“小時不識月”，對手又說：“月落烏啼霜滿天”，我接著說：“月黑雁飛高”。對手繼續說：“床前明月光”，我想了一下說：“明月何時照我還”。對手停了一下說：“烽火連三月”，我想：“糟糕，剛想到的詩被他搶先說了，怎么辦？”我非常緊張，一下忘了還有哪些含“月”的詩，我說不上來，最終對手獲勝了。比賽過后，我又細細地想了一下，好多含有“月”的詩句都冒了出來，“二月春風似剪刀”、“煙花三月下揚州”、“草長鶯飛二月天”……
我想，等開學了也和同學們一起玩飛花令，一起學習古詩。
飛花令作文2
“春風又綠江南岸，明月何時照我還”……教室里的空氣都透著詩意。飛花令的詩詞大賽正在進行。
老師給出了關鍵字“月”，我們組的牟承越先發制人“明月有情應識我，年年相見在他鄉。”對方的陳諾一也不甘示弱“露從今夜白，月是故鄉明。”“明月幾時有，把酒問青天。”“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”男生和女生都不甘示弱，教室里掌聲不斷，雙方的戰火持續升級。“有有非歡離合，朋有陰晴圓缺。”“舉頭望明月，低頭思故鄉。”……我們男生們卡帶了，女生那邊得意洋洋，對我們冷嘲熱諷。我立馬站起來，大聲說：“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”女生們被當頭來了一棒，臉上的`笑容一下子凝固了，那囂張的氣焰也被打壓了許多。而且這“一棒”還給她們來了個措手不及。她們一下子就卡殼了，老師開始倒計時時，她們才勉強擠出了一句。到了最后一回合，兩方都非常緊張，我的“江畔何人初見月，江月何年初照人。”給了她們最后一擊，男生勝利了！
每當我自信地站起來，說出詩句的時候，特別地自豪。我以后更要多背誦古詩詞，因為媽媽告訴我“腹有詩書氣自華”。
飛花令作文3
大家好，歡迎來到家庭飛花令比賽現場。本次獲得比賽第一名的人可以獲得精美筆記本一本。本次參加比賽的選手有：我、媽媽、弟弟。我宣布，“飛花令比賽正式開始！”
第一輪由弟弟對戰媽媽，這一輪飛的是“月”字。比賽開始，“床前明月光，疑是地上霜。”媽媽首當其沖，先發起了“攻擊”。“舉頭望明月，低頭思故鄉。”弟弟也不甘示弱，防御了回去，并開啟了猛攻模式：“明月松間照，清泉石上流。”“小時不識月，呼作白玉盤。”……雙方互不相讓，這時，媽媽說道：“海上生明月，天海共此時。”“等會，媽媽，你確定嗎？”我笑瞇瞇地問道。“確定！”媽媽斬釘截鐵地回答道。“恭喜你，回答錯誤，應該是‘天涯共此時’才對！所以我宣布，這一輪弟弟勝出。”媽媽不好意思的低下了頭：“唉，真是大意了。”
第二輪由我和弟弟進行對戰，飛的.是“花”字。秉承著尊老愛幼的傳統，我決定讓弟弟先來，弟弟脫口而出：“夜來風雨聲，花落知多少。”“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”……“這……這，冬天有梅花。”弟弟的腦子這時已經短路了，于是自己編出了這么一句“古詩”。“哈哈哈哈……”我和媽媽笑倒在了沙發上。
這一場飛花令“風波”很快就結束了，但是帶給我們的不僅是知識，而且讓我的家庭也更加的和諧友愛了。
飛花令作文4
當歲月靜好和詩詞不期而遇，那豈不是一場錦上添花的旅程？——題記
我常常想：如果大自然沒有五彩繽紛的花，只有綠的草，翠的樹，那該是多么單調寂寞呀！所以，我對花的鐘情，那是深入骨髓的偏愛。這不，秋日的菊花合著桂花的香氣，讓我再次沉迷于這旖旎的.風光中。
一進教室，看到黑板上的幾個大字“飛花令里知多少”，一種前所未有的激動沖撞著心扉：當歲月靜好和詩詞不期而遇，那豈不是錦上添花？沒容得我多想，比賽就在大家的迫不及待中開始了，同學們的熱情度就如漲潮般高漲。老師先說第一句：“花開堪折直須折，莫待無花空折枝。”才女曹藝博立馬脫口而出：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”哎，才女就是不一般呀，我不由嘖嘖贊嘆道。
我這一開小差不要緊，“花”在第三個字位置上的詩句就被李宜彤搶答了：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”天呀，難道陸游穿越了？我這自稱愛花的人貌似還沒進入狀態？我趕快調整思緒。
正當大家苦思冥想之時，我想起了羅隱《蜂》里的詩句：“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”于是急忙舉手搶答。哈哈，如果今天我只當看客，那豈不是有辱我愛花的熱情，正當我像啞巴拾黃金——喜不可言時，同學們的詩詞細胞好像被激發一樣，一個個腦洞大開，爭先恐后地舉起手來。有的站起來舉手嚷著“我知道”，有的踮著腳尖舉
手喊道“我會”，還有的前傾著身子舉著手對著老師叫道“讓我來”，甚至還有同學直接跑老師面前舉手要求作答，那場面好像拍賣會的現場一樣熱鬧，不不，像彩票中獎的會場。老師一看這前所未有的場面，就笑著喊道：“自由發言，每人一個獎勵！”
于是教室就成了炸開的油鍋進了水：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”
“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”“待到山花爛漫時，她在叢中笑”“兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋”“有意栽花花不發，無心插柳柳成蔭”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”……
比賽還在繼續，忽然，教室外的菊花合著桂花的清香，在習習秋風的幫助下，也前來助興飛花令。是呀，當歲月靜好遇上古詩詞，難道不是我們穿越時空和古人不期而遇嗎？
飛花令作文5
太原市綜合高級中學校 1905班 趙耀
說到花會想到什么呢？大多數人想到的是，有各種顏色，有香味，可供觀賞的植物，而在中國古代詩人的筆下，花蘊含了更多的情感，更豐富的內涵。不同品類，不同時節的花，表達的情感也各不相同。
“予謂菊，花之隱逸者也”，晉陶淵明以來，菊花有了隱士的氣節，清寒傲雪，也鑄就了菊花高潔的品質，“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”，這是詩人借菊花來表達剛毅不屈，忠貞愛國的信仰。菊花迎著冷風，盛開在秋日，又勾起了多少懷古思鄉之情，“待到重陽日，還來就菊花”，是對友人的依戀；“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，是對丈夫的想念。
“蓮，花之君子者也”，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，亭亭玉立的荷花，盛開在西湖中央，在淤泥深處扎根，卻不受淤泥沾染，清水中洗滌過，并不顯得妖艷。“舉世濁而我獨清”的品質是荷花的象征，是君子的追求，楚大夫沉吟澤畔，九死不悔，縱然身死，也不隨其流揚其波，“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”，這是多么高潔清廉的君子志向。
花朵開放是美好的。綻放的花朵像七八點鐘的太陽，明媚燦爛。美麗燦爛的花也常喻女子的'容顏，《長恨歌》中，白居易不止一次用花來形容貴妃傾國之顏，“云鬢花顏金步搖”，是初時嬌艷欲滴的容顏；“芙蓉如面柳如眉”，是回憶中蓮花般姣好的容貌；“雪膚花貌參差是”，是再相逢時熟悉的面容。
花凋零是敗落的。讓詩人聯想到家國，人生。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，是杜甫憂國憂民，老淚縱橫的“花”；“相見時難別亦難，東風無力百花殘”，是李商隱夢寐以求，朝思暮想的花；“玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨”，是楊玉環傷情哀怨的花；“花自飄零水自流”，是李清照相思離愁的花。
花的意象不斷發展中包含了綻放之意，如浪花，煙花，水花……
總之，花可以是詩詞中，思念的花，高潔的花，飄零的花，綻放的花，只花這一個意象，其內涵感情如此豐富，可想而知意象在古代詩詞歌賦中有重要的作用。
本是一個實物，到了藝術形象領域，有了更多彩的含義——意象。各種各樣的意象，寄托著詩人千思萬緒的情感，古典文學也因此百花齊放，經久不衰。
飛花令作文6
今天下午，我和媽媽玩“飛花令”的游戲：也就是詩句接龍，但每一句，必須帶“花”字。
我以白居易的《憶江南》中“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”為開首句，媽媽不甘示弱“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州”順接下來。這兩首，都是寫江南春景，媽媽是南京人，每年春天，我們都盡量回去一趟，今年發生了疫情，估計去不了了。媽媽說，我們現在能安安全全地在家看書學習玩游戲，已經是很幸福的了，抗疫一線那么多叔叔阿姨，他們為了人民，為了大家，舍棄和家人團聚，不顧自己安危，是我們學習的`榜樣。在疫情面前，我們少出門，做好自己，不給別人添亂，不給國家增加負擔，就是對前線最大的支持，爸爸媽媽捐款，我也拿出了我的壓歲錢......
“亂花淺入迷人眼，淺草才能沒馬蹄”我仿佛看見了詩人正騎著馬，馬兒在薄薄的嫩綠的草地上，踏著碎步，緩緩而行，詩人卻瞇著眼，沉醉在這亂花之中。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”我接的這句，雖寫荷花，但才露尖尖角，還沒開花呢，這一局我輸了。
“墻角數枝梅，凌寒獨自開”我不甘落敗，一下從夏轉到冬......
我和媽媽你一句我一句，不僅僅繞令，中間談詩情，評詩人，興趣盎然：說到劉禹錫，唐朝才子，多病少年很努力，三登科后步步升，革新失敗遭貶謫，晚年做事愛較真。尤其他的兩首關于玄都觀桃花，“玄都觀里桃千樹，盡是劉郎去后栽”“ 為此惹禍上身，種桃道士歸何處，前度劉郎今又來”那種稍稍得意之情，都在詩中表現出來。
直到姥姥說吃飯了，我和媽媽才停止了游戲，寓教于樂，這個游戲真好，大家都試一試吧。
飛花令作文7
這個春天，看完中國詩詞大會的家里，時時刻刻都彌漫著中國古詩詞的氣息。尤其是我，羨慕電視里的選手們，一個個對答如流，應對自如。這個節目我最喜歡的環節是那驚險、刺激的“飛花令”。
今天，我嚷著要跟媽媽進行詩詞比賽，但是只比一個環節“飛花令。”媽媽爽快地答應了。戰前火藥味甚濃，睡午覺的爸爸都被吵醒了，還主動參與進來當裁判。
確定主題“春”。剪刀石頭布，誰贏誰先來，公平公正！每人15秒答題時間。我打響了頭炮：
“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”
“隨意春芳歇，王孫自可留。”媽媽也不甘示弱。
爸爸拿著我的計時器：計時。同時目擊著我們母子間的這場戰爭，就是看熱鬧的吃瓜群眾啊。
“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”
“好雨知時節，當春乃發生。”
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”
吃瓜群眾，在旁邊拼命鼓掌叫好。
“誰言寸草心，報得三春暉。”
“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
“春風不相識，何事入羅幃。”
不好！接不上了！搜腸刮肚————-
爸爸開始倒計時“5——-4——3——2——-”
“羌笛何須怨楊柳，春芳不度玉門關！”額頭開始滴汗！
“人閑桂花落，夜靜春山空。”
哈哈！媽媽大笑：“看了詩詞大會關于“春”的飛花令后，我進行了總結，還準備讓你復習的呢！這下比賽居然用上了！”
“不公平！”我大吼。
“可是你也看了呀，你怎么不總結！說明機會總是垂青有準備的人！”
爸爸雖然也看出了我的緊張，媽媽的輕松，但還是站在了老媽那邊。沒辦法，是我發起的比賽，硬著頭皮也要比到底。
“春草明年綠，王孫歸不歸？”心中的小宇宙突然爆發，早上隨手翻得詩現在居然脫口而出。
“隨意春芳歇，王孫自可留。”“說過了！說過了！”爸爸在邊上喊“五！四！三————-”
“誰家玉笛暗飛聲，散入風洛城。”
“……”詞窮！真沒存貨了！
“我宣布，媽媽成為本次大會的擂主，歡迎郁同學下次做好攻擂準備！”裁判最終裁決。
有點失望，爸爸摸著我的頭說“郁同學今天雖敗猶榮，在毫無準備的情況下能說出這么多關于春的'古詩詞實屬不易！”媽媽也表示贊同，甚至有些吃驚我這只知看電視的臭小子居然從電視上學到不少東西呢。
好吧，這是一次和諧的大賽。
但是媽媽最后語重心長的跟我說，中華古詩詞是中華文化的瑰寶，我們作為中國人應當主動繼承和發揚這種文化，比賽只是一種學習繼承的方式，即使不比賽我們也應該主動去吸收其中的精華。
腹有詩書氣自華，我懂這個道理。今日比賽是否也顯示我還有點中華氣質？
飛花令作文8
飛花令，是一種有趣的民間游戲。它起源于唐代，一般是在聚會時用來助興的。它有五個主題，分別是“春”、“花”、“江”、“月”以及“夜”，一般由兩位選手進行比賽，有時出現多人的情況，由其中一方來選擇主題，并依次說出含有這個字的詩句或詞句，比如說我選了“春”，那么我們就要輪流說出含有“春”字的詩或詞，直到接不下去為止。
就在幾周前，我、樂樂、冰冰一起去昌赤路時，我們玩起了飛花令。既然多了一個人，那樂樂就當起了裁判。說就這樣，我們“萬事俱備”了。
比賽開始了，“春、花、江、月、夜，你選一個吧”，冰冰說。從她的話里，我就已經知道她這次是有備而來了。我的心情頓時一落千丈。但就在它快“落到谷底”時，我又像被一種力量拉回來一樣，因為我為了這次比賽，我已經把唐詩宋詞背了滾瓜爛熟，就算以前次次敗給她。“我想好了，就春吧”，我說道，有著十分的信心。“我先來，春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，冰冰說。
大家將視線從她身上轉到我身上，我被嚇得直冒冷汗。話剛到嘴頭，差點又忘了，“國破山河在，城春草木深。”我接著了。我的心情也從萬丈深淵變成了陽光普照。不過，跟她比過的人可就知道，想贏她，光有這點本事可還差得遠呢。這樣，我和冰冰你一句我一句，雙方不分高下，到后來，“春”是接不下去了，于是，我們換了一個“月”。
“我先來，小時不識月，呼作白玉盤。”冰冰說。
這么簡單？這次我一定能打勝仗！“明月幾時有，把酒問青天。”我發現她臉上掛著汗珠，她眉頭緊鎖，就像在翻找答案一樣。我們一直從上車比到下車，從上山比到下山，終于比出了個勝負。我還思索時，聽到旁邊傳來倒計時的聲音，我知道，我剩下的時間不多了，我鼓足勇氣，隨便猜了一個：“三十功名塵與土，八千里路云和月。”竟然對了！當我將目光轉向她時，聽見的`只有倒計時，看見的只有還未作答的冰冰。
“零。”
什么？冰冰沒有答上來。我勝利了！
太好了，我終于贏了。
“別太驕傲，下次我一定會贏你的！”冰冰說道。
放心吧，我絕不會掉以輕心的，我心想。
看來萬事提前做好周全的準備是很有必要的。
飛花令作文9
你們知道飛花令嗎？沒錯，飛花令最早起源于春秋戰國時期，是一種行酒令，得名于唐代詩人韓翃的春城無處不飛花。
每場詩詞大會，我最愛看的.就是飛花令了。兩位高手輪流說出帶有指定字的詩句，答錯或沒有答出者出局。我為他們吶喊、尖叫，仿佛真的在現場。
清晨，爸爸向我發起了挑戰：來來來，比比‘明月’的飛花令。我胸有成竹地說：盡管放大招過來吧！好好，咳咳咳，爸爸清了清嗓子，明月幾時有？把酒問青天。
哎呀，每次提到月呀，酒呀，他總會想到這句。啊，那我也來句詞。我信口拈來，小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。呃啊哦！‘舉頭望明月，低頭思故鄉’。
嘻嘻，小菜一碟，床前明月光，疑是地上霜。不過只是上下句而已嘛！爸爸停頓了一會兒，從容應付：舉杯邀明月，對影成三人。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。明月出天山，蒼茫云海間。明月松間照，清泉石上流。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉升煙。
什么‘峨嵋明月半輪秋’？啊？錯，錯，錯！爸爸真是信口‘橡皮’啊！那就就啊。爸爸一臉尷尬，抓耳撓腮，半天還答不上來。我暗自竊喜。媽媽忍住不插嘴：‘明月何時照我還’呀！哦，‘春風又綠江南岸，明月何時照我還’！犯規！明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。沒想到，爸爸竟然反戈一擊：秦時明月漢時光，萬里長征人未還。我心里裝滿詩詞，輕松應付：料得年年斷腸處，明月夜，短松岡。
哈哈，父高一尺，兒高一丈。這次爸爸被我全勢壓倒，終于黔驢技窮，無計可施。李雨駿成為大戰中的勝者！
飛花令作文10
“丁零零”上課了，同學們馬上從剛才的嬉戲打鬧變成了仿佛什么都沒有發生過的樣子。這時候，老師帶著滿臉笑容走進了教師，對同學們說：“同學們，今天我們來玩個游戲，叫做飛花令”。一聽玩游戲，同學們一個個都活躍起來，有的同學躍躍欲試；有的同學安靜地坐在座位上，沒有一絲波瀾；有的同學更是恨不得找條地縫鉆進去，頭都縮到衣服里了……接著，老師對我們說游戲規則：所有同學一共分為七個小組，每小組派出一人來參戰，當老師說出一個關鍵字時，那個同學必須說出帶有那個關鍵字的詩句，并且還要把那句詩寫在黑板上，如果寫不出來的'話，還要點兵點將選出一個人來表演才藝。
游戲開始了！老師說了一個“花”字。這時候，我馬上亮出一個“竹外桃花三兩枝，春江不暖鴨先知”，我本來以為我就要得第一了，誰知半路殺出個程咬金——丁可兒，一下子用“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”一下子就把我甩出去了九條街，沒辦法，這局，丁可兒勝。
第二組開始了！這局還是“花”字，我們這組派出了徐瑤來替我們擋住其他組人的攻擊，只見徐瑤馬上秒殺掉了陳何睿，馬曉兒表演一個側踢退，一下子，就惹來全班的一聲哇。我們組全組同學都認為自己已經贏定了。但是，王馨妍這位和徐瑤不分上下的大將居然用桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅這個來抵擋我們。這次，我們愿賭服輸，王馨燈勝！
飛花令可真是太好玩了！
飛花令作文11
一年一度的中秋節到了，這天，我們一家人團聚在一起。
夜幕初垂，一輪月亮漸漸升起，起初，她就像是一個害羞的小姑娘，只露出了半邊臉。不知道在誰的鼓勵之下，不一會兒又勇敢地露出了剩下的半邊臉，整個月亮散發出耀眼的光芒，皎潔的月光在深邃的夜空中顯得格外明亮；仔細一看，月亮上隱隱約約還有一些陰影，上面好像是嫦娥和月兔呀！
這時，奶奶和爺爺從屋里搬來了一張小桌子和幾張小凳子，又拿出幾個小碟子，里面裝有蘋果、梨和柿子，月餅也是必不可少的啦，擺了一桌子的月餅和新鮮水果，大家圍著桌子閑聊、賞月。我大腦中頓時靈光一閃，建議大家一起來玩古詩飛花令，大家你看看我，我看看你，異口同聲的`說：“好啊！”
爸爸滿懷自信地說：“我先來，古詩中要含有‘月’字，小時不識月，呼作白玉盤。”我媽媽也像打了雞血似地說：“床頭明月光，疑是地上霜。”媽媽說：“接下來由已經背好古詩的人點下一個人，依次接龍，我點心怡。”我一下子緊張起來，迅速在大腦中地毯式的搜索，突然一個人讓我想起了：“月有陰晴圓缺……”沒錯他就是蘇軾。于是，我詩興大發，大聲吟誦起來：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”我剛說完。奶奶就說：“你你你……你怎么把我的給說了，又有要想大半天了，唉！”她冥思苦想，終于想起來了一句，“舉頭望明月，低頭思故鄉。”奶奶剛說完，爺爺就以迅雷不及掩耳之勢接著說道：“海上生明月，天涯共此時。”最后我們一致認為爺爺說的古詩最應景的，是最好的，所以我們給他發看一個“飛花令第一名”的獎狀。
啊！今年的中秋節我過出了濃濃的詩情畫意味兒……
飛花令作文12
在萬眾期待中，舞臺上燈光亮起，主持人董卿面帶微笑地走上舞臺，第三季“飛花令”比賽開始了！
第一場比賽，攻擂人是王婷婷，守擂人是張淼淼，比拼字為“春”。王婷婷先說：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”張淼淼不假思索地說：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”王婷婷脫口而出：“好雨知時節，當春乃發生。”張淼淼鎮定地說：“人閑桂花落，夜靜春山空。”兩位才女不相上下，比拼十分激烈。這時王婷婷忽然說了句：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”張淼淼輕聲提醒道：“我說過了。”王婷婷頓時變得局促不安，腦子一片空白，可是時間飛逝，最終王婷婷遺憾出局。
第二場時秀元攻，陳更守。二人詩詞積累都十分豐富，賽場上互不示弱。“人閑桂花落，夜靜春山空。”“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”“春花秋月何時了，往事知多少？”觀眾們為他們精彩的表現不停地歡呼鼓掌。最終陳更以更沉著、更敏捷的反應守擂成功。
第三場陳思婷攻武亦姝，比拼字是“月”。前一部分兩位選手短兵相接，氣氛緊張。而武亦姝與前面的選手一樣，犯了同樣的`錯誤，說了重復的詩句，等她說完“明月幾時有，把酒問青天”時，主持人提醒她這句詩說過了，武亦姝連忙有禮貌地說：“不好意思。”然后脫口而出“七月在野，八月在宇……”她神一般的反應和胸有成竹的神情博得了評委老師及觀眾雷鳴般的掌聲。最終毫無懸念，武亦姝成功守擂。
看完精彩的“飛花令”對決賽，我仍然意猶未盡，對選手們的敬佩之情油然而生。這些參加比賽的選手都是我學習的榜樣，他們的詩詞積累豐富，知識淵博，在這么短的時間中能吟誦出這么多的詩句，真厲害呀！
飛花令作文13
我家這段時間看《中國詩詞大會》入迷了，尤其是“飛花令“”環節，真是精彩緊張。中午，我們三人改為”也進行了一場“飛花令”的比賽。比賽規則比電視上寬松：以“春”字為題，說出相關古詩句。我年齡小，可以用成語代替。一句說不全，半句也可以。
我率先挑戰：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”這可是我爛熟于心的。隨即爸爸接上：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”該媽媽了：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”我們比較順利地進行了三輪，能想到的詩句越來越少。我把“春暖花開，春回大地”都用上了。爸爸一句：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”說錯了，他把“村”當成了“春”。媽媽則對“紅豆生南國，春來發幾枝”中的.“紅豆”還是“此物”沒有把握。
二十分鐘過去了，我們再也答不出來了，我想偷偷到臥室拿《唐詩三百首》，可這就犯規了。爸爸用手拍著腦門，遺憾地說：“書到用時方恨少呀!”媽媽雖然答得最好的，可也是很遺憾，有些詩句記得不牢。
我們約好，晚上繼續再戰，飛花令內容由我決定，以“花”為題。我們三人開始分頭準備去了，找書的找書，查百度的查百度，回看《詩詞大會》的打開電視，都在暗暗使勁。
飛花令作文14
鈴聲一響，一場振奮人心的“飛花令”拉開了序幕。
牟承越不愧是我們班的“詩圣”，隨口而出：“明月有情應識我，年年相見在他鄉。”女生也不甘示弱：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”陶欣樂不假思索，回答道：“明月幾時有，把酒問青天。”作為男生組的一員，我甚至輕蔑地掃了對方一眼。可沒想到，女生也迅速答道：“舉杯邀明月，對影成三人。”可惜，男生還是一馬當先：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”“詩魔”就是“詩魔”，徐仁?醋苣芟氳獎鶉訟氬壞降氖?句。可是，女生似乎要拼個你死我活，個個像老虎一樣，惡狠狠地盯著我們男生組，卻束手無策，真是“有力無處使。”眼看女生組就要輸了。忽然，婁含之“嗶”的`一聲站了起來，大聲地說：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”我馬上站起來，說：“床前明月光，疑是地上霜。”女生又馬上接上：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”真是強中更有強中手。勵睿遠說：“江畔何人初見月，江月何時初見人。”這次，女生隊怎么也想不出來。我們男生隊以優異的成績一馬當先。
飛花令讓我們在詩中暢游，在詩中陶醉。
飛花令作文15
為期一周的讀書節開幕啦！整個校園都沸騰了，所有同學都在緊張地“備戰”。為了在讀書節上有所斬獲，各班都煞費苦心。“一二三四，五六七八，二二三四，五六七八……”我們正排練節目呢，王靖杰飛奔而來：“曹子昂，快！快！‘飛花令開始啦！咱們班人手不夠。”可我沒準備呀！這時候現上轎現扎耳朵眼兒——一準完蛋。唉，老師不是早就安排了王靖杰和另一位同學上場的嗎？怎么說變就變？早說一聲也好呀！去賽場的路上，我一再詢問王靖杰：“是誰讓你來叫我的？”“這還用問嗎？老李。”王靖杰不耐煩地拽著我往前走。
一進賽場，我就蒙了——那么多領導、老師、同學坐在那兒，偌大的看臺全坐滿了。當著那么多人的面，要是答不上來，丟的不只是我的.臉哪！我趕緊拿起稿子——臨陣磨槍吧，可之前背得滾瓜爛熟的詩詞這時候似乎都生疏起來。
老李走過來：“加油啊！拿不到名次一人一巴掌！”說著他揮了揮手。這話到底是不是開玩笑？“李老師，我怕拖大家的后腿。”我小聲嘟囔著，頭都不敢抬。老李臉一繃，“你敢！”正說著呢，主持人走過來告訴我們抽簽結果：“恭喜你們，和二班PK。”我一聽，更緊張了，二班實力很強啊！參戰的都是學霸級別的，我們想要“滅”了他們，根本沒把握！
上場了！我們班的粉絲高叫著：“加油！”哼，你們那么激動干嗎？不知道我心里正打鼓啊！我們三位參賽隊員用剪刀石頭布決定了發言順序，誰先說，誰就掌握主動權。運氣不錯，我第一個發言！
每場“飛花令”比賽會設置一個關鍵字，選手輪流背誦含有關鍵字的詩句，直到有一方背不出來，則另一方獲勝。不巧的是，我們抽到的關鍵字是“月”，這可有難度！
比賽開始了，我“打頭陣”：“月黑雁飛高，單于夜遁逃。”……又輪到我了，我腦中想好的詩句卻在此時“失蹤”了。媽呀，主持人開始倒計時：“五十四，五十三——”“‘月什么呢？”我撓著后腦勺兒，一瞥臺下我們班的同學，有人一手比畫著二，一手比畫著四。啥意思？666嗎？燈光照得我臉上汗津津的，到底是什么意思呀？
“時間到！”主持人宣布。
一下場，同學們便圍了上來：“曹子昂，你笨死了！一個二、一個四，不是‘二十四橋明月夜嗎？”
哎喲，可不是嗎？這可真是“飛花令”上走麥城啊！此時，再跺腳懊悔也來不及了，好好準備，且看我明年再戰！
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