校長講好自己的故事
時光轉瞬即逝，不知不覺中我做校長已經一年了，在領導的關懷和支持下，在6000群眾的信任和期待中，吳小直屬也已經一歲了。我對校長使命的解讀有了點滴的認識和思考。
我在世紀路小學工作了八年，做了六年的業務副校長。一紙任命，我來到吳唐營小學，擔任校長一職。我知道，任命的背后，是領導的重托、是群眾的期望！我從不抱怨吳唐營小學與世紀路小學的差距，從不羨慕起步區小學擁有的師資！我知道，我要做的是改變和提升自己的學校！我要培養我的老師也成為名師！我需要努力縮短一所中部農村小學和起步區學校的差距，讓這種差距在最短的時間內小一點、再小一點。
我曾在一次論壇中給大家分享過一個故事：我第一次聽老師的課，竟然沒有聽完。因為我的老師緊張到不能正常表達。那個時候，我陷入了深深的反思:是我這個校長給大家的壓力太大？是我的工作方式不接地氣？老師給了我答案,她說，校長，你來自全區最好的小學，還是語文名師，這些光環讓我們倍感壓力。我們是從邯鄲縣過來的農村教師，沒有見過什么大世面，也沒有人給我們聽過課。你一說聽課，我們就緊張，生怕你不滿意。我聽了，很心疼。心疼我的老師，心疼我的孩子們。于是，就在那周五集體教研會上，我用了大概半個小時的時間，給大家講述了世紀路小學從一所農村小學發展成今天經開區名校的過程。我說，只要我們同舟共濟、努力創新，農村小學照樣可以成為名校。我是一名幸運的校長。因為我有一支團結、務實、肯付出的教師隊伍。這就是吳小最大的財富！因為有大家，我對吳小未來充滿信心。每個學校都有自己的起點和特點。每個人都有自己的優勢和不足。我會發現大家的優點，把你放在最適合你的位置上，我會發揚吳唐營小學的優勢，做出我們自己的特色！老師們的心安定了，各項工作才剛剛開啟！
曾有朋友問我，從那么好的城市學校，到農村學校，有沒有落差？她的話讓我瞬間記起20xx年1月1日，石局長到吳唐營小學調研工作，我隨同參加。那是我第一次踏進吳小的校園。清楚地記得，在回來的路上，領導語重心長地說，學校與學校的差距實在是太大了。那時的我，作為一名副校長，對于領導的話并沒有深入考慮，只是感覺區劃調整了，全區學校數量和師生數量翻了數倍，領導的壓力也很大！可當我第一次以一名校長的身份再次踏進吳小的校園時，我瞬間懂得了領導所說的差距！在經開區或許沒有人比我更能感受到這里面的種種差距。因為我是起步區成長起來的老師。但是，我深知，我是這所學校的校長。是他們的主心骨和領路人！我不抱怨、不推諉。我愛我的學校、愛我的團隊、愛這里的每一個孩子！吳書記曾對我說，讓你從城市來到農村，讓你受苦了。我說，我哪來的苦？我在自己的學校實現我的人生價值，帶領我的團隊成長，培養我的教師和孩子們，這是我的夢想和成就！所以，熟悉我的人都可以感受到，我的每一篇文章、每一張照片，流露的都是滿滿的幸福和成就！吳唐營村有很多的知名校友，曾有校友擔心：這個從城市來的女校長，能在咱們這里扎根嗎？會不會還像從前的城市來的教師那樣，不愿意呆在咱們農村？會想法設法地走？吳顯紅書記說，你用你的工作熱情和工作態度讓我們放心了。你是踏踏實實要在吳唐營小學做教育的校長！一名校長，如果不能給團隊安全感和可依賴感，那一定不是一名稱職的校長！我不算優秀，但是我一定會做一名稱職的校長，一定要做一名讓家長和師生可信任的校長！
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