《榜樣》閱讀題
《榜樣》閱讀題1
①大部分人一生中都會有目標。有目標當然是好事，這使我們始終保持航向，可除此之
外，你還得意識到點別的。
②當你設定了某個目標時，要注意留給它一個發展的空間。因為年輕的你可能會不斷改變想法。你的環境也在不停變化，那些在今天看來很不錯的專業，可能以后就不那么吃香了。需求量大、薪酬優厚的職業吸引著大量畢業生，可到下一年的人才招聘會上，這些職業的人才可能已供過于求了。 甲
③我們經常因為受到那些成功人士故事的激發而設定目標，無論在IT、醫學、銀行、政界或藝術領域，我們都不難找到自己心中的“明星”，并以他們為榜樣。 乙
④一臺機器可被拆分，在復制每個零件后，再組裝在一起。但人的生活方式卻不能如此，即使那些成功人士的故事告訴了我們很多，我們依然不能、也不該復制別人的腳步。
⑤著名體育用品公司耐克公司的創始人菲爾·奈特，最初的生意是以車后備箱為柜臺來出售跑鞋，小買賣卻有大收獲。這看上去不難復制，但如果你不具備菲爾·奈特之所以能成為菲爾·奈特所必需的那些要素——對體育的巨大熱情以及用裝備全力支持運動員的奉獻精神，你就很難成功。
⑥若干年前，我們訪問了耐克的華盛頓總部。當我和奈特及其核心管理團隊共進午餐時，我意識到，他們的心是在為運動而跳。他是個認真的奔跑者，所有的談話都圍繞著奔跑與運動。這就是他們的動力：對運動的熱愛與激情。
⑦再讓我們看看另一例子。魯本·馬特斯和妻子羅絲的創業方式與菲爾·奈特有幾分相似。從波蘭移民美國后，他們先在一輛馬車上出售自家制造的冰激凌，大部分是賣給學生的。魯本負責開發不同口味，妻子負責銷售。與那些使用非天然配料制作簡單冰激凌的競爭對手不同，他們使用的是奶油和天然香料。為了與眾不同，魯本給他的冰激凌起了個歐洲名字——哈根達斯。20年后，哈根達斯的銷量達到7000萬美元。今天，它已成為一個全球性的品牌。
⑧ 丙 “為什么”才是關鍵詞，而答案來自你自己。所以在設定目標前，先問問自己：“我為什么我要做這件事？”如今的世界瞬息萬變，要計劃一個畢生從事的職業，幾乎不可能。因此，你不可能完全跟從一個在昨日世界中奏效、由別人因為他的那個“為什么”而創造 的模式。
⑨百合花永遠不會成為玫瑰，紫羅蘭也永遠不會是菊花。我們各不相同，有著各自的潛力。我們仰視的這些榜樣的一個共同特點是，他們都最大地發揮了自己的潛能。 他們做了什么，他們 知道自己為什么這樣做。所以，有一個清楚明白的“為什么做”，會像對你的榜樣們起作用那樣，也對我們起作用。
（選自《 中國青年報 》有刪改）
19．閱讀全文，用自己的話概括本文的`中心論點。（2分）
答：
20聯系上下文，把下面句子正確填入文中甲、乙、丙三個空白處。（只填序號，3分）
甲： 乙： 丙：____
A．但成功的人生真能復制嗎？
B．因此設定目標時，最好不要隨大流，而是選你最渴望做的事。
C．這些成功人物帶給我們的，其實不在于他們做了什么，而在于他們為什么這么做。
21．文中第⑤段已經列舉了菲爾·奈特的事例，那么第⑥段在文中有何作用？（3分）
答：
22．為文中第⑨段空白處選擇最恰當的關聯詞。( )（2分）
_ 他們做了什么，他們 知道自己為什么這樣做。
A．盡管……卻…… B．不管……都…… C．如果……就…… D．即使……也……
23．當 談及成功時，李開復曾說過 ：“應該走自己的路，成功通常不可復制。”結合本文內容
談談你對這句話的理解。（3分）
答：
【答案】
19．設定目標一定要弄明白自己為什么要這樣做(或設定目標要選最渴望做的事)
20．甲B 乙A丙C
21．以我的切身經歷和感受，論證了菲爾·奈特對運動的熱愛與激情，這是對第⑤段論據的補充與豐富，增強了論據的真實性與說服力。
22．B
23．我們不能一味單純模仿成功人士的做法，而應該分析他成功的根本原因，結合自身的愛好、長處、追求，確定符合自身實際的奮斗目標，并全身心地投入，才會獲得屬于自己的成功。
《榜樣》閱讀題2
峰子最后還是選擇了回家鄉教書。當同學們都去火車站送他時，峰子不知怎的就想起了一句悲壯的古詩：壯士一去兮不復返。
先到縣教育局報到，簽了字后，辦公室的同志瞪著一對金魚眼問，你是師大畢業的?峰子什么話也沒說，背起兩大袋子書和行李，頭也不回地搭車回了家。
父親見峰子回來了，遠遠地迎了上去，說，工作好了吧?
峰子沒吱聲，把行李往父親手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才說，省晚報讓去做記者，沒去。
“怎么?”
“我想回村里學校教書。”
父親顫著聲問：“是不是在學校里犯了事?”
“年年都評三好生呢，怎會犯事?”峰子坐了下來。
“那怎么回這破村?”
“學校不是少了老師么。”
【A】父親愣了好一陣，嘆了口氣，便去張羅著煮面條。
峰子早沒了娘。他看著駝了背的父親，心中不由惴惴不安：父親要是罵他一頓，或許打他一記耳光，他的心里也許會好受一點。
吃過面，峰子便去村里的學校找校長。
【B】說是學校，其實不過一層四間的茅草土坯屋，屋旁豎著一根四五米高的杉木，上頭飄著一面早已發白的`旗。而且長年留校工作的，也只校長一人。
峰子在學校的自留地上找到了校長，校長正戴著那副掉了一條腿的老花眼鏡，在地里侍弄自己種的蔬菜。
峰子輕輕地喚了一聲：“校長。”
校長回過頭，眼鏡差點就掉到了地上。他見了峰子，臉上的笑便浮了上來，說：“峰子回來了。”
“我是來向您報到的，我也來學校教書，以后我就是您的部下了。”
“你……”【C】校長激動得什么話也說不出來，只是汪了淚，用沾了泥土的手緊緊地握住峰子的手。
校長破例炒了一盤蛋，邀峰子喝一盅。校長一邊喝酒一邊說：“想你考上大學那年，學校里的娃兒就加了一倍，大家都把你當榜樣呢。”
峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，總有東家西家的請他到家里吃飯教課，說是要自家的娃子學學他的樣。
可是，這一年暑假過去，也沒見哪家有人來請他。和鄉里鄉親的見了，還有人不相信地問：“峰子，你真回村里教書?”
峰子就爽快地回答：“是!”
到秋天開學了，報到的學生竟爆減到了往常的三分之一。校長和峰子都不明白：老師多了，學生怎么反倒少了?
于是峰子拿了一份花名冊挨家挨戶去問，問來問去，都回答說：我家的娃兒不念書了，過兩年讓他到外面打工去。
峰子說：“孩子還小，怎就不讓念了?”
“念了書沒用。”
“怎沒用?念了書可以考大學啊。”
對方就不吭聲了，任峰子怎么勸說也沒用。等峰子一腳跨出大門，【D】后邊就傳來輕輕地嘀咕：“ ”
這話刺得峰子的心一陣陣地疼。
一年后，縣教育局捎了信過來，說是讓峰子去領“扶貧助學志愿者”獎章，他成了縣里好幾萬教師的榜樣呢……
榜樣閱讀題目：
1.認真閱讀小說，將峰子的主要活動補充完整。(6分)
告別同學→ →回到家里→ →答鄉親疑問→ →獲得嘉獎
2.得知峰子決定回鄉教書后.【A】處父親“愣了好一陣，嘆了口氣”表現了他和的復雜心理;【C】處校長“……只是汪了淚……緊緊地握住峰子的手”則反映了他的心理。(6分)
3.【B】處劃線屬于環境描寫，這里既反映了鄉村的特點，又襯托了峰子的品質。(2分)
4.聯系上下文，試寫出【D】處“嘀咕”的話。(2分)
5.峰子是一位有著“悲劇”色彩的主人公，文中用了大量筆墨來表現他的“悲”和“壯”，請各舉一例并作簡要點評。(6分)
(1)“悲”
(2)“壯”
【《榜樣》閱讀題】相關文章：
《祈求 》的閱讀題08-16
《母愛》閱讀題06-18
語文閱讀題大全03-13
回家的日子閱讀題08-10
《禰衡傳》的閱讀題09-10
美麗的橋閱讀題07-29
《春暖花開》閱讀題08-25
《柳敬亭傳》閱讀題07-25
擺渡老人的閱讀題10-30