中圖版地理必修三知識點

時間：2025-09-12 14:24:54 好文

中圖版地理必修三知識點

　　漫長的學習生涯中，不管我們學什么，都需要掌握一些知識點，知識點就是學習的重點。哪些才是我們真正需要的知識點呢？下面是小編幫大家整理的中圖版地理必修三知識點，歡迎閱讀與收藏。

中圖版地理必修三知識點

　　1、資源跨區域調配的必要性

　　⑴自然原因：①區域分布不均勻;②自然資源一般不具流動性。

　　⑵經濟原因：區域間經濟發展不平衡，各區域資源供求不匹配。

　　西氣東輸：以新疆天然氣資源為基礎，以長江三角洲作為天然氣的目標市場，建設從塔里木盆地至上海的輸氣管道。

　　2、實施西氣東輸的原因

　　⑴我國能源資源生產和消費的地區差異大：

　　①東部沿海經濟發達，對能源需求量大，但是能源相對短缺，經濟優勢得不到充分發揮;

　　②西部地區經濟相對落后，能源資源蘊藏豐富，需求量小，能源優勢難以發揮。

　　⑵調整能源消費結構：

　　①我國能源消費結構以煤為主，易引發酸雨等環境問題;

　　②北煤南運對我國南北向鐵路運輸帶來很大壓力。

　　⑶我國油氣資源開發的戰略重點在西部：

　　①天然氣分布西多東少、北多南少;

　　②四大氣區是新疆(塔里木、準噶爾)、青海(柴達木)、川渝(四川盆地)、陜甘寧(鄂爾多斯);

　　③東部油氣開發已到中后期，西部是戰略接替區，發展戰略是穩定東部，發展西部。

　　3、西氣東輸對區域發展的影響

　　⑴對中西部經濟發展(輸出地)的影響：

　　①資源優勢轉化為經濟優勢，促進經濟發展;

　　②帶動相關產業發展，增加就業機會;

　　③有利于西部地區能源氣化，緩解因植被破壞對環境的壓力。

　　⑵對東部經濟發展(輸入地)的影響：

　　①緩解東部地區能源緊缺狀況，促進經濟發展;

　　②有利于改善東部地區能源結構;

　　③有利于凈化大氣環境

　　④促進東部地區基礎設施建設。

　　地理成績不理想有什么原因

　　1、缺乏學習主動性。許多同學進入高中后，還像初中那樣，有很強的依賴心理，甚至認為是副科或者認為要開卷考試。課本、資料上的習題從不主動解答,等待老師講解,對自己不負責任,學習上的消極情緒嚴重，沒有掌握學習主動權。主要表現在不定計劃，坐等上課，課前沒有預習,被老師“牽著鼻子走”，對老師要上課的內容不了解，上課不認真聽講，即使聽講也是忙于記筆記，沒聽到“門道”，沒有真正理解所學內容。

　　2、學習方法不科學。老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內涵，分析重點難點，突出思想方法，而一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯系，只是沉睡在數理化作業里，對地理知識一知半解，死記硬背，也有的晚上加班加點忙數理化，白天無精打采聽地理，或是上課根本不聽，自己另搞一套，上甲課做乙事，結果是事倍功半，收效甚微。

　　3、沒有及時復習鞏固。根據一百多年前德國艾賓浩斯研究的遺忘曲線可以知道,在接觸新知識的最初階段是忘得最快的。因此,在此期間就應及時復習，否則學過即忘，以至于看到題目就產生畏懼感,不愿解題,對課本的基本知識、定理、定律熟練程度不夠,地理成績也就自然不能提高。

　　地理一輪復習技巧怎么復習

　　1、自然地理方面：主要考查學生對概念、原理的理解和運用能力，復習時可分四階段逐級提高解題能力，并從中總結規律性東西。第一步是透徹理解概念并熟記，第二步是吃透法則，第三步是真正弄懂原理，第四步是做變式訓練題。做完一道題后要理清解題思路，做完類型題后要總結同類題型的解題技巧，達到做一個會一類的目的，不管某類題形式如何變，只要原理是同一個就都會做。

　　2、人文地理方面：主要考查學生對觀點、方法的分析運用能力，復習時要注重思維的建模，做題時要注意歸納解題的方式方法，同時學會多角度思考問題。第一輪復習要以教材為主，通過做題反饋課本知識掌握不扎實的地方，重新理解和反思，進而鞏固知識、拓展做題思維方法。

　　3、區域地理方面：主要考查學生的空間定位能力，如果說自然地理偏向記誦，那么區域地理就是偏理解分析，它強調區域特征的概括，區域內各要素的內在聯系，區域整治的發展方向，所以復習各版塊時要有所側重，不能一概而論。

　　地理二輪復習技巧有哪些

　　1、地理運動專題：地球運動、大氣運動、水體運動、地殼和地表物質運動、地理事物的時空變化。

　　2、人地關系專題：人口問題、環境問題、資源問題、區域發展問題等。

　　3、區域地理專題：自然區域、農業區域、工業區域、城市區域等。

　　4、地理圖表專題：日照圖、等值線圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理計算等。在復習地理時，要著重看教材中自然地理原理圖式、總結人文地理的思維模式、聯系自然地理特征審視熱點區域題目，同時多做題，多總結規律，只有真正鉆進去才能學出興趣來。

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