【通用】談心談話制度
隨著社會不斷地進步，接觸到制度的地方越來越多，制度具有合理性和合法性分配功能。擬定制度需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的談心談話制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
談心談話制度1
為切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素養；為進一步加強干部與教師隊伍的思想政治工作，及時掌握教師的思想、工作動態，強化教育系統行風建設，增強師德師風建設的實效性。切實做到關心人、理解人和愛護人，調動教師的積極性，增強教師的凝聚力、戰斗力，經研究決定，建立魏家莊小學教師師德談心談話制度，具體規定如下：
一、談話對象及分工
談話對象為全體教師、職工。干部與教師談心談話制度，原則上采取分塊負責的辦法。低年級辦公室由劉現榮、劉光永、魏赤紅老師負責談話；高年級辦公室教師和職工由史學斌、楊虹、劉平平老師負責談話，相關人員向學校領導進行反饋。
二、談話內容及重點
干部與教師談心談話的內容可根據不同對象，不同情況而定，一般有以下幾個方面：
1、了解談話對象的思想、工作、作風、學習及家庭等方面的情況。
2、肯定談話對象的.基本成績，指出談話對象的缺點和存在問題。
3、對談話對象提出希望、要求和努力方向。
4、聽取談話對象的意見、建議和要求。
5、其他認為必須談話的事項。
談心談話要體現講政治、講正氣的精神，堅持實事求是的原則。干部與教師談話要做到四個結合：一是與做好教師隊伍的政治思想工作相結合；二是與教師工作運行情況相結合；三是與解決教師隊伍的實際問題相結合；四是與教師隊伍建設相結合。
談心談話工作在下列情況下要及時開展：
1、群眾對班子成員在思想作風、工作作風、道德品質、廉潔自律等方面有反映時，要及時談話提醒、教育引導。
2、干部與教師之間、班子內部之間出現不團結苗頭，要及時談話指出，化解矛盾，把問題消除在萌芽狀態。
3、教職工在工作、生活中遇到困難和挫折時，要及時談話鼓勵，幫助他們提高克服困難的信心和勇氣。
4、教師調任、轉任、提任、降職、輪崗、退休、重大獎勵、處分以及考核、考察、民主評議等，要及時進行談話，肯定成績，指出問題，提出希望和要求。對談話中反映的重要問題，負責談心談話的同志要及時向學校領導匯報。
三、談話方法及要求
談話采用集體談話與個別談話相結合的方法。談話一般每年不少于二次，時間視情安排相對集中。領導干部必要時應隨時找教職工談心，主動征求意見。教職工可以主動向領導干部反映情況，匯報思想。領導班子成員之間，教職工之間也要互相談心，溝通思想，融洽關系，形成團結實干的良好氛圍。負責談話的領導要主動了解談話對象的思想、工作情況，注重談話的思想性和原則性，要講究談話藝術，增強談話的針對性，努力提高談話效果。
談心談話制度2
為了更好地加強XXX干部隊伍建設，進一步提升干部凝聚力，增強干部干事創業、防腐拒變的能力，結合XXX工作實際，建立干部談心談話制度。內容如下：
一、談心談話范圍
1.XXX黨組書記、副書記與XXX領導班子成員、機關單位黨組成員、鄉科級以上領導;
2.機關單位黨組書記、副書記與機關單位黨組班子成員、機關干部、工作人員;
二、談心談話內容
談心談話應堅持平等尊重、坦誠相見、客觀求實的原則，立足思想工作實際，講真話、說實話、談心里話，增強談心談話針對性和實效性。根據不同對象的具體情況，因人因事而定。
1.應了解干部的思想、工作、個人重大事項等情況，聽取干部工作、生活困難的反映，及時談心談話提醒，防微杜漸;
2.XXX領導班子成員，機關單位黨組班子成員，機關干部、工作人員出現思想作風方面問題，及時談心談話指出，把矛盾消除在萌芽狀態;要本著對同志負責的態度，真心實意指出對方存在的不足和缺點，對思想深處的問題，要敢于直言，明確觀點，坦誠地提出意見建議，幫助對方認識問題、改進提高;
3.機關單位干部、工作人員在工作中遇到困難和挫折時，及時談心談話鼓勵，肯定干部的成績，指出存在的問題，鼓勵干部奮發進取，提高他們克服困難的信心與勇氣;
4.對群眾反映意見比較集中的'干部某一方面的問題，及時進行談心談話，幫助他盡快解決自身存在的問題;
5.征求干部對XXX黨組、機關黨組建設和上級的意見、建議和要求。
三、談心談話方式
一般以個別談心談話方式為主，也可根據實際情況采取集體談心談話方式進行。采取個別談心談話的，談話人和談話對象都要做好記錄，以備查考。采取集體談話的，要指定專人做好談話記錄。
四、談心談話紀律
1.領導干部對談心談話對象向自己提出的批評意見，有則改之、無則加勉，不得壓制批評，嚴禁打擊報復;
2.領導干部在談心談話中了解到的干部個人需要組織解決的困難或問題，應及時向黨組織匯報，對于合理的請求黨組織應及時研究，予以解決，體現組織的關心和溫暖。
談心談話制度3
第一章總則
第一條
為進一步密切黨組織與黨員、黨組織班子成員、黨員與黨員、黨員與群眾之間的聯系，加強思想政治建設，積極營造健康向上、團結奮進的政治環境，根據《中國共產黨章程》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和中央、省委、市委有關規定，結合花溪實際，制定本制度。
第二條
黨內談心談話制度，是全面落實從嚴治黨的一項重要任務，是“兩學一做”學習教育的具體體現，是發揚黨內民主、增進團結、推動黨的事業健康發展的有效途徑，是加強黨的自身建設、保持黨的先進性和純潔性的重要形式。
第三條
各級黨組織要把談心談話作為了解黨員、關心黨員、愛護黨員、聯系群眾的重要手段，開展經常性、多層次、多形式的談心談話活動，達到溝通思想、及時提醒、解決問題、促進工作的目的。
第二章范圍對象
第四條
談心談話的四個層面：
(一)各級黨組織書記與班子成員和下級黨組織負責人之間;(二)班子成員之間;(三)班子成員與黨員之間;(四)黨員與黨員之間。
第五條
各級黨組織的談心談話可根據實際情況將談話范圍擴大到干部群眾。
第三章基本原則
第六條
談心談話應遵循以下基本原則：
(一)相互平等原則。黨組織書記要以平等的心態和人性化的方式與談心談話對象進行交流，創造良好談話氣氛，解除彼此思想顧慮，講出真話實話。
(二)誠懇誠實原則。談話時彼此之間要開誠布公、真心實意、敞開思想、推心置腹，虛心接受對方提出的意見和建議。
(三)實事求是原則。談心談話既要肯定成績，又要明確指出缺點和不足。對原則問題要分清是非，不能因其工作做出成績而姑息其錯誤，也不能因其錯誤而否定其成績。
(四)突出實效原則。談話內容要有針對性，力戒空泛。要從實際出發，針對不同談話對象的不同特點、不同情況，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重實效。
(五)教育疏導原則。談心談話要解決思想上的問題，特別是對于一時思想不通或有抵觸情緒的要動之以情、曉之以理，耐心說服教育，幫助提高思想認識。
(六)治病救人原則。對犯錯誤的黨員，要引導他們認真分析犯錯誤的原因，指出改正的辦法，提高他們對錯誤的認識，幫助他們吸取教訓，改正錯誤，放下包袱，振作精神。
(七)尊重信任原則。談心談話要相互尊重、相互信任，遵守保密規定，不得泄露談話內容。
第四章方式方法
第七條
談心談話主要采取個別談話和集體談話的方式進行，必要時也可采取上門或電話等方式。個別談話采取“一對一，談個性”的方式進行，集體談話采取“一對多，談共性”或“多對多，齊座談”的.方式進行。
第八條
談心談話分為定期談話和適時談話。定期談話每半年進行一次，一般在每年6月和12月進行，可結合黨組織民主生活會(組織生活會)或基層黨支部主題黨日進行。適時談話由各層面談話主體根據實際需要進行，每名黨員每年適時談話不少于2次。
第九條
談心談話采用雙向互動的方式，黨員領導干部要帶頭談，也要接受黨員約談。黨組織書記認為有必要時應找黨員談心，發現黨員出現苗頭性、傾向性問題時應及時進行提醒談話;黨員約談有關領導，必須逐級進行。
第十條
因公在外或流動在外的黨員要約定時間、地點進行面談。對于的確不能面談的同志可進行電話談話;對于行動不便的黨員可實行上門約談。
第五章 內容及要求
第十一條
談心談話內容要深入具體，針對談心談話對象的特點，做到有所區別、各有側重，堅持見人見事見思想，不以一般性溝通代替談心談話、不以談具體性事務代替思想溝通、不以談自己代替談對方。黨組織班子要主動與其他同志談心，帶頭查擺問題、落實整改，做黨員的表率。
第十二條
定期談話重點突出以下四個方面的內容：
(一)征求意見。談話人要毫不隱瞞地亮明自身問題，并虛心誠懇地征求對方的批評意見。征求到的意見建議，能夠當場答復的當場答復，不能當場答復的要認真研究，及時回復。要從有利于工作的角度出發，積極吸收、采納正確的意見和建議。
(二)交流思想。談話時要講真話、動真情、亮真心，不拐彎抹角、不遮遮掩掩，切實把問題談開、把思想談通、把意見談透。尤其是對存在的意見分歧和思想疙瘩，要深入交換意見、反復溝通，消除彼此間的誤會隔閡，達成思想共識。
(三)幫助提醒。本著對同志負責的態度，真心實意指出對方存在的問題，坦誠地提出意見建議，幫助同志改進提高;對出現的苗頭性、傾向性和普遍性問題及時提醒，幫助改正。
(四)了解困難。黨組織書記與班子成員、黨員群眾談心談話時，要注重了解對方思想、工作、作風、生活等各方面情況，對黨員個人提出的實際困難，要從關心、愛護干部的角度出發，在政策范圍內幫助解決。
第十三條
黨組織班子成員中出現以下情況時，黨組織書記必須及時談話：
(一)工作變動;
(二)群眾反映;
(三)履職不力;
(四)遇挫遇難;
(五)生活困難;
(六)精神不振;
(七)出現矛盾;
(八)思想偏離;
(九)違紀違規;
(十)出現苗頭性傾向性問題。
其他需要談話的適時安排。黨員中出現上述情況時，由黨組織班子成員及時談話。
第十四條
黨員申請約談，可以指出領導干部的問題和不足，也可以反映個人在思想上的困惑、工作上的想法、生活上的難處，以及其他需要向上級領導反映的情況。
第十五條
按照談心談話“多對多，齊座談”的方式，縣級以上黨員領導干部每季度到所聯系鄉(鎮)、社區召開一次座談會，了解基層情況，關心基層干部，幫助解決實際困難和問題;每季度鄉(鎮)、社區黨員領導干部到所聯系村(居)，部門黨員領導干部到所聯系點召開一次座談會，深入了解基層黨員，密切聯系群眾，切實幫助解決問題。
第六章組織實施
第十六條
談心談話由各級黨組織負責組織實施。各級黨組織要提高思想認識，把談心談話作為基層黨建的重要工作，統一部署，結合自身實際細化舉措和要求，將制度落到實處。
第十七條
各級黨組織要建立談心談話臺賬，黨員要做好談話記錄，及時總結，有針對性地提高談話質量。對談話中反映的共性及普遍性的問題，要認真分析、反復研究，通過建章立制予以解決;對談話中反映的個人存在的問題及時指出，責成有關班子或黨員認真整改;對談話中反映的涉及違規違紀違法的問題，要及時移送相關部門查核。
第十八條
談心談話開展情況納入各單位黨建目標考核，作為黨組織書記黨建述職的必要內容。區委組織部對各級黨組織的談心談話進行指導，實行定期督查或不定期抽查，對于不按本制度執行的給予通報、約談、函詢等處理。
第七章附則
第十九條
本制度由中共花溪區委組織部負責解釋。
第二十條
本制度自印發之日起執行。
談心談話制度4
一、黨支部結合民主生活會、民主評議黨員等活動，每年組織黨員開展談心活動，使談心活動經?；⒅贫然?。
二、談心內容主要圍繞黨員干部的思想、工作、學習、生活情況，開展批評和自我批評，提出意見和建議，加強溝通，促進交流。
三、談心對象主要分為四個方面：領子班子成員之間、黨員領導干部與所分管部門負責人之間、黨員與黨員之間、黨員與群眾之間的談心。
四、談心活動要普遍開展。黨員要主動與困難群眾、離退休職工、對自己有意見的人和先進模范談心交心，通過談心活動找差距、明責任、定方向、增動力。黨支部書記每年與支部黨員談心談話不少于2次。
五、談心雙方要端正態度，做到與人為善，坦誠相見，以利于溝通思想，增強團結，找準問題，形成共識。
六、談心活動要突出一個“真”字，即講真話，動真情，亮真心。同時要做到五個必談：一是工作成績相對突出的必談，及時告誡提醒，保持清醒頭腦，發揚成績、再接再厲；
二是工作有失誤和相對落后的必談，幫助分析原因，制定措施，振作精神，積極改進；
三是工作生活困難的必談，幫助解決困難和問題，使其感受到大家庭的溫暖，增強黨組織的`凝聚力；
四是有矛盾磨擦的必談，消除成見，溝通思想，增進團結；
五是存在苗頭性、傾向性問題的必談，指出問題癥結，進行教育引導，防止矛盾擴大化。
七、認真如實填寫談心談話登記表。
談心談話制度5
為進一步加強干部與教師隊伍的思想政治工作，及時掌握教師的思想、工作動態，切實做到關心人、理解人和愛護人，調動教師的積極性，增強教師的凝聚力、戰斗力，經研究決定，建立xx中心小學領導職工學生談心談話制度，具體規定如下：
一、談話對象及分工
談話對象為全體教師、職工、學生。干部與教師、學生談心談話制度，原則上采取分塊負責的辦法。教學由韓xx、谷xx艷、王xx等負責談話并將談話情況向校長反饋；其他教師和職工由焦校長等負責談話。
二、談話內容及重點
干部與教師談心談話的內容可根據不同對象，不同情況而定，一般有以下幾個方面：
1、了解談話對象的思想、工作、作風、學習及家庭等方面的情況。
2、肯定談話對象的`基本成績，指出談話對象的缺點和存在問題。
3、對談話對象提出希望、要求和努力方向。
4、聽取談話對象的意見、建議和要求。
5、其他認為必須談話的事項。
談心談話要體現講政治、講正氣的精神，堅持實事求是的原則。干部與教師談話要做到四個結合：
一是與做好教師隊伍的政治思想工作相結合；
二是與教師工作運行情況相結合；
三是與解決教師隊伍的實際問題相結合；
四是與教師隊伍建設相結合。
談心談話工作在下列情況下要及時開展：
1、教師對班子成員在思想作風、工作作風、道德品質、廉潔自律等方面有反映時，要及時談話提醒、教育引導、防微杜漸。
2、干部與教師之間、班子內部之間出現不團結苗頭，要及時談話指出，化解矛盾，把問題消除在萌芽狀態。
3、教職工在工作、生活中遇到困難和挫折時，要及時談話鼓勵，幫助他們提高克服困難的信心和勇氣。
4、教師調任、轉任、提任、降職、輪崗、退休、重大獎勵、處分以及考核、考察、民主評議等，要及時進行談話，肯定成績，指出問題，提出希望和要求。對談話中反映的重要問題，負責談心談話的同志要及時向組織匯報。
三、談話方法及要求
談話采用集體談話與個別談話相結合的方法。談話一般每年不少于二次，時間視情安排相對集中。領導干部必要時應隨時找教職工談心，主動征求意見。教職工可以主動向領導干部反映情況，匯報思想。領導班子成員之間，教職工之間也要互相談心，溝通思想，融洽關系，形成團結實干的良好氛圍。負責談話的領導要主動了解談話對象的思想、工作情況，注重談話的思想性和原則性，要講究談話藝術，增強談話的針對性，努力提高談話效果。
談心談話制度6
為進一步加強教師的思想政治工作，及時掌握教職員工的思想、工作動態，切實做到關心人、理解人和愛護人，調動群眾的積極性，增強學校的`凝聚力、戰斗力，經研究決定，建立學校談心談話制度，具體規定如下：
一、談話內容及重點
1、了解談話對象的思想、工作、作風、學習及家庭等方面情況。
2、聽取談話對象的意見、建議和要求。
3、談心談話工作在下列情況下要及時開展：
?、湃罕妼Π嘧映蓡T和干部職工在思想作風、工作作風、道德品質、廉潔自律等方面有反映時，要及時談話提醒、教育引導、防微杜漸。
?、聘刹恐g、班子內部之間、班級組之間出現不團結苗頭，要及時談話指出，化解矛盾，把問題消除在萌芽狀態。
?、墙處熉毠ぴ诠ぷ?、生活中遇到困難和挫折時，要及時談話鼓勵，幫助他們提高克服困難的信心和勇氣。
?、葘處熤卮螵剟?、處分以及考核、考察、民主評議等，要及時進行談話，肯定成績，指出問題，提出希望和要求。
二、談話方法及要求
1、談話采用集體談話與個別談話相結合的方法。談話一般每月不少于二次。
2、學校領導必要時應隨時與教職工談心，主動征求意見。
3、黨員干部可以主動向學校領導反映情況，匯報思想。
4、領導班子成員之間，黨員教師之間也要互相談心，溝通思想，融洽關系，形成團結實干的良好氛圍。
5、主動了解談話對象的思想、工作情況，注重談話的思想性和原則性，要講究談話藝術，增強談話的針對性，努力提高談話效果。
談心談話制度7
根據部務會統一安排，我帶領調研組到掛點的東湖區彭家橋街道七里街社區參加支部組織生活會。會上，有56年黨齡的饒文保同志的幾句感慨引發了大家的熱議。他說：以前在企業，每周都固定時間開展支部活動，現在條件好了，支部活動卻越來越少了。退休黨員陶桃生接過饒老的.話說：現在社區里退休老黨員很多，平時在家沒什么事，很想有個黨員集體活動的機會，但社區黨支部很難得才組織一次。
老同志的三言兩語，讓我感觸頗多。為什么以前堅持得這么好的制度，現在卻堅持得不好呢?大家普遍認為，現在“三會一課”的內容對基層黨員缺乏吸引力。黨內組織生活以黨員為主體，黨員到底需要什么?有的基層黨組織沒有深入調查，滿足于集中開會、學文件、念報紙，理論上空對空，形式上虛對虛，沒有抓住基層黨員關注的重點。黨員沒積極性，再好的制度也堅持不下去。
怎樣讓“三會一課”這一“老傳統”散發出“新活力”?我想，首先，思想上要高度重視。各級黨組織負責人不僅要把堅持“三會一課”放在嘴上，更要體現在行動上。要經常性地下到基層支部參加民主生活會，上黨課，與黨員談心談話，幫助基層黨組織和黨員的解決問題，拉近干群之間的距離。
其次，內容上要與時俱進?！叭龝徽n”的內容只有更加貼近基層、貼近群眾，才更具吸引力。要充分利用現代遠程教育系統，以基層黨員喜聞樂見的方式開展活動。在必要的政治學習的同時，要組織黨員圍繞支部所在單位中心工作和黨建工作建言獻策。特別是在社區一級，更要積極引導退休黨員、下崗職工黨員在社區建設中發揮作用，扶貧幫困，參與公益，增強黨員責任感。要爭取駐區單位支持，經常安排黨員集體活動，增強黨員歸屬感。
作為組織部門要強化對“三會一課”等黨內基本制度實施的保障。在黨建工作的考核中，改變以往那種查記錄、看筆記的考核方式。更加注重傾聽基層黨員聲音，通過民調、問卷等方式，以黨員對所在黨組織的滿意度評價基層黨建工作的成效。通過“老瓶裝新酒”，讓“三會一課”在新形勢下成為保持黨員黨性純潔的有效途徑。
談心談話制度8
為了加強黨員干部的思想政治工作和思想作風建設，健全組織措施，了解干部、關心干部、愛護干部、使用干部，切實加強對黨員干部的教育、管理、監督，促進黨支部委員之間、支部委員和黨員之間、黨員和黨員之間要開展經常性的談心談話，坦誠相見，交流思想、交換意見。結合黨支部實際，制定本制度。
一、工作要求
為著力解決談心談話不經常等問題，明確“六必談”“四重點”推動黨支部黨員之間經常性交流思想、咬耳扯袖、關心關懷，切實達到解決問題、增進團結、推動工作的目的。
(1)黨支部書記與黨員之間“六必談”情形
一是工作發生變動，黨員組織關系轉入，黨員個人主動提出談話要求時，進行交流談話;
二是工作取得成績，受到上級表彰表揚、重用時，進行勉勵談話; 三是家庭發生重大變故或面臨重大困難、工作中遇到挫折時，進行關懷談話;
四是出現苗頭性、傾向性問題，群眾有議論、不良反映，發生矛盾和意見分歧時，進行提醒談話;
五是受到組織處理或紀律處分，失聯黨員重新納人組織管理時，被黨組織批準為預備黨員、預備期滿轉正或延期轉正時，進行教育談話;
六是反饋黨員上一年度民主評議結果時，進行年度總結談話。
(2)黨員相互間經常性談心談話“四重點”
結合“三會一課”制度，黨員相互之間開展經常性談心談話，重點談話內容如下：
一是相互交流思想，了解相互間工作、學習、家庭等情況;
二是主動亮明自存在的問題，征求改進意見，指出對方的問題和不足;
三是對貫徹落實黨的決策部署，加強基層黨組織建設，提升基層治理水平，相互交換意見建議;
四是把矛盾問題談深談通，消除隔閡、形成共識。
談心談話主要采取一對一、面對面的方式進行，時間靈活握。對外出流動黨員，要通過網絡、電話等方式進行;對行動不便、年老體弱黨員要上門談心、主動關懷。談心談話內容應當做好記錄，對談心談話中反映的重要問題，要及時向上級黨組織或紀檢機關報告。
二、談心談話應遵循的基本原則
1、相互平等的原則。要創造一個良好的談話氣氛，解除彼此間的思想顧慮，使談話雙方能夠敞開思想，推心置腹，坦誠相見，講出真話，講出心里話。
2、實事求是的原則。對干部要一分為二，既要肯定成績，又要明確指出缺點和不足。對原則問題要分清是非，不能因其工作做出成績而姑息其錯誤，也不能因其錯誤而否定其成績。
3、有的放矢的原則。談話要有內容和針對性，力戒空泛。要從實際出發，針對不同的談話對象的不同特點、不同情況，采取不同的方式和方法，做到有的放矢，注重實效。
4、教育疏導的原則。談話要善于啟發談話對象自己教育自己。通過談心，重點解決思想上的問題;特別是對于一時思想不通或有抵觸情緒的干部要動之以情，曉之以理，耐心說服教育，幫助他們提高思想認識。
5、治病救人的'原則。對犯錯誤的干部，不要輕易下結論，要引導他們認真分析犯錯誤的原因，剖析其錯誤的性質、危害，指出改正的辦法。重點是提高他們對錯誤的認識，幫助他們從中吸取教訓，改正錯誤，振作精神，輕裝前進。
6、經常、及時的原則。要把有針對性的不定期談話與經常性定期談話結合起來，發現問題的苗頭，就及時告誡、提醒，不要等問題成堆，矛盾激化后才去談話。要善于發現問題，盡量把問題解決在萌芽狀態。
開展談心談話活動，是組織上了解干部、關心干部、愛護干部、溝通群眾的重要手段。各級黨組織和領導干部要高度重視這項工作，真正把這項工作擺上位置，開展經常性、多層次的談話談心活動，正職與副手之間、班子成員之間、領導與群眾之間，應進行正常的談話談心，達到溝通思想、揚長抑短、促進工作的目的。
談心談話制度9
為進一步加強黨風廉政和思想作風建設，健全組織措施，根據食品藥品監管工作的實際情況，制定實行局黨支部與黨員談話制度。
一、建立日常的談話制度
1、實行局黨支部與黨員談話制度是加強黨風廉政建設和思想作風建設的一項重要措施。
2、同黨員的談話，原則上按照干部管理權限，分級進行。
3、談話原則上每半年一次，遇有特殊情況，要隨時談話。
4、談話內容主要包括：貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級指示的情況，思想動態，學習情況，工作、生活中遇到的困難，出現的問題或苗頭，以及建議、意見等。
5、談話時機可結合工作總結、干部民主評議、考核、述職等項工作確定，也可視工作需要隨時安排。
二、同黨員談話應遵循的基本原則
1、平等的.原則。要創造一個良好的談話氣氛，解除彼此間的思想顧慮，使談話雙方能夠敞開思想，推心置腹，坦誠相見，講出真話，講出心里話。
2、實事求是的原則。對黨員要一分為二，既要肯定成績，又要明確指出缺點和不足。對原則問題要分清是非，不能因其工作做出成績而姑息其錯誤，也不能因其錯誤而否定其成績。
3、有的放矢的原則。談話要有內容和針對性，力戒空泛。要從實際出發，針對不同的談話對象的不同特點、不同情況，采取不同的方式和方法，做到有的放矢，注重實效。
4、疏導的原則。談話要善于啟發談話對象自己教育自己。通過談心，重點解決思想上的問題；
特別是對于一時思想不通或有抵觸情緒的干部要動之以情，曉之以理，耐心說服教育，幫助他們提高思想認識。
5、治病救人的原則。對犯錯誤的黨員，不要輕易下結論，要引導他們認真分析犯錯誤的原因，剖析其錯誤的性質、危害，指出改正的辦法。重點是提高他們對錯誤的認識，幫助他們從中吸取教訓，改正錯誤，振作精神，輕裝前進。
6、經常、及時的原則。要把有針對性的不定期談話與經常性定期談話結合起來，發現問題的苗頭，就及時告誡、提醒，不要等問題成堆，矛盾激化后才去談話。要善于發現問題，盡量把問題解決在萌芽狀態。
三、應注意的幾個問題
1、執行好談話制度，局領導干部要有高度責任感，要從黨的事業和工作大局出發，出以公心，不回避矛盾。
2、同黨員干部談話，應按領導分管工作的范圍進行，不要推諉矛盾，不能只愿同得到提升、獎勵的干部談話，而不愿同缺點較多或犯錯誤的干部談話。
3、同黨員談話，主要應以個別談話為主，在特殊情況下也可采取集體談話的方式。
4、談話前，領導干部之間應相互通氣，注意協調配合，做好相應的準備工作。
談心談話制度10
為進一步加強干部與教師隊伍的思想政治工作，及時掌握教師的思想、工作動態，切實做到關心人、理解人和愛護人，調動教師的積極性，增強教師的凝聚力、戰斗力，經研究決定，建立__鎮初級中學談心談話制度，具體規定如下：
談話對象為全體教職工，原則上采取分塊負責的辦法。各級部由級部主任姜大偉、于樂洋、于麗華等負責談話；藝體組、總務人員由張玉志、林海等負責談話，辦公樓由徐國智等負責談話，并將談話情況向校長反饋。
干部與教師談心談話的內容可根據不同對象，不同情況而定，一般有以下幾個方面：
1、了解談話對象的思想、工作、作風、學習及家庭等方面的情況。
2、肯定談話對象的基本成績，指出談話對象的缺點和存在問題。
3、對談話對象提出希望、要求和努力方向。
4、聽取談話對象的意見、建議和要求。
5、其他認為可以談話的事項。
談心談話要體現講政治、講正氣，堅持實事求是的'原則。要做到四個結合：一是與做好教師隊伍的政治思想工作相結合；二是與教師工作運行情況相結合；三是與解決教師隊伍的實際問題相結合；四是與教師隊伍建設相結合。
談心談話工作在下列情況下要及時開展：
1、群眾對班子成員在思想作風、工作作風、道德品質、廉潔自律等方面有反映時，要及時談話提醒、教育引導、防微杜漸。
2、干部與教師之間、班子內部之間出現不團結苗頭，要及時談話指出，化解矛盾，把問題消除在萌芽狀態。
3、教職工在工作、生活中遇到困難和挫折時，要及時談話鼓勵，幫助他們提高克服困難的信心和勇氣。
4、教師調任、轉任、提任、降職、輪崗、退休、重大獎勵、處分以及考核、考察、民主評議等，要及時進行談話，肯定成績，指出問題，提出希望和要求。對談話中反映的重要問題，負責談心談話的同志要及時向組織匯報。
談話采用集體談話與個別談話相結合的方法。談話一般每年不少于二次，時間視情安排相對集中。領導干部必要時應隨時找教職工談心，主動征求意見。教職工可以主動向領導干部反映情況，匯報思想。領導班子成員之間，教職工之間也要互相談心，溝通思想，融洽關系，形成團結實干的良好氛圍。負責談話的領導要主動了解談話對象的思想、工作情況，注重談話的思想性和原則性，要講究談話藝術，增強談話的針對性，努力提高談話效果。
談心談話制度11
為加強溝通，促進交流，融洽黨員、黨群關系，增進機關第四黨支部的團結和諧，制訂本制度。
一、黨支部結合召開民主生活會、開展民主評議黨員等活動，每年組織黨員開展談心活動，使談心活動經?；?、制度化。
二、談心內容主要圍繞黨員干部的思想、工作、學習、生活情況，開展批評和自我批評，提出意見和建議，加強溝通，促進交流。
三、談心對象主要分為四個方面：領子班子成員之間、黨員領導干部與所分管部門負責人之間、黨員與黨員之間、黨員與群眾之間的談心。
四、談心活動要普遍開展。黨員要主動與困難群眾、離退休職工、對自己有意見的人和先進模范談心交心，通過談心活動找差距、明責任、定方向、增動力。每位黨員每年主動發起談心不少于5人次。
五、黨員領導干部要充分發揮表率作用，帶頭開展談心活動，每月與黨員、群眾談心不少于1次。
六、談心雙方要端正態度，做到與人為善，坦誠相見，以利于溝通思想，增強團結，找準問題，形成共識。
七、談心活動要突出一個“真”字，即講真話，動真情，亮真心。
同時要做到五個必談：一是工作成績相對突出的必談，及時告誡提醒，保持清醒頭腦，發揚成績、再接再厲;二是工作有失誤和相對落后的必談，幫助分析原因，制定措施，振作精神，積極改進;三是工作生活困難的必談，幫助解決困難和問題，使其感受到大家庭的'溫暖，增強黨組織的凝聚力;四是有矛盾磨擦的必談，消除成見，溝通思想，增進團結;五是存在苗頭性、傾向性問題的必談，指出問題癥結，進行教育引導，防止矛盾擴大化。
談心談話制度12
為進一步加強校領導與班主任隊伍的思想政治工作，及時掌握班主任的思想、工作動態，切實做到關心人、理解人和愛護人，調動班主任的積極性，增強班主任的凝聚力、戰斗力，經研究決定，建立上派鎮樂平路小學校領導與班主任談心談話制度，具體規定如下：
一、談話對象及分工
談話對象為全體班主任。干部與班主任、學生談心談話制度，原則上采取分塊負責的辦法。
1-3年級由劉玉寶負責談話并將談話情況向校長反饋；4-6年級由汪志年負責談話并將談話情況向校長反饋。
二、談話內容及重點
校領導與班主任談心談話的內容可根據不同對象，不同情況而定，一般有以下幾個方面：
1.了解談話對象的思想、工作、作風、學習及家庭等方面的情況。
2.肯定談話對象的基本成績，指出談話對象的缺點和存在問題。
3.對談話對象提出希望、要求和努力方向。
4.聽取談話對象的意見、建議和要求。
5.其他認為必須談話的事項：
談心談話要體現講政治、講正氣的精神，堅持實事求是的原則。校領導與班主任談話內容要做到四個結合：一是要與做好班主任隊伍的政治思想工作相結合；二是要與班主任工作運行情況相結合；三是要與解決班主任隊伍的實際問題相結合；四是要與班主任隊伍建設相結合。
談心談話工作在下列情況下要及時開展：
（1）班主任對班子成員在思想作風、工作作風、道德品質、廉潔自律等方面有反映時，要及時談話提醒、教育引導、防微杜漸。
?。?）校領導與班主任之間、班子內部之間出現不團結苗頭，要及時談話指出，化解矛盾，把問題消除在萌芽狀態。
?。?）班主任在工作、生活中遇到困難和挫折時，要及時談話鼓勵，幫助他們提高克服困難的信心和勇氣。
?。?）班主任調任、轉任、提任、降職、輪崗、退休、重大獎勵、處分以及考核、民主評議等，要及時進行談話，肯定成績，指出問題，提出希望和要求。對談話中反映的`重要問題，負責談心談話的同志要及時向組織匯報。
談話采用集體談話與個別談話相結合的方法。談話一般每年不少于二次，時間視情安排相對集中。領導干部必要時應隨時找班主任談心，主動征求意見。班主任可以主動向校領導反映情況，匯報思想。領導班子成員之間，班主任之間也要互相談心，溝通思想，融洽關系，形成團結實干的良好氛圍。負責談話的領導要主動了解談話對象的思想、工作情況，注重談話的思想性和原則性，要講究談話藝術，增強談話的針對性，努力提高談話效果。
xx小學
20xx年3月
談心談話制度13
為了加強對黨員干部的教育、管理、監督，切實解決黨員干部在思想、工作、作風上出現的問題，促進干部的健康成長和黨風廉政建設，根據《中國共產黨章程》《中國共產黨領導干部廉潔從政若干準則（試行）》和上級有關規定，特制定本制度。
一、談話內容
1、領導班子堅持民主集中制原則情況及班子成員貫徹執行《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》等工作情況。
2、身體力行率先垂范，一心一意履行一崗雙責，認真貫徹落實黨風廉政建設責任制和開展黨風廉政建設工作等情況。
3、執行廉潔自律有關規定以及個人重大事項報告制度和對家屬、子女及身邊工作人員的教育管理等情況。
4、本單位開展黨風黨紀、從政道德等黨風廉政教育情況。
5、對群眾有反映的問題進行了解核實，并就領導干部的輕微違紀問題進行誡勉談話。
6、對我鄉黨風廉政建設和反腐敗工作提出意見、建議及反映有關問題。
7、其他需要提醒談話的'內容。
二、談話對象
場鎮各部門單位主要負責人、黨委“四職”干部。
三、談話方法
談話以個人交流談心為主，每年3-4次。涉及輕微違紀問題的，根據紀委常委會的意見對該領導干部進行誡勉談話。
四、幾點要求
1、黨員領導干部要率先認真學習上級有關重要文件、領導重要講話及各項黨政紀條規，正確認識和對待廉政談話，不斷增強黨紀觀念和廉潔自律意識，努力做到廉潔從政。
2、談話對象要把自己的思想和工作實際結合起來，認真查擺在遵守黨的紀律、履行黨的宗旨、當好人民公仆、廉潔勤政、領導方法等方面存在的問題，經常進行對照和反思，并加以整改。
3、談話對象要實事求是地向組織匯報自己的學習和廉潔自律情況，以及如何履行第一責任人的職責，切實抓好本單位黨風廉政建設各項工作任務的情況。
4、每次談話后，鄉紀委將談話記錄進行整理，統一存入領導干部廉政檔案。
談心談話制度14
為進一步加強干部隊伍的思想政治工作，及時掌握干部的思想、工，作動態，切實做到關心好干部、理解好干部、愛護好干部和使用好干部，調動干部的積極性，加強對黨員干部的教育、監督和管理，促進黨員干部努力學習、勤奮工作，廉潔自律、正確履行職責，增強機關干部的凝聚力、戰斗力，根據《中國共產黨黨內監督條列》、中共中央《建立健全懲治和預防腐敗體系20xx—20xx年工作規劃》、自治區《<建立健全懲治和預防腐敗體系20xx—20xx年工作規劃>實施辦法》和地區《貫徹意見》，經黨委會議研究決定，從即日起建立庫甫談心談話制度。具體規定如下：
一、談心談話對象、原則及分工
干部談心談話對象為全鄉所有機關、站所、衛生院、學校以及村隊全體干部。
干部談心談話制度，是干部管理教育監督的一種有效辦法，原則上采取一級抓一級，分級負責的辦法，遇有特殊情況，可以進行越級談話和下級主動與上級談心。副科級領導干部由鄉一把手負責談話；各科室站所村隊負責人、主任科員由分管領導負責談話；科室其他干部和職工由科室負責人負責談話，并將談話情況向分管領導及時反饋。
二、談心談話類型、內容及重點
談心談話的類型主要有：溝通談話、任免談話、反饋談話、提醒談話、誡勉談話、其他談話。
談心談話的內容可根據不同對象、不同情況而定，一般有以下幾個方面：
1、了解談話對象的的思想、工作、作風、學習及家庭等方面情況，轉達組織的`關心和問候。
2、肯定談話對象的基本成績，指出談話對象的缺點和存在問題。
3、對談話對象提出希望、要求和努力方向。
4、聽取談話對象的意見、建議和要求
5、其他認為必須談話的事項。
談心談話要體現講政治、講正氣、講風格、講情誼的精神，堅持實事求是的原則。
1、群眾對班子成員和干部職工在思想作風、工作作風、道德品質、廉潔自律等方面有反映，尚不構成違紀的；干部對工作目標不能及時完成的；工作失職給國家和單位利益造成重大損失的；經組織考核綜合評價較差的；需要實施效能告誡的等情況，要及時開展誡勉談話，提醒教育，防微杜漸，并限期整改。
2、干部之間、班子成員內部之間出現不團結苗頭，要及時開展溝通談話，分析原因癥結，化解矛盾，把問題消除在萌芽狀態。
3、干部職工在工作、生活中遇到困難和挫折時，要及時談話鼓勵，幫助他們提高克服困難的信心和勇氣。
4、干部調任、轉任、提任、降職、輪崗、退休，重大獎勵、處分，承擔重要工程項目管理監督，承擔重大物品采購，實施重要工作調查，以及考核、考察、民主評議等，要及時進行談話，肯定成績，指出問題，提出希望和要求。
5、對談話中反映的重要問題，負責談心談話的同志要及時向組織匯報。
三、談心談話方法、程序及要求
談話采用集體談話與個別談話相結合的方法。領導班子成員與分管科室人員的個別溝通談心談話根據分工和實際情況自行開展，談話面每年不低于20%。反饋談話和任免談話，在考核結束和組織人事部門任免干部通知收到第一時間進行，可采用集體談話方式，也可采用個別談話方式，由分管領導實施。提醒談話和誡勉談話，根據黨委會議決定，指定專人進行。開展談心談話時，談話人應做好談心談話記錄，并填寫《領導干部談心談話情況登記表》，由辦公室負責于當年11月底收回歸入黨風廉政建設責任制檔案。
必要時鄉領導應隨時找干部職工談心，主動征求意見。干部職工可以主動向領導反映情況匯報思想。領導班子成員之間，干部職工之間也要互相。談心，溝通思想，融洽關系，形成團結實干的良好氛圍。是否填寫《登記表》，視情況而定。
領導同志在談心談話前，要做好充分準備，詳細了解談話對象，的思想、工作情況和談話重點，分析問題前因后果，針對談話對象的性格特點，注重談話的思：想性和原則性，講究談話藝術，努力提高談話效果。
談話對象應端正態度。主動真實地反映；自身的思想狀況和工作情況廠虛心接受談話沖提出的缺點和不足，深刻剖析，制定切實有效的整改措施；對在談話中要求作出書面回復的事項要盡快回復，交談話人，作為談話附件存檔。
對干部反映的有關情況，經黨組會議研究決定，要指定專人通過適當方式進行深入了解；對涉及工作和生活上的實際困難，要盡量幫助解決；對談話認定存在的問題，要跟蹤了解整改情況。
談心談話制度15
為切實加強老師隊伍建設，全面提高老師職業道德素養；為進一步加強干部與老師隊伍的思想政治工作，準時把握老師的思想、工作動態，強化訓練系統行風建設，增加師德師風建設的實效性。切實做到關懷人、理解人和愛惜人，調動老師的主動性，增加老師的分散力、戰斗力，經討論決定，建立和平學校老師師德談心談話制度，具體規定如下：
一、談話對象及分工
談話對象為全體老師、職工。干部與老師談心談話制度，原則上實行分塊負責的方法
二、談話內容及重點干部與老師談心談話的內容可依據不同對象，不憐憫況而定，一般有以下幾個方面：
1、了解談話對象的.思想、工作、作風、學習及家庭等方面的狀況。
2、確定談話對象的基本成績，指出談話對象的缺點和存在問題。
3、對談話對象提出盼望、要求和努力方向。
4、聽取談話對象的看法、建議和要求。
5、其他認為必需談話的事項。
談心談話要體現講政治、講正氣的精神，堅持實事求是的原則。干部與老師談話要做到四個結合：
一是與做好老師隊伍的政治思想工作相結合；
二是與老師工作運行狀況相結合；
三是與解決老師隊伍的實際問題相結合；
四是與老師隊伍建設相結合。談心談話工作在下列狀況下要準時開展：
1、群眾對班子成員在思想作風、工作作風、道德品質、廉潔自律等方面有反映時，要準時談話提示、訓練引導。
2、干部與老師之間、班子內部之間消失不團結苗頭，要準時談話指出，化解沖突，把問題消退在萌芽狀態。
3、教職工在工作、生活中遇到困難和挫折時，要準時談話鼓舞，關心他們提高克服困難的信念和士氣。
4、老師調任、轉任、提任、降職、輪崗、退休、重大嘉獎、處分以及考核、考察、民主評議等，要準時進行談話，確定成績，指出問題，提出盼望和要求。對談話中反映的重要問題，負責談心談話的同志要準時向學校領導匯報。
三、談話方法及要求
談話采納集體談話與個別談話相結合的方法。談話一般每年不少于二次，時間視情支配相對集中。領導干部必要時應隨時找教職工談心，主動征求看法。教職工可以主動向領導干部反映狀況，匯報思想。領導班子成員之間，教職工之間也要相互談心，溝通思想，融洽關系，形成團牢固干的良好氛圍。負責談話的領導要主動了解談話對象的思想、工作狀況，注重談話的思想性和原則性，要講究談話藝術，增加談話的針對性，努力提高談話效果。
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