家有小弟作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的家有小弟作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家有小弟作文1
我有一個表弟，他只在暑假在我們家玩過，卻讓我無比的感嘆：“啊！幼兒園真好，年紀小真好！”表弟的眼睛大大的似葡萄，又似珍珠，似湖水，又似圓月。
還記得暑假有一天，我難得休息一下，媽媽買了許多好吃的給我，我立馬拆開一包薯片吃了起來，我吃了起來，我的嘴巴把薯片嚼的嘎嘣響，眼睛閉著，仿佛置身在幸福的田間里，一轉頭，見他雙眼盯著我的.薯片，口水都流到肚子里去了，那神情，好像要把薯片包括袋子一并吞進肚子里似的。于是我們就開始了“薯片拉鋸戰”我使用我的身高優勢，我站起來，把薯片舉得高高地，表弟蹦起來，臉上的肉一抖一抖的，眼睛一眨一眨的，連試了幾下都夠不到，就放棄了。
我嘚瑟地對他說：“小樣，跟我斗。”他聽了這一句話更受不了了，眼睛一撇，嘴巴一嘟，鼻子一吸一翕，似乎在醞釀，忽然他哭了起來，嘴巴張的大大的，那聲音不亞于學校廣播了，大家聽見他的哭聲，紛紛圍了過來，哄她：“寶貝別哭了！”姑姑給你買玩具，結果他指著我的薯片，我扭扭捏捏地走過去，不情不愿地遞給了他。
“小時候真好，幼兒園真好啊！”我能回到那時去嗎？我不禁感嘆道。
家有小弟作文2
我有一個可愛的弟弟，他長著圓圓的腦袋，有一雙大大的眼睛，在他身上經常會發生許多有趣的事情。
有一天，他正在樓下的.小院子里玩耍時，忽然發現一顆枯樹樁上長了幾只小小的木耳，于是以后他每天都悄悄地下去看幾眼，想知道木耳有沒有長大些，可是一連好幾天過去了，木耳還是靜靜的呆在那里沒有一點點的變化，他心里就著急地想“如果我給木耳施點肥料的話，它就能快快的長大了，那我就能把它采下來炒著吃了。”想著想著……他突然想到了一個好辦法，后來他再去陪木耳說話的時候，就會在木耳上撒一泡尿，原來他在給木耳施肥呢。
一天、兩天、一個星期過去了。一天中午，他發現木耳竟然死了，孤零零的躺在地上，就很沮喪地回到家問爸爸：“爸爸，為什么我天天給木耳施肥，它反而還死了呢？”爸爸聽了弟弟的話哈哈大笑著說：“尿的溫度太高了，直接澆在木耳上，木耳就被燒死了呀。”
后來爸爸就耐心的給我和弟弟講了“拔苗助長”的故事，他這才明白任何事物都有它自然的生長規律，太強求就會適得其反的。
唉！可憐的木耳就這樣死了，但是弟弟又在院子里繼續找尋著什么，還會有奇怪的事情發生嗎……
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