怎么說服孩子
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不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，在西式快餐店點餐時，若你告訴服務人員："我要一個漢堡、一杯可樂。"
服務人員會響應著說："是!您要一個漢堡、一杯可樂。另外，請問要中薯(薯條)還是大薯?"于是你接著回答："中薯吧!"
這就是非常高明的"說服術"，對方不問你"要不要薯條"，而是要你在兩個答案之間做一個選擇："中薯還是大薯呢?"
如果你一時不察，中了對方"你需要薯條"的假設，過后再仔細地考量起"大"或"中"的問題時，那么麥當勞叔叔就已成功地說服你再多花一些錢了。
在日常生活中，父母經(jīng)常得去說服孩子做一些事，或者在意見不合時，父母想要孩子聽從自己的建議，這時候怎么辦?要想達到目的，以選擇題(中薯還是大薯)代替是非題(要不要薯條)的做法，是非常高明的溝通方式。因為它會減少正面的言語沖突，并通過把決定權交給對方的方式，讓聽者覺得受到尊重，因而會愿意做出配合的決定。
例如，孩子想看恐怖片，而你希望一家人開開心心地看喜劇片。這時若直接說："寶貝，我們別看嚇人的電影，看周星馳的笑片好不好?"就容易突顯你和他意見上的矛盾之處，讓他心生防衛(wèi)，答案當然會是"不要，我就要按我的意思做"，對吧?
若換選擇題的說法，就會好得多："寶貝，你是想吃飯前看《少林足球》，還是飯后看呢?"
用選擇題代替是非題，并用你能接受的方案作為選項，對方不論做出哪個選擇，都能達成共識，豈不太棒啦?
再舉個例子，做媽媽的想叫孩子關上電視，去做功課，這時與其大吼：
"快把電視關了，去做功課!"
不如說："乖，你是要先吃飯?還是要先做功課?"
這么一來，不論孩子做任何選擇，做媽的都可達到讓他離開電視的目的。
好吧，現(xiàn)在讓我們一起來做幾個練習，看看你是否已能運用自如：
(1)你想要孩子在星期五以前練習好新的鋼琴曲。
普通的說法："你可不可以在星期五以前練好它?"
更好的說法："為了在星期五以前練好這個曲子，你希望是今晚多練一些，還是明晚呢?"
(2)爸爸希望能帶孩子去公園玩。
普通的說法："寶貝，我們?nèi)ス珗@玩好不好?"
更好的說法："寶貝，你是想我們這周六、還是周日去公園玩呢?"
這種不著痕跡的說服方式，要你多練習、常利用，自然能很容易地得心應手，成為一個高EQ的說服父母。
說服孩子的方法：三個方法
一、運用"標簽"法。 因為每個孩子都有優(yōu)點，而且對自己的優(yōu)點有點自負，希望得到父母的賞識。那么，如果我們能夠利用這一特點，在眾人面前夸贊孩子，就可以使孩子愉快地接受教育。如，小剛的手比較靈巧，會組裝不少的玩具。有一次，小明和父母一起到外婆家去玩，見到弟弟的遙控汽車愛不釋手，使得弟弟哭哭啼啼地向小剛父母告狀。小剛的媽媽把小剛拉到身邊，對小剛說："我家小剛最會玩玩具了，你去當?shù)艿艿睦蠋煟痰艿芡嫱婢撸脝?"小剛愉快地當起了"老師"，就再也不好意思跟弟弟搶玩具了。
二、運用"逆反"法。 平時，有些調(diào)皮的孩子，常常難以聽進父母的勸導，潛意識中總有個"不"字。但如果家長設法引導孩子，也能促使孩子去很好的認識自己。如，四年級的小龍雖然成績還不錯，但是很調(diào)皮，有時會忘記做家庭作業(yè)。小龍的媽媽對小龍說："今天我下班回來，你還沒有完成作業(yè)，但我想明天我這個時候下班回來，你一定已經(jīng)完成了作業(yè)。對不對?媽媽相信你。"第二天放學后，小龍果然完成了作業(yè)，見到媽媽回來，很得意地拿出了做好的家庭作業(yè)。媽媽欣慰地笑了。
三、運用"阿倫森效應"法。 社會心理學中有一個 "阿倫森效應"，其意思是：人們總喜歡褒獎不斷增加，批評不斷減少。確實如此，我們大人都喜歡聽好話，更何況小孩子呢? 面對孩子幼稚可笑的行為，我們不能用成人的眼光來看待它，應發(fā)自內(nèi)心地贊美孩子："你真行!爸爸小時候可不如你。"隨著孩子的成長，我們對孩子的表揚鼓勵多于批評，孩子各方面的進步會越來越快，與家長的關系也會越來越密切。如果一個家長，在孩子成長的道路上，只是一味地批評、指責，甚至是惡狠狠的斥責，那么必定會傷了孩子的自尊心。 當然，說服孩子的方法遠遠不止這些。只要我們多加思索，從真正愛護、關心孩子的角度出發(fā)，去想方設法教育孩子，一定會收到事半功倍的效果。
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