班主任工作職責(優)
班主任工作職責1
班級是學校的基本單位。班主任是校長領導下班級工作的具體組織者和領導者，肩負著用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論培養教育學生在德、智、體諸多方面全面發展的光榮而艱巨的任務。
班主任應該堅持四項基本原則，熱愛祖國，忠誠教育事業，努力學習，積極工作，熱愛學生，團結同志，在思想、品德、作風諸方面成為學生的表率。
一、熱情關懷、愛護學生。負責做好本班學生的思想政治教育工作，培養學生具有愛國主義思想，良好的品德，高尚的情操。使本班形成一個遵守紀律，勤奮學習，團結向上，朝氣蓬勃的集體，使學生在德育、智育、體育幾方面都得到發展。
二、經常與任課教師聯系，了解和研究學生的思想學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，學好各門功課，不斷提高學習成績，培養學生愛科學、學科學、用科學的優良風尚。
三、關心學生身心健康，做好防衛工作。組織和指導學生開展體育、文娛、衛生等活動，教育學生積極參加體育鍛煉，自覺搞好包干區環境衛生和個人衛生，養成良好的`鍛煉和衛生習慣。對學生生活給以應有的指導，使青少年從小健康地發育身體。
四、教育并督促學生遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、學校規定的各項規章制度、政府的法律和社會公共秩序。處理日常班務工作和本班學生中的偶發事件。
一、組織領導班委會，指導本班共青團、少先隊開展各項有意義的活動，培養學生的獨立工作能力。
二、組織和領導本班學生參加必要的社會活動，指導學生的課外活動，配合有關任課教師開展課外科技活動。
三、進行家訪工作，與家長交換學生的學習和操行情況。共同研究如何對學生進行教育。
四、做好本班“三好生”的評選工作和學生操行評定工作，向校長或教導處提出對本班學生的獎勵、處分和留級的建議。做好本班學生助學金發放和學雜費減免的評定工作。
班主任工作職責2
班級是學校管理的基層單位。班主任是班級工作的組織者、領導者和管理者，肩負著學生在德、智、體、美、勞和心理素質全面發展的任務。班主任的主要工作職責是：
1、面向全體學生，熱情關懷和愛護學生，以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校管理的各種規章制度為準則，對學生進行思想政治教育和道德品質教育，結合學生實際情況，制定班主任工作計劃，并具體加以實施。
2、開展好學生的自我管理工作，指導團支部認真開展有意義的活動。注意培養學生干部的獨立工作能力，提高學生的自理和自治能力，建設一個遵守紀律、團結向上、勤奮好學、朝氣蓬勃的班集體。
3、關心學生的身心健康，積極組織和指導學生開展體育、文娛、衛生等活動。組織和領導學生參加生產勞動和必要的社會活動。培養學生良好的勞動、衛生和生活習慣。
4、教育學生明確學習目的，端正學習態度，幫助學生改進學習方法，不斷提高學習成績。經常與科任老師聯系，研究學生的思想動向和學習情況。深入實際，聽取學生對教學工作的意見和建議。
5、做好信息反饋工作，廣泛收集各學科教師對本班學生的反映，同時積極聽取學生對各學科教師的意見，認真加以分析研究，及時協調處理。
6、搞好班級日常管理工作，處理好偶發事件，講求教育效果。每學期做好學生的評優及操行評定工作，寫好學生的`評語。
7、組織學生積極參加學校開展的各項活動，組織學生開展有益身心健康的各類活動。開闊學生視野，提高學生素質，培養學生自我管理能力。
8、主動進行家訪，對家長來訪熱情接待，與家長交換學生的學習、操行和其他情況，了解學生在家庭的表現。共同研究、及時溝通、相互配合，搞好對學生的綜合教育工作。
9、努力提高自己的政治素質、業務水平和綜合管理能力。為人師表，成為學生的楷模。
10、認真總結班主任的工作經驗，積極撰寫教育科研論文。
班主任工作職責3
1.嚴格執行班主任崗位職責，全面負責班級人、財、物的管理，積極發現幼兒園班級工作中存在的安全問題，并提出有效的措施和建議；注重通過多種形式向家長宣傳安全教育的知識，以保證家園安全教育的同步性。
2.將安全工作列入班級的重要工作。按時參加各級部門的安全工作會議，認真做好安全會議記錄，及時準確地將上級領導的安排和意圖傳達到班組成員，起到上傳下達的作用，杜絕因溝通脫節引發安全問題。
3.積極參加園里組織的各項安全演練；督促本班老師認真進行幼兒園規定的幼兒安全教育課程；根據孩子的年齡特點和接受能力，結合日常生活經常性地進行隨機安全教育；教給孩子學習自我保護的技能。
4.加強班級人員的職業道德教育，尊重、愛護每一位幼兒，嚴禁班級教師體罰或變相體罰幼兒，杜絕直接或間接造成不良影響或幼兒致傷、致殘等，因體罰造成不良后果的，由責任教師負全部責任，同時追究班主任的監管責任。
5.督促提醒班級老師專心帶班，組織幼兒有準備的`參與教學活動，隨時調控幼兒情緒、動作，預見到不安全因素及時避免，發現幼兒有危險動作立即制止。如發生幼兒意外傷害事故，應及時送至保健室予以簡單處理并送至醫院診治，同時上報領導、通知家長。
6.定期對班級的環境及其設備設施進行深入細致地安全檢查，發現隱患及時采取措施清除，自己不能清除的應及時上報辦公室要求排除，以防止發生失火、觸電、砸傷等事故的發生。
7.督導本班級成員嚴格、規范地實施園所各項規章制度和流程，并及時、準確地填寫各項記錄。
8.高度重視并加強班級一日生活各環節的安全管理，日常工作中應加強幼兒的安全教育，增強幼兒的安全意識，防止碰傷、抓傷、燙傷、吞食異物或幼兒將異物放入眼、耳、鼻、口內等事故發生。
9.幼兒的玩教具應該符合安全衛生要求，嚴禁使用有害、有毒物質制作教具、玩具。而且要嚴格玩、教具的衛生消毒制度，根據本園消毒衛生要求，及時對教玩具進行清洗、消毒。
10.嚴格“接送卡”制度。根據本園接送卡使用要求，確保幼兒人身安全，防止不法分子滋擾幼兒。日常工作中要堅決杜絕幼兒走失現象的發生，幼兒活動場所發生變更要及時做到三清:清理場地、清點人數、清理器械，發現走失及時上報、處理。
11.加強午睡時的值班紀律，值班教師要切實履行職責，不做與值班不相干的事情，隨時為幼兒糾正睡姿、蓋好被子，觀察幼兒有無異常，保證幼兒的午睡安全，做好幼兒午睡期間的值班記錄。
12.切實加強對班級安全工作的領導。各班主任要嚴肅對待班級安全工作，并與班級其他人員商定安全責任落實問題，對因玩忽職守釀成重大影響的有關人員，要依法依紀嚴肅查處。
13.要嚴格執行安全工作“一票否決制”，嚴格執行幼兒園的各項安全制度，班級出現安全問題要與每月、每學期、每年度的工資結合起來，并與學年度的評優、晉升結合起來。
班主任工作職責4
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1.品德教育--根據學生年齡和心理特點，開展多種活動，對學生進行品德教育和行為習慣的訓練。關懷每一個同學，特別要做好后進生的轉化工作，嚴禁體罰和變相體罰。
2.關注學習--調動學生學習積極性，培養良好的學習習慣，及時了解和掌握學生各科學習情況，協調好各科教學工作，配合各科教師，指引學生學好各科。
3.關注發展--注意學生的個性發展，認真組織學生參加學校的各項活動和社會實踐活動，培養學生良好的生活習慣，衛生、勞動習慣。
4.家校合作--認真作好家、校聯絡工作。每學期家訪學生人數的50%以上。關心和指引學生的校外生活。
5.積累資料——作好本班學生操行評語和填寫學籍卡、素質報告單等，配合學校做好學生獎懲工作。
（二）事的管理--日常工作與活動
1.制定計劃--根據學校工作計劃，結合本班學生實際，認真制訂班隊工作計劃，確立班隊工作目標（遠期、中期、近期）。
2.建設班級--培養學生的集體主義觀念，重視樹立正確的輿論，發揮集體教育的作用，逐步形成勤學、守紀、崇美、向上的班風。
3.輔導員--重視小干部培養，有目的地開展有質量的活動，每月至少開2次小干部會議，每月搞一次有質量的.主題班會，每周搞一次班隊活動，每天上好晨會課，每月出好2期黑板報。
4.課題研究--大膽實踐探索學生思想教育工作的方法和途徑，不斷總結經驗。每學期期初有計劃，期末寫班隊工作總結。
（三）物的管理--班級財產
1.課桌椅、櫥柜等木質用品--定期清洗，如有損壞及時報修。
2.電器用品--了解正確使用方法，并按照正確使用方法使用，一旦損壞立即報修。指引學生正確使用并教育學生愛惜。
3.環境布置--定期更換，充分發揮其作用，并保持其完整性，遺失即補，便于交接。
4.其它財物--認真做好保潔工作，教育學生愛惜。
5.學生物品——教育學生養成良好習慣，各伺其位，并經常清點。
班主任每日常規工作
早讀、衛生保潔、廣播操、晨會、課堂紀律、眼保健操、午餐、午休、每日總結、學生放學、值日生……
每天都要做，也許多做點少做點并不是每天都能看出來，但是這些工作形成了班主任工作的鎖鏈，哪一處缺乏“關愛”,一段時間后，哪一處必定會出現問題。
早讀——
1、按時進班，主動和學生打招呼。
2、督促學生早讀，不占用早讀時間做自己的課前準備。
3、其他老師指引早讀時，可在一旁協助管理，或者處理一些班級事務。
衛生保潔——
1、督促學生按時到校參加早晨勞動。
2、認真檢查室內外勞動情況，要求干凈整齊。
3、班主任無法離開教室時，可安排小干部檢查室外勞動。
廣播操——
1、指引訓練學生自覺排隊，做到快靜齊。整齊踏步，做到有朝氣。
2、認真巡視學生做操情況，及時糾正動作，不做與之無關的事情。
晨會—
1、能按照學校要求認真上好晨會課，不隨意更改晨會課的內容。
2、注意尋找班級、學校、社會中具有教育意義的典型事例，豐富晨會內容，少說教、少訓斥，不使晨會變成批評課。
3、指引學生完成自主晨會，幫助學生正確搜集資料，適時進行口語訓練。
課堂紀律管理——
1、每天指派學生值日班長，檢查督促每節課的正常進行。
2、遇到突發事件，主動協助科任老師一起解決。
眼保健操——
1、按時進班，主動提醒學生做好眼保健操的準備。
2、學生做操時要認真巡視，對學生的做操姿勢進行導和糾正，不做與之無關的事情。
午休——
1、指引學生午餐結束后可稍作休息，不做劇烈運動。
2、督促午間保潔并做好檢查。
3、組織學生自覺進教室，完成訂正作業或者做一些當天的家庭作業。鼓勵學生利用午休自主閱讀。
4、組織學生參加“快樂一刻”,不占用時間做作業。
每日總結——
利用固定的時間對一天的學習生活做好小結，獎懲分明，可以結合班級的特色評比活動開展。
學生放學——
按時放學不拖堂，將學生隊伍送到路口，指引學生遵守交通規則。
雖然這些工作非?，嵥椋刻熳鰜淼拇_會消耗很多的精力和時間，但是中國有句老話——萬事開頭難。一位優秀班主任，她的工作經驗用一句話概括就是——辛苦一月，幸福三年。在新接班的第一個月，記住兩個一定：一定要反復思考自己的工作，制定好切實可行的計劃，然后逐步實施。在實施時，一定要事事親歷親為，不要一開始就急著培養小干部的能力，因為你還不夠了解他們。
要把你的施政綱領全部清清楚楚地下達，并且伴之以嚴格的檢查，并且具有成效后才逐漸放手。所以開學的第一個月十分重要，不僅你在了解學生，學生也在研究你的底細，所以，新接班的班主任，特別是新班主任，一定要過好這第一個月，多呆在教室，多觀察，多思考。
班主任工作職責5
1、學校領導布置的班級工作任務要落到實處。
2、全面了解、研究學生的思想、學習狀況，及時處理好偶發事件。針對班級工作中存在的問題及時提出改進措施。
3、啟發、誘導學生改進學習方法，培養他們自理自學的精神和良好的學習、生活習慣，注意培養班干部，樹立良好班風，力爭成為文明班級。
4、培養學生的個人衛生和公共衛生的習慣，監督執行本班及負責公共場所的清潔。
5、主動與有關方面配合，共同教育學生。每學期應有多種形式與家長聯系（每生最少1次），爭取家長對班級工作的理解、關心、支持。
6、配合少先隊大隊輔導員開展豐富多彩的大、中、小隊活動。
7、積極開展豐富多彩的第二課堂活動，提高學生的'綜合素質。
8、管理好班級的公物，加強節約用水、用電的教育和管理。
9、開學初制定班級工作計劃，學期結束時，做好書面工作總結，認真填寫班級檔案，負責學生的操行評定和成績單的發放。
班主任工作職責6
1、制定公司培訓工作規范、流程和培訓方案;
2、調查培訓需求，編制、調整、執行培訓計劃;
3、開發培訓課程，編制培訓課件和建立企業培訓資料庫;
4、講授培訓課程，解答疑難問題等;
5、撰寫培訓報告，反饋、評估培訓效果;
6、跟進培訓工作效果對培訓工作進行改進。
班主任工作職責7
班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者,是學校領導實施教育、教學工作計劃的得力助手。班主任在學生全面健康的成長中起著導師的作用，并負有協調本班各科的教學工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的責任。
一、教育管理職責
1、主動、負責地承擔好班主任工作，以高度的工作責任心，認真組織開展各項活動，注重過程，講求實效。
2、以“優質有效”的德育工作為目標，切實轉變德育觀念，提倡走入學生的德育工作作風，了解學生，貼近學生。所有的教育和活動應強調學生的“參與、認可和接受”，切實提高班級工作實效。
3、深入推進主動性德育的工作實踐。依據了解學生和貼近學生的實踐原則，采取各種方法形成與班級學生交流、溝通的渠道和平臺。
4、學校對班主任工作提出統一要求，是班主任工作的重要依據之一。應當遵照學校的統一要求與班級實際相結合的工作原則，認真領會學校要求的意圖和精神。深入了解學生情況、結合班級現狀、積極思考、精心設計、進行創造性的勞動。應避免在工作中出現兩種不良傾向：
一是機械地履行學校提出的要求，忽視從本班學生實際出發進行積極的創造性工作；
二是強調班級特殊性，置學校要求于不顧自行其是。
5、開展對班級的有效的組織管理。包括
?。?）組織班集體。對班級結構進行精心設計（如班團干部的配置、工作分配等）。
（2）提出班級工作中長期設想。
?。?）悉心指導耐心培養學生開展各種班級工作。
（4）建立班級常規制度和檢查、評比、總結的制度。在管理工作中要發揚民主辦班的精神，重大的決定要讓班委和同學共同商量討論。
6、善于運用集體教育與個別教育相結合的手段，做深入細致的思想教育工作，排除萬難，一切以培養學生高尚的思想情操，提高學生學習興趣，明顯提高學生道德素質和避免突發事件的發生為目標。要做到可以預見的事情應當預見并做好工作，可以避免的事情應當避免，工作做在前面。切實提高班級質量，明顯轉變班風學風。
7、把正確的教育內容和生動有趣的教育形式相結合，要像教學一樣認真備課，精心設計班級主題教育活動。
8、要充分把握寄宿制學校的特點，堅持對學生進行心理輔導、內務培訓、紀律強化，使學生迅速融入寄宿學校的大家庭中，要盡可能為學生提供一切生活便利和服務，要關心每一個學生的成長和發展。
二、崗位職責
1、總體要求：在崗到位、操作規范、按時間節點完成工作。有工作計劃并按計劃實施完成。有工作記錄，用好《班主任工作手冊》，做好工作小結。及時上報有關計劃和總結。
2、參加班主任的有關會議和活動。不缺席、遲到、早退，不做與會議無關之事，認真做好會議記錄。
3、每月組織召開二次班委會議，并參加其中一次，給予直接具體的指導，做好班委會記錄。
4、組織指導學生搞好班級宣傳教育工作。指導出好班級黑板報，組織學生積極參加學校開展的各項德育教育活動、學科競賽活動和課外活動。
5、定期召開主題班會，認真進行班會、晨會或午會教育，有教案、有記錄。組織學生認真參加校會。不隨意挪為他用，不做與校會無關的'任何事情（包括班主任自身）。
6、定期完成家訪工作，做好認真的準備，開好每一次家長會。
7、指導學生的社會實踐活動。
8、指導學生搞好班級衛生和個人衛生工作。指導、檢查本班的教室和公共區一日三掃工作，做好每周大掃除工作。經常檢查學生的儀容儀表，發現問題及時解決。
9、認真有效地開展愛護公物和班級財產管理工作。
10、完成學校布置的其他各項工作。
11、認真做好常規管理工作“七到位”：
?。?）早操、廣播操到位
?。?）各種會議到位
?。?）集會（朝會、校會、班會）到位
?。?）大掃除到位
（5）學生病、事假、突發事件關心、上報、家訪、協助處理到位
?。?）任值勤班安排、指導、督促檢查到位
（7）晚自習、晚就寢、午休檢查到位
三、自律要求：
1、注意自己的儀表舉止，應在班級同學面前表現出樸素端莊、整潔大方和儒雅的形象和氣質，重視身教。
2、愛護班級每一位學生，一視同仁。不用語言或其他任何方式侮辱學生的人格。
3、在與學生家長的交往中，不收受禮品和現金等；在家校聯系中，不把自己應承擔的教育責任推卸給家長。
4、嚴格按照學校的要求和布置開展工作，不以自己的理解和想法有選擇的執行。
5、克服困難，竭盡所能，完成學校布置的各種工作。
班主任工作職責8
班主任應對本班幼兒的健康成長及本班保教工作全面負責，其具體職責如下：
一、認真貫徹教育方針，積極參加業務學習和幼兒教育研究活動，努力做好班級保教工作，使幼兒在體、智、德、美幾方面得到健康的發展。
二、觀察了解幼兒，依據國家規定的幼兒園課程標準及幼兒園的要求結合本班幼兒的具體情況，制訂和執行教育工作計劃，有計劃有秩序地開展班級保教活動，作好各項活動的記錄和總結。
三、樹立正確的教育觀、兒童觀，根據幼兒年齡特點，熱愛全體幼兒，嚴禁體罰幼兒，堅持正面教育，耐心細致地做好幼兒的思想教育工作，教師要在各方面成為幼兒表率，語言文明，不講粗話，不大聲訓斥幼兒，穿園服，戴胸章，不披長發，微笑服務。
四、認真備課，做好充分的課前準備，積極參加教研活動（包括級組備課），寫好上課和游戲的課時計劃，自制教玩具，按時完成各科教學任務，使用普通話組織各項活動，不斷提高教學技能技巧。
五、進班前必須做好一切準備工作，帶班時做到“人到、心到、手到”，嚴格執行幼兒一日作息制度，按照《教育綱要》和《規程》要求，負責組織幼兒進行早操、上課、游戲、進餐、午睡，戶外活動等各項活動，不隨便離開工作崗位，防止不安全事故發生。
六、嚴格執行幼兒園安全、衛生制度和幼兒一日生活作息制度，全面關心幼兒的生活，每天做好一摸二看三問四查的`晨檢工作并檢查幼兒是否帶不安全物品；注意幼兒的食欲、睡眠時的姿勢；注意幼兒的頭發、手指甲、衣服、鞋襪的整潔；注意天氣變化及時給幼兒穿脫衣服；注意保護幼兒視力，定期調換座位，做好班內幼兒衛生保健工作，培養幼兒良好的衛生習慣和生活習慣。
七、做好交接班工作，在任何情況下接班老師未到不能離開幼兒，接送幼兒時要嚴格執行接送卡制度，下午幼兒放學離園時應將本班未離園的幼兒及名單送到放學集中地點與值班教師做好交接班工作，才能下班。
八、注意幼兒安全，如帶班時發生問題，盡可能自己處理好，未盡事宜，需向接班老師交代清楚，帶班期間幼兒有病或發生事故應及時向園醫和園領導匯報，做好處理并進行家訪。
九、做好家長工作，每學年普訪一次并做好記錄，每周按時發放課本、作業本，定期發放幼兒園“幼兒手冊”和“家園聯系書”，定期更換本班“家長專欄”內容，對沒回園的幼兒要及時了解情況，爭取家長配合共同完成教育任務。
十、根據保教工作需要，每天要保持室內外清潔，定期布置教室，并管理好班級一切教具、玩具、圖書、自然角的物品等。
十一、做好放學前的準備工作，如幼兒服裝、書包、教育幼兒放學后帶回家，認真清點人數，做好交接班工作，下班前關好門窗、電器開關，保證環境、桌面桌底整齊清潔。
十二、班主任熱情指導副班主任和保育員開展工作，正副班主任、保育員配合和諧；收費期間正副班主任都同樣上早班，正班負責“課室日志”等記錄和制定計劃；每天依時消毒茶杯和手巾，副班主任課間洗廁所，負責幼兒出勤和開膳登記（正班主任要檢查）。
十三、領取班上所需財物要做好登記，每學期末清點一次，調班時做好交接班工作。
班主任工作職責9
一、班主任要全面了解、熟悉本班學生各方面的情況，負責本班學生的思想、學習、勞動和生活的教育與管理;面向全體學生，全面關心學生的健康成長。
二、制訂并且實施班級工作計劃。根據學校要求制定學期工作計劃，每學期末要寫工作總結，每學年度寫一篇德育論文。
三、根據《中學德育大綱》、《中學生守則》和《中學生日常行為規范》等有關規定開展工作，運用多種形式向學生進行政治思想、道德品質教育，開展豐富多彩的活動，努力使學生具有高尚的道德品質、良好的心理素質和行為習慣。
四、培養和建設好班集體。指導班委會、團支部或少先隊中隊部的工作，發揮團隊、班級干部的模范作用，培養好學生干部，建立班級核心和正確輿論，提高學生自理能力，形成良好班風，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。
五、經常發現和培養學生中的先進典型，用身邊的人教育學生，促進后進生的.轉化。從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導，尤其要做好特殊學生的心理疏導工作，努力幫助每個學生進步。
六、會同任課教師，教育學生明確學習目的，端正學習態度，掌握科學的學習方法，提高學習質量，形成良好的學風。
七、做好班級衛生工作、學生健康教育工作、學生安全教育工作。協助學校貫徹體育與衛生工作條例，培養學生良好的鍛煉身體的習慣和衛生習慣。
八、指導并幫助學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、公益活動和社會實踐活動。
九、密切聯系家長，做好家訪等社會聯系工作。組織好家長會，正確處理與家長的關系，建立家長聯系制度，爭取家長和社會的配合支持，共同做好對學生的培養教育工作。
十、做好學生的操行評定。寫好學生操行評語和畢業鑒定，在有關部門領導下做好學生的獎懲工作，處理好本班學生中的偶發事件，對違規違紀學生及時提出處分意見并且報年級組、學校處理。
班主任工作職責10
班主任的主要責任內容很廣泛，形式多樣，并且隨著社會的噶站班主任的工作范圍和內容還有可能不斷擴大。因此，班主任要加強學習，與時俱進，認識社會發展對薛恒教育工作提出的新要求、新任務，適應社會對未來公民多元發展的要求。班主任要把握時代的脈搏，研究新時期學生身心發展的新變化、新問題，系統地研究學生思想道德教育的新要求、新載體、新途徑，積極主動地改善班級工作方法，提高教書育人的藝術。新時期的班主任，要學會從大教育的角度觀察、研究自己的工作，學會整合各種教育資源，重視發揮學生自己教育自己的積極性，使黨和國家對下一代的要求有機地融入班級工作中。
一、開展思想教育，樹立理想信念
學校的政治思想教育是德育的重要組成部分，它包括政治思想教育、民主精神教育、廉潔教育等。班主任應該通過政治思想工作，開展集體主義、愛國主義和社會主義教育，引導學生樹立社會主義核心價值體系。班主任要根據青少年身心發展的規律，堅持育人為本的教育思想，重在實踐和實效，引導學生樹立中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感，努力造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
二、開展班級日常管理，培養良好行為習慣
班級管理是班主任的重要日常工作，班主任要通過目標設定、制度創設、活動組織、個別教育等工作，調動學生參與班級日常工作的積極性，指導學生通過班委會開展班級日常管理工作，要根據不同年齡段的實際情況開展學生自主教育，提高薛恒的自主管理水平。班主任要根據不同年齡層次的學生需要，科學地確定各個階段的德育教育目標，認真組織學生學習貫徹《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和《上海市涇南中學學生日常行為規范》，加強校紀、學風、班風建設，組織開展社會實踐活動，增強道德情感的體驗，促進良好行為習慣的養成，提高薛恒基礎道德水平。中學時期是得到的重要發展期，班主任要通過班級建設為學生今后的發展奠定扎實的基礎。
三、培養學習興趣，掌握學習方法
學生的主要任務是學習，班主任要引導學生樹立明確的學習目標，不斷激發學生學習科學文化知識的興趣與愿望，提高學習的目標和要求，培養他們養成良好的學習習慣，指導他們掌握科學的學習方法，協調薛恒與任課教師的關系，合理安排課業負擔，提高學習質量。在今天，從學生跨入校門起，班主任就要重視薛恒不斷學習、持續學習、終身學習的習慣養成；培養他們掌握閱讀、調查、研究、上圖書館、上網等不同的學習方式，為學生進入學習型社會做好思想和行為的準備。同時對一些學有所長、學有潛力以及學習困難的學生要給予足夠的重視，盡力幫助他們發揮自身學習中的優勢，克服前進道路上的困難，形成自己的學習風格，為今后的發展打好基礎。
四、關心學生生活，注重健康安全
學生的健康和安全是他們成長過程中的大事，班主任要關心學生情緒變化，注意飲食衛生，教育學生提高健康意識，組織開展體育活動，預防近視眼及肥胖病發生，培養學生養成鍛煉身體的習慣；同時要完善班級衛生制度，堅持晨檢，做好疾病，特別是流行性疾病的預防工作，確保學生的安全和健康；要指導學生形成良好的生活、衛生習慣，防止病從口入。班主任要特別注意引導學生養成用眼衛生習慣，降低近視眼新發病率；養成科學的飲食習慣，降低肥胖率，不斷提高學生健康水平。隨著生活現代化水平的提高，班主任還要通過開展公共安全教育，培養學生的社會安全責任感，使學生逐步形成公共安全意識，掌握與安全行為相關的知識和技能，了解相關的法律法規常識，培養在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣和穩定的心理素質。隨著人們不斷進入城市生活環境，還必須加強防火、防煤氣中毒、安全用電、保護環境、禁毒和防艾滋病等方面的教育，提高學生自我保護意識，增強抵御各種自然災害和突發事件的能力，防止意外傷亡等事件發生，保障中小學生健康成長。
五、指導勞動技能，培養勞動習慣
學生是祖國未來的建設者、勞動者；勞動能使學生心靈手巧，發展學生動手動腦能力，有利于提高薛恒的學習水平和實踐能力，因此勞動是發展學生素質必不可少的載體。班主任要創設條件，讓薛恒參加各種形式的勞動。要指導學生開展日常清潔衛生勞動，根據學生年齡水平幫助他們學習各種家務勞動，形成基本的生活自理能力，并掌握一些基本的勞動技能，養成良好的勞動習慣。班主任還要特別重視幫助獨生子女克服脫離勞動、不愿勞動、蔑視勞動、害怕勞動的傾向，引導學生從小事做起，感受勞動對人發展的意義，體味勞動帶來的快樂，形成崇尚勞動的意識。同時班主任要指導學生開展你所能及的公益服務，學做志愿者，充分利用業余時間為社會做一些力所能及的事情。
六、豐富課余生活，培養興趣愛好
班主任要積極組織學生參加各種科技、藝術、體育活動，參觀各種類型的博物館，豐富他們的課余生活，培養多方面的興趣愛好。要引導他們熱愛生活、熱愛祖國、熱愛大自然、熱愛科學、熱愛藝術，培養學生的動手能力，挖掘學生的潛力，加強人文素養的培養，豐富他們的情感生活。班主任要引導學生形成“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的理念，把體育運動作為自己人生的重要組成。
七、指導社會實踐，豐富人生體驗
班主任要認真貫徹教育與生產勞動和社會實踐相結合、和認為人民服務相結合的原則，組織學生參加學工、學農、學軍活動；開展學生力所能及的勞動和服務活動，組織開展志愿者活動。同時還要組織薛恒參觀訪問愛國主義教育基地，考察社會主義建設中取得的新成就，游覽民名勝古跡，參觀各類博物館，訪問為祖國做出貢獻的老勞模、老軍人、老干部、老教師以及各界名人等活動，并通過豐富多彩的活動讓學生熟悉、了解社會生活，增強應對各種偶發事件的能力，提高心理的社會適應性，讓薛恒在各種各樣的社會實踐活動中感悟、認同民族精神，找到自己未來發展學習的榜樣；并倡導知行統一，鼓勵和引導學生在社會生活中身體力行，豐富體驗。
八、聯系科任教師，協調各種關系
學生學習的成敗除了遺傳、學習態度、學習習慣、學習方法之外，很重要的就是與科任教師之間的關系。有時，科任教師在開展教學活動時由于缺乏與學生溝通的時間和空間，容易產生各類問題。由于學生在處理與科任教師的`關系時顯得比較幼稚，經常出現情緒化的傾向；而科任教師又沒有更多的時間和機會研究學生，對學生的需求和潛力缺乏了解，不容易把握教育教學的尺度，因此兩者需要相互理解才能保持師生之間的和諧。班主任實際上擔任著學生代言人的角色。要經常與科任教師聯系，向他們反映學生的思想、情緒和心理變化，這樣做不但可以有利于科任教師改變對學生的認識，而且對于他們改進教育教學方法，提高學生學習效果，增強學科教育的附加值是非常有益的。學校是個小社會，班主任要嘗試讓學生學會與校內外的各種人群打交道，提高處理人際關系的能力，讓他們做一個受社會歡迎、被社會接受的人。
九、輔導開展團隊工作，當好少先隊輔導員
班主任要明確少先隊和共青團的工作任務和方向，指導開展團隊工作，加強團隊組織建設，組織開展團隊活動。要在班級中發揮共青團、少先隊組織的優勢，提高共青團員、少先隊員的主人翁地位，引導他們學會自己管理自己、自己激勵自己、自己教育自己。同時要運用共青團史、少先隊史等開展革命傳統教育，加強理想教育，培養鍛煉小干部，加強推優入團、推優入黨工作，引導他們樹立崇高的理想信念。班主任要有機地把班級的各項工作與團隊工作整合起來，為團隊工作創設良好的工作氛圍，使學生自覺地在團隊的旗幟下健康成長。
十、關注學生心理，促進健康成長
學生心理素質決定了學生發展的高度、決定了學生生活的質量，班主任要充分尊重學生在健康心理形成過程中的額主體地位，充分重視學生個性心里的發展和潛能，重視預防學生產生各種心理疾患，提高學生心理適應能力，存進學生心理健康發展，讓他們學會自我分析、自我調控、自我激勵、自我平衡和自我保護，讓每一位學生學會關注生命、尊重生命、熱愛生命。隨著青春期的提前，班主任要積極組織開展青春期教育，讓學生了解科學的性知識，培養健康的性意識和性道德，樹立正確的愛情觀，學會了解處理友誼、友情及人與人之間的關系，明確自己什么可以做、什么不可以做、什么必須做，讓學生充滿信心地直面生活。
十一、實施發展性評價，做好日常資料積累
評價是對學生成長發展的一種界定，也是促進學生發展的動力，同樣也是矯治學生不良行為習慣的幫手。從德、智、體、美、勞等諸方面開展學生思想品德和綜合素質的發展性評價是德育工作的重要組成部分，定期對學生進行思想品德考核也是對學生進行思想教育的過程。正確地開展對學生的發展性評價，關鍵在于要用發展的眼光看待學生前進中的問題，讓學生在評價的整個過程中通過自評、互評、教師評、家長評以及社會有關人士評，使評價成為學生逐步了解自己、關心自己成長的過程，從而使評價成為激發學生前進的功力，使每一次評價都能成為學生成長的臺階。班主任要經常表彰各項活動中涌現出的優秀學生，揚善避惡、激勵學生奮發向上。有關資料應登記入冊，作為學生的檔案。
十二、開展家庭教育指導，爭取家長社會支持
家長是學生的法定監護人，學生的成長關系到每個家庭的幸福，同時家長又是薛恒的第一任教師，家庭教育的氛圍使影響學生成長的重要因素，班主任要十分重視這項工作。班主任要讓家長了解學校的要求，了解學生在學校發展的情況，爭取家長對學校教育和自己工作的支持，讓家長更好地配合學校的教育；同時班主任還要加強信息溝通，了解家長的愿望和要求，了解學生在家庭、在社區內的表現，全面掌握學生噶站成長的信息，為班級內開展針對性的教育活動提供必要的依據。班主任還必須積極開展家庭教育的指導，改變家長不正確或者不科學的育兒觀、成才觀，為學生成長創設學校、家庭、社會共同關心的健康成長氛圍。
十三、指導自我保護，防止社會弊病
隨著改革開放的深入，社會節奏加快和價值取向多元化，加強學生自我保護意識的培養顯得尤為重要。要提高學生學習對付人為或者自然突發事件的能力，使他們在面對可能危及安全的情況時，采取正確的自救、保護措施；要讓他們學會幫助比自己更需要幫助的人，并積極爭取社會和有關機關的幫助，盡可能減少損失和意外傷害。在遇到嚴重侵犯青少年的合法權益時，班主任要依法保護學生。同時，班主任要開展禁毒、反黃、防艾滋病等有關教育，要指導學生樹立正確的網絡道德，學會識別各種信息，拒絕不良的網絡、書籍、碟片等的誘惑，不上網吧、舞廳、酒吧等成年人娛樂場所。
十四、指導升學就業，激發創業潛能
升學就業是人生的大事，學生和家長通常缺乏相應的知識和信息，因此畢業班的班主任要特別重視做好這項工作，幫助學生及家長根據學生的遺傳素質、社會生活環境、學習發展水平，以及學生在能力、興趣、性格、氣質等方面顯示的獨特性和社會的需求，指導學生選擇與自己個性相適應的學校、職業。人生職業定型其實從小就開始了，有意識引導學生學會選擇，對于他們的未來具有積極意義。到中學階段，班主任更需要廣泛地收集與學生升學就業有關的信息，指導幫助學生和家長，協調好學生育家長之間的關系。面對社會主義市場經濟，在日常教育中要加強對肚餓生進行自主創業的教育，克服在計劃經濟模式中“等、靠、要”的傳統習慣，讓學生在畢業時充滿信心面對市場，讓國家和人民挑選自己，讓自己在市場中尋找最大發展的空間。
班主任工作職責11
一、能根據學校工作計劃和班級實際情況制定學期工作計劃，并能根據工作計劃獨立開展班級管理教育工作。
二、班主任要樹立高度的責任感，熱心班級工作，關心全體學生的身心健康，促進學生的全面發展。
三、加強對學生的政治思想教育，培養學生的愛國主義、集體主義、遠大革命理想；強化養成教育，培養學生懂禮貌、守紀律的良好習慣。
四、加強對學生的安全教育。班主任作為班級學生安全的第一責任人，要對學生進行經常性的`安全教育，了解學生個性特點及家庭教育情況，及時排查安全隱患，使學生的安全教育貫穿在整個教育教學活動之中。
五、班主任要同各科任教師協作配合。聽取科任教師的意見，共同培養良好的班風、學風，不斷提高各門功課的學習成績。
六、組織和培養良好的班集體，是班主任工作的中心環節。班主任要制訂切實可行的班務工作計劃，并狠抓工作計劃的落實，有的放矢地召開主題班會，及時解決班內存在的問題，要注意培養班干部，提高學生自己管理自己的能力；要經常深入班級，狠抓學生管理工作，強化紀律、自習、衛生等班務工作；要組織學生按時填寫班務日志、辦好學習園地，墻報等工作；要組織學生開展豐富多彩的課外活動，促進學生全面健康地發展。
七、班主任要積極配合學校工作，組織教育學生參加學校組織的各項活動，組織學生參加力所能及的學校公共勞動。
八、班主任要做好學校教育與家庭教育密切配合的工作。班主任要了解每個學生常規教育情況，以家訪、家長座談會等不同形式，不同方式做好家長工作，形成良好的教育氛圍。
九、班主作工作要圍繞學校各個教育環節的基本要求，創造性地、有計劃地進行，若有重大活動或事故須及時報請學校領導。
十、做好班級學生管理材料的填寫工作（班主任工作手冊、學籍表、學生成長檔案等），填寫完整，及時上交。
班主任工作職責12
班主任任職條件
1、學院在編在崗專任教師；
2、政治立場堅定，有較強的責任感和事業心，有一定的組織管理和宣傳教育能力。熱愛學生思想政治教育及管理工作，關心愛護學生；
3、有相關學科專業背景，作風正派，清正廉潔，為人師表；
4、身體健康，能勝任本職工作。
5、原則上能連續擔任四年。
班主任工作職責
班主任崗位職責包括做好學生日常的思想教育、日常管理、學習引導、獎助學金及優秀學生評定工作、心理健康教育、就業指導、安全教育等工作。
（一）思想教育
1、引導和鼓勵學生追求真理，組織班級政治理論學習，制定班級工作計劃，每學期有班級工作總結，每月召開1次主題班會,開展班級學生思想教育活動，增強學生社會責任感和集體榮譽感。
2、教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，教育和引導學生養成良好的.道德品質，健康的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，督促學生履行《高等學校學生行為準則》和遵守學校的各項規章制度。
3、了解和掌握學生思想狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾與沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定。關心學生日常生活，每月找2-3名學生進行談話，有談話談心記錄。
4、加強學生政治理論學習，引導學生積極向黨組織靠攏，協助黨組織做好入黨積極分子的教育培養工作，向黨團組織推薦優秀學生成為加入黨組織，做好發展對象再教育再培養的工作。
班主任工作職責13
班主任是班集體的組織者、教育者和領導者，應對全班所有學生負責，全面教育、管理、指導學生，使他們成為德智體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。其主要職責是：
一、堅持不懈地向學生進行政治、思想、品德教育和心理素質教育，保護學生身心健康。
班主任要教育學生熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，逐步樹立全心全意為人民服務的思想和為建設社會主義現代化而奮斗的志向，培養學生具有社會主義道德品質和良好的心理品質，遵守中小學生《守則》和中小學生《日常行為規范》，自覺養成良好的禮儀道德習慣。
二、教育學生努力完成學習任務。
班主任要會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握學習方法，提高學習成績，完成學習任務。
三、教育、指導學生參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動。增強學生的.勞動觀念和社會實踐能力。
四、關心學生課外活動。
指導學生參加各種有益于身心健康的科技、文體和社會活動，鼓勵、引導學生發展正當的興趣愛好和特長。
五、加強班集體建設，進行班級的日常管理。
班主任要建立班級的常規，指導班委會和本班的共青團、少先隊的工作。注意培養學生干部，面向全體學生，關心學生，了解學生，熱愛學生，建設奮發向上、團結友愛的班集體。
六、加強聯系，搞好協調工作。
要積極主動地負責聯絡組織和任教師商討本班的教育教學工作，互通情況，協調各種活動和課余負擔。
七、做好本班學生思想品德的評定和有關的獎懲工作。
八、聯系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生的教育工作。
班主任工作職責14
為了我校的全面可持續發展，切實提高升學率，加大加強學校管理工作。經政教處研究決定，對我校班主任工作做出以下安排：
1、培養學生德、智、體全面發展，使學生做到熱愛祖國，熱愛人民，尊敬老師，孝敬父母，團結同學，刻苦學習，回報社會。
2、班主任教導學生，使學生嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。
3、班主任應進行班級的日常管理，建立建全班委會，制定有效的班級常規制度。對學生考核實行德育積分制。
4、班主任應教育學生做到“六不”（不遲到、不早退、不打架、不賭博、不酗酒、不抽煙）。并配合樓管做好住校生的安全教育工作。
5、班主任應在每周星期一下午自習期間開好班會，對存在的問題及時有效的做出處理。
6、班主任應做到”四勤”（勤管理、勤跟班、勤調查、勤談心）。并無條件配合學校的.政教工作，建立建全學生有關信息和安全協議書。
7、班主任對學校的有關集體活動，應及時通知學生，帶領學生積極參加。
8、班主任不應辱罵，毆打學生，對一些頑劣學生，及時上報學校政教處。
班主任工作職責15
崗位職責：
1、負責黨政機關干部培訓的課堂服務。
2、負責組織協調課堂紀律，處理各種突發情況。
3、負責協助銷售顧問做現場開發，挖掘潛在客戶資源。
崗位要求：
1、從事服務或教育行業二年以上，有相關助教經驗者優先；
2、入職后，前3個月統一先在項目部跟隨銷售熟悉公司各類業務；
3、性格樂觀，求上進，務實，有團隊意識；
4、普通話標準，有良好的溝通技巧，擅長與人交往；
5、能吃苦耐勞，具有一定文化素養。
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