冬天來了主題活動
冬天來了主題活動1
一、主題介紹：
冬天來臨，幼兒會自然而然地感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴河扮有了變化，會回為冰雪的出現(xiàn)而欣喜不已。從對冬季生活的感受和體驗(yàn)切入，讓我們和幼兒一起去擁抱陽光的溫暖，聞聞陽光的香味，參與產(chǎn)外運(yùn)動，探索冰雪的形成和變化，觀察人們的衣著……在這些活動中，幼兒會充滿樂趣地、勇敢地面對環(huán)境，自覺地、主動地認(rèn)識周圍的變化，他們的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，積極的情感態(tài)度主題也隨之形成。
冬天來了，讓我們滿懷欣喜地迎接冬天，把它作為引導(dǎo)幼兒主動發(fā)展的機(jī)會。提供一些活動器具，鼓勵(lì)幼兒去室外活動、游戲。把教學(xué)活動《奇妙的發(fā)現(xiàn)》的作品布置在墻上，舉辦"冬天的寶貝"展覽會。下雪時(shí)，將自制的小雪花貼在室內(nèi)玻璃窗上。去附近小區(qū)看一看冬天裏人們的各種活動。張貼一些有關(guān)冬天的圖片。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
（一）心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、通過主題活動，幫助幼兒了解要做一個(gè)勇敢的孩子，不要怕冷，我們有很多方法可以讓自己暖和起來。
2、創(chuàng)設(shè)心理活動墻，繼續(xù)學(xué)習(xí)使用，用簡單的方法表達(dá)自己的情緒，教師進(jìn)行關(guān)注。
（二）物質(zhì)環(huán)境：
1、冬天場景，主體人物為身著的一家三口。引導(dǎo)幼兒自制"冬衣"粘貼到人物身上。
2、把幼兒《奇妙的發(fā)現(xiàn)》的作品布置在墻上，舉辦"冬天的寶貝"展覽會。
3、將自制的小雪花貼在室內(nèi)玻璃窗上。
4、將幼兒收集的有關(guān)冬天的圖片進(jìn)行張貼。
三、家園共育：
1、多帶孩子到陽光下活動，如登山、玩雪、玩冰等。
2、選個(gè)易結(jié)冰的日子；家長和孩子一起拿一個(gè)容器，如小口杯、小瓶子等
3、盛上水放置室外；第二天結(jié)冰后把它帶到班上，放置科學(xué)區(qū)內(nèi)。
4、鼓勵(lì)孩子天冷也要堅(jiān)持早起上幼兒園；天氣好時(shí)堅(jiān)持戶外鍛煉。
5、提供護(hù)手霜、面油等，切實(shí)做好防寒防燥工作。
6、孩子穿戴過多會活動不便，過少則會著原。請家長根據(jù)孩子體質(zhì)，合理調(diào)整著裝，提高孩子的自我保護(hù)意識。
7、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立行走，不要爸爸媽媽抱。
四、活動區(qū)域提示：
名稱 目標(biāo) 指導(dǎo)要點(diǎn)
美工區(qū)
1、喜歡玩色，會用油畫棒較飽滿地涂色。
2、學(xué)習(xí)使用剪刀做手工。
?。?）將《奇妙的發(fā)現(xiàn)》中完成的手套、圍巾涂上喜歡的顏色。
?。?）將冰塊連容器加人適量的水粉顏料，制成七彩冰。
（3）學(xué)習(xí)對折再對折的方法剪雪花，進(jìn)行展示。
科學(xué)區(qū)
1、培養(yǎng)幼兒對身邊自然現(xiàn)象的觀察興趣。
2、樂意參與玩冰的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動，發(fā)展動手能力。
?。?）提供各種容器，繩子、吸管感知冰的造型和融化過程。
?。?）提供冬天的保暖用品：圍巾、帽子、手套等；讓幼兒觀察、比較。
?。?）提供幼兒活動材料第四冊第17—18頁《冬天用得著》。
（4）提供最大的"大的、小的，或最長的、長的.、短的積木"等三件物品，供幼兒排序。
表演區(qū)
1、樂意和同伴聽音樂，一起唱唱、跳跳、敲敲、打打。
2、錄制有《寶寶不怕冷》、《掃雪》音樂的磁帶放在表演區(qū)內(nèi)，供幼兒傾聽、表演。
3、提供小雪花頭飾、薄紗裙子讓幼兒表演小雪花落下來，融化等。
自然角
1、觀察自然角的動植物在冬天的變化。
2、早上來園時(shí)指導(dǎo)幼兒觀察自然角裏的動植物有什麼變化。
3、可以進(jìn)行簡單的天氣陰晴雨雪的插牌觀察。
語言區(qū)
1、豐富有關(guān)冬天的知識經(jīng)驗(yàn)。
2、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。
（1）提供故事掛圖，幼兒活動材料第四冊《香香的被子》，《怕冷的大恐龍》，《雪白雪日的朋友》，引導(dǎo)幼兒一頁一頁翻看。
（2）提供各類有關(guān)冬季特征的圖書。
創(chuàng)游活動：娃娃家——提供幼兒小的棉衣，為娃娃改變衣著。
冬天來了主題活動2
主題內(nèi)容：
語言活動：雪花飛飛、怕冷的大恐龍、香香的被子。
社會活動：、雪白雪白的朋友、堆雪人、抱抱太陽、新年樹。
科學(xué)活動：、影子，你好、玩玩冰、小熊的冬天商店。
藝術(shù)活動：冬天來了、下雪了、北風(fēng)爺爺別神氣、畫太陽、拍拍踏踏、暖暖的、新年樹。
健康活動：打雪仗、冰球和冰棍、太陽和雪花。
家園共育：
1.天晴的時(shí)候可以帶孩子一起曬曬大陽、跑跑步，感受冬天里的溫暖。
2.可以帶孩子到戶外找找霜花；如果遇到下雪天，可以和孩子一起打雪仗、堆雪人，感受冬天的快樂。
3.指導(dǎo)并協(xié)助孩子按一定的.順序穿脫衣褲，注意及時(shí)增減衣物；盥洗時(shí)能將袖子卷起；入廁后穿褲子知道把內(nèi)衣塞褲子里。
4.帶孩子一同外出感受元旦、新年的氣氛。
5.和孩子一起了解年俗，如貼對聯(lián)、放鞭炮、年夜飯、壓歲錢、吃年糕等，知道過年是一件很開心的事情。
主題環(huán)境：
1.創(chuàng)設(shè)“天冷了”專欄，將冬季服飾以及各種取暖的用品:毛線帽子、手套、圍巾、棉襖以及暖水袋等呈現(xiàn)在主題墻上，幫助幼兒加深對冬天的服飾和冬天的認(rèn)識。
2.創(chuàng)設(shè)“年夜飯”專欄，收集各種美味菜肴的照片，分別呈現(xiàn)在墻面上，和孩子一起了解過年習(xí)俗，知道過年是一件很開心的事情。
3.將幼兒作品“下雪了”呈現(xiàn)在作品墻上，供幼兒自由欣賞、評價(jià)。
區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.閱讀區(qū)：提供《溫暖的紅手套》《雪娃娃莉莉》《太陽面包》等繪本供幼兒進(jìn)行閱讀。
2.益智區(qū)：投放手電筒，讓幼兒通過手電筒探索影子，感知影子帶來的樂趣。
3.美工區(qū)：（1）提供有顏色卡紙、白色油畫棒或顏料，讓幼兒自由創(chuàng)作，畫出心中雪花飛飛的美麗畫面。
?。?）投放顏料、彈珠、小湯勺、濕抹布、鞋盒等材料，供幼兒進(jìn)行作畫，體驗(yàn)彈珠滾畫帶來的快樂。
活動反思與建議
備課是上好課的前提，是提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。本次集體探討，各班級分別對活動開展的困惑與調(diào)整進(jìn)行反思，同時(shí)對下個(gè)主題的安排進(jìn)行布置，討論活動安排、區(qū)域調(diào)整以及家長配合工作的部署。大家積極的發(fā)言，共同學(xué)習(xí)，統(tǒng)一下周的教學(xué)內(nèi)容，分別從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重、難點(diǎn)、教法等方面來說所備課的設(shè)計(jì)思路，特別是在研討環(huán)節(jié)中，老師提出的教學(xué)困惑，大家積極發(fā)言解決教學(xué)困惑。集體備課的開展，加強(qiáng)了教師間的交流與合作，實(shí)現(xiàn)了集體備課與教科研活動的有機(jī)結(jié)合，集合團(tuán)隊(duì)智慧，提高了集體備課的效率和質(zhì)量。達(dá)到共同提高的目的，從而促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
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