那就是我作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的那就是我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那就是我作文1
一群孩子在嘻嘻哈哈地玩耍，其中一個扎倆羊角辮的小女孩兒正開心地和同伴玩滑滑梯，時不時地咧開嘴“咯咯”笑兩聲，那就是我啊。抬頭放眼望去，偶爾有一兩片云從頭頂飄過，一望無垠的天空宛如一大塊藍寶石，藍得逼你的眼，城市中難得的藍天的樣子深深烙在我的心里。
童年，多么快樂啊，盡是美好的回憶！
但是，回憶過去，似乎和諧美好的生活還是有那么一點點的不如意。早晨，總要看見一個小女孩站在幼兒園大門邊啜泣，抱著她媽媽，就是不放手，那就是我啊。我小時候就是這么“黏”媽媽的。媽媽連哄帶騙，我總算不哭了，可臉上分明還有著幾道淚痕，然后一步三回頭地走向教室……
接下來，和藹可親的老師便會上一些我認為極其幼稚的課程，因為簡單，所以我學得好，因為我學得好，所以不覺得上幼兒園是件苦差事兒。老師問：“現(xiàn)在我要考考你們啦，小朋友們搶答啊，3加4等于幾呀？”有一個小女孩兒反應(yīng)特快，一下叫出了“7！”那就是我啊。接著，就有同學陸陸續(xù)續(xù)叫“7——7——”那時，我有一種巨大的成就感——雖然只是小小的成就。
中午，小朋友們排著歪歪扭扭的隊伍打飯，老師從兩只大鐵桶里一勺一勺地為我們盛飯，不知道那些男生是不是幾天沒吃飯了，兩只眼睛一直死死地盯著那兩只桶，就像餓極了的豺狼，目不轉(zhuǎn)睛地盯著獵物一般。有一個女孩兒指著其中一只桶里的肉圓說：“我不吃這個！”老師就故意往那女孩兒的`碗里多盛一些青菜和飯，那女孩兒便滿意地走了……那就是我啊。
午睡的時候到了，有一個小女孩還是沒有吃完。老師再怎么和藹可親，忍耐也是有限度的，于是抓起勺子就往那個小女孩兒的嘴里喂飯。那就是我啊。小時候的我很挑食，吃飯出奇地慢，我的吃飯問題總是讓媽媽和老師很頭疼！
還有一次吃鴨翅，有個小女孩兒挺喜歡吃的，可是總覺得鴨皮惡心，于是把鴨皮撕下來放在碗里，又覺得放碗里太臟，想放桌上，可老師有“圣旨”：吃飯不準弄臟桌子！她便哀求好朋友“幫吃”，好朋友當然不干，那個小女孩兒靈機一動，把鴨皮塞在碗底，這樣老師來收碗時，也不知道誰干的。那就是我啊。
午睡的時候，周圍的同伴們早已呼呼大睡，有一個女孩兒卻睜著兩只眼睛，到處掃視，指望有什么新奇的事物，可總是一無所獲，她便舉起手，做成各種各樣的形狀來消磨時光，那就是我啊。有時老師看見了便會命令：“有些小朋友怎么不睡覺啊！”我也只好裝睡，閉著眼睛翻來覆去……
下午基本上就是玩，也是我那時每天最期盼的時光。
可是今天，我只能沉在書本里，不是我摯愛的小說書；我只能泡在作業(yè)本里，不是我珍藏的圖畫本……我總覺得我挺愛學習的，為什么還是會被學習壓得快要窒息了呢？我并不是非常看重成績的，可還是覺得是成績無情地剝奪了我最后的氧氣！這就是今天的我。
昨日的光陰不好好把握，不好好珍惜，那今天就要去把握、珍惜——不要等失去了，才知道痛苦的滋味。但幼兒園的時光，我珍惜了嗎？
抬頭放眼望去，天依舊那么的藍……
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