小豬變干凈了故事
小豬變干凈了故事1
有一只小豬，長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖秋秋的身體，真有趣！可就是不愛清潔。常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來滾去，滾得渾身都是泥漿。
小豬想去找朋友。它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫著。小豬走著走著，看見前面有只小白兔，我和你一塊兒玩好嗎？“小白兔回頭一看，原來是小豬，就說：“喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。”小豬不愿意洗澡，只好走開了。它走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。小白鵝，真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬高興地說：“小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎？”小白鵝說：“喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。”
小豬看了看自己的身上，可不，滿身是泥漿，泥水還在“滴答，滴答“地往下滴呢！小白鵝又說：“走，我帶你到河邊去洗個澡吧！”小豬跟著小白鵝來到小河邊，小白鵝“撲通”跳進河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的臉上、身上。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。
小白鵝高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”小白兔看見小豬變干凈了，也走來跟它玩了。小豬跟朋友們玩得可高興啦！
活動目標：
1.鼓勵幼兒描述小動物的外形特征，并模仿小動物的'對話。
2.通過故事內容的學習懂得：講衛生、愛清潔的道理。
3.通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節，通過一組圖片排序，了解故事情節的發生和發展，培養細致觀察和較完整表述能力。
4.能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
重點難重點
描述小動物的外形特征，并模仿小動物的對話． 活動難點：設計簡單的動作、語言進行角色表演。
活動準備
課件《小豬變干凈了》；
實物：玩具小豬
圖片：小白鵝、小白兔、小豬； 頭飾：小白鵝、小白兔、小豬。
活動過程：
一、實物導課法
1、今天老師帶來了一只小動物――出示玩具小豬。這只小豬身材胖乎乎的，真好玩。我們輪流地看看、摸摸玩具小豬。傳小豬的時候，看看它是干凈小豬還是臟小豬，好嗎？
2、這只小豬干凈不干凈呢？（干凈）為什么呢？
3、師：“咦，小豬認識了你們，它在向你們說話呢
“喂，小朋友好，你們看我今天很干凈吧，我可是個講衛生的豬小弟，但是以前的我呀，你們都不知道呢
4、師：“哎，以前的小豬是什么樣子呢？它會找到朋友嗎？我們看完動畫片就知道了。”
二、主體部分：
1、幼兒欣賞動畫片故事
設計提問：①故事里有誰？并逐一在黑板上粘貼小動物的圖片。
②誰能記得故事里是怎樣描述小豬、小白兔、小白鵝的樣子？
小白兔的耳朵的尾巴的眼睛的毛 （真好看）
小白鵝的帽子的羽毛
2、讓幼兒帶著問題再欣賞一遍故事，引導幼兒學習對話。
小豬找朋友玩，在路上先遇到了誰？它怎么對小白兔說的？小白兔怎么回答小豬的？后來又遇到誰呢？
討論答案后師生可個別再集體互動模仿動物的對話．
第一次 小豬：小白兔，我和你一塊玩好嗎？
小白兔：看你多臟啊，快去洗洗吧，洗干凈了，我再和你玩．
第二次 小豬：小白鵝，我和你一塊玩好嗎？
小白鵝：看你多臟啊，快去洗洗吧，洗干凈了，我再和你玩．
最后 小白鵝對小豬說了什么？怎樣做的？
小豬洗干凈后大家都高興地說了什么？（小豬變干凈了，我們一起玩吧）
3、誰最聰明最勇敢能到前邊給大家表演故事？你可以當小豬、小白兔、或小白鵝，表演是想說什么想做什么動作都可以。
給三位幼兒分戴小豬、小白兔、小白鵝的頭飾，教師做旁白引導幼兒表演完故事。其中對動作可不作嚴格要求。
再找三位幼兒角色表演。其余的專設一節課來表演故事。
活動延伸：
1、放動畫片結尾：畫面音（略）
2、師：在平時的生活中，我們應該怎樣做才能使自己干干凈凈的呢？比如：洗手、洗澡、洗頭、刷牙、剪指甲、不在地上亂爬亂坐、不吃手……
3、我們講衛生就會有很多好朋友，讓我們開心地唱，快樂地跳起來吧，以《拉個圓圈走走》結束整個活動。
小豬變干凈了故事2
有一只小豬，長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的'眼睛，翹翹的鼻子，胖秋秋的身體，真有趣！可就是不愛清潔。常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來滾去，滾得渾身都是泥漿。
小豬想去找朋友。
它一邊走，一邊“哼哼哼，哼哼哼”地叫著。小豬走著走著，看見前面有只小白兔，他說：“小兔，我和你一塊兒玩好嗎？”
小白兔回頭一看，原來是小豬，就說：“喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。”
小豬不愿意洗澡，只好走開了。
它走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。小白鵝，真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。
小豬高興地說：“小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎？”
小白鵝說：“喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。”
小豬看了看自己的身上，可不，滿身是泥漿，泥水還在“滴答，滴答“地往下滴呢！小白鵝又說：“走，我帶你到河邊去洗個澡吧！”
小豬跟著小白鵝來到小河邊，小白鵝“撲通”跳進河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的臉上、身上。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。
小白鵝高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”小白兔看見小豬變干凈了，也走來跟它玩了。小豬跟朋友們玩得可高興啦！
小豬變干凈了故事3
教學目標：
1.教育幼兒講衛生、愛清潔。
2.豐富詞匯：干凈、臟。
3.使幼兒能用普通話說出故事的名稱、角色并學說對話。
教學準備：課件《小豬變干凈了》
活動重點：要求幼兒學用普通話說出故事中的角色和主要內容。
活動難點：記住主要對話
活動過程：
1、導入活動
（1） 出示手偶
師：這是誰？長的什么樣？
有一天，小豬出去找朋友做游戲了，它找到朋友了嗎？我們一起聽一聽。
2、教師講述故事，并與幼兒一起回憶
（1） 故事里有誰？
（2） 剛開始，小豬找到朋友了嗎？
（3） 豬媽媽說了什么？小豬又是怎樣做的`？
（4） 最后，小豬找到朋友了嗎？為什么？
3、討論：
師：你喜歡誰？為什么？
4、小結
師：你是怎樣講衛生的？應該怎樣做？
引導幼兒講：天熱了，要勤洗澡、勤換衣，養成良好的衛生習慣
五、活動評價：
1、知道泥可以用水洗干凈
2、在日常生活中會講衛生
六、活動延伸：
提醒幼兒用正確的方法洗手
七、家園互動：
幫助督促孩子在家中形成良好的衛生習慣
小豬變干凈了故事4
森林里，生活著一只不愛洗澡的小豬豬。
一天，小豬豬看到小兔、小羊和小青蛙一起在玩兒游戲，它走過去，高興的說：“我們一起玩兒好嗎？”
小兔、小羊和小青蛙見了它，紛紛捂住了鼻子，說：“臭死了，臭死了，我們才不要和你玩兒呢！”
說完，就全都走了。
小豬豬很傷心，正在這時候，一群蒼蠅飛過來，笑嘻嘻的對它說：“親愛的.小豬豬，我們愿意和你玩兒！”
說著，就朝它撲過來。
小豬豬大叫著往家跑去，邊跑邊說：“臟家伙，我才不和你們玩兒呢！快走開，快走開！”
回到家，小豬豬做的第一件事情就是立馬跳進浴缸里，還擠滿了香香的大泡泡，把身上洗的干干凈凈的，它快活的想：“這下，大家都該愿意和我玩兒了吧？”
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