《野菊花》五年級閱讀
《野菊花》五年級閱讀1
野菊花!野菊花開在山野里!
花朵不過一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢幻般神奇的織錦。分明是太陽和月亮的灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒潑灑在這里，叫人心靈久久震顫。
幾番秋雨秋風秋霜。山野早已斂去了遼闊的綠色，只把灰脊露在人間;紫燕和鴻雁的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下了牛兒和羊兒的哞咩，在枯草敗葉間低回縱然是松柏，也已減色，縱然是檀竹也已落魄，惟獨野菊花，卻以她野性的勇敢與進取，舉起了開放的拓展的金旗，欲與西風戰一場，遍身穿就黃金甲。
她不禁錮自己，有花就盡情地開，有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵掙出半個臉兒來就開了。從莖頂，從脅下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之間被風喚醒，一齊把眼睛睜開，睜得又圓又亮，再也不想閉去。她把金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑，又把琥珀般的藥香毫無保留地聚散得如云如霧。這時，假若你靜下心來，你會從裊裊升騰的忽聚忽散的濃香里諦聽到廣樂音樂《金蛇狂舞》的活潑，琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈
她不固守現成，匍匐的枝條看似柔弱，卻從不攀援依附。這枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占領周圍的地面，把墨玉般羽狀分裂的葉片擴張開來，鋪展如蒼鷹的翼翮，擁護著黃花，風來想凌空而去，云過含不盡向往，活脫脫是一幅潘天壽飽和金石的《鷹瞵圖》，從大別山巔掛到淮水河沿。當霜雪卷藏這幅宏篇巨構時，她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃，將屈原上下而求索的浩歌凝結在心，待時以串發。今年崖頭嶺上的幾株，明年一定要發展成簇;今年籬前坎下的幾叢，明年一定要繁衍成龍。星散的，要匯聚;成塊的，要連片。然后，在荒灘坡，在貧瘠卻是自由的土地上，左沖右突，向四面八方擴張、挺進，步步為營，為營步步。不知是山野滋育了她的野性，還是她的野性誘發了山野的野味野情。
這是一種怎樣的野性的美啊!而這野性美的燭照天地的光芒，投射在她開放的態勢和拓展的'行動中，于生命的運動里發現自我，表現自我，實現自我，教人體味出一種人生境界。故有久久的震顫回蕩在心
閱讀題：
1.第三段中作者寫紫燕、鴻雁、松柏、檀竹等事物的變化，用意是什么?
2.第四段中作者說：你會從裊裊升騰的忽聚忽散的濃香里諦聽到廣東音樂《金蛇狂舞》的活潑，琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈，請分析作者這樣說的原因。
3.聯系全文看，野菊花的野性表現在哪幾個方面?
4.請分別說明下面兩句話在文中的意思
(1)分明是太陽和月亮的灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒潑灑在這里，叫人心靈久久震顫。
(2)而這野性美的燭照天地的光芒，投射在她開放的態勢和拓展的行動中，于生命的運動里發現自我，表現自我，實現自我，教人體味出一種人生境界，故有久久的震顫回蕩在心。
5.從下列題目中任選一個，對《野菊花》這篇文章進行賞析，300字左右。
(1)一言一語皆傳神
--試析《野菊花》的語言描寫
(2)野菊花和生命意義
--試析《野菊花》的思想內容
參考答案：
1.作者用襯托(對比)的手法，更好地表現野菊花斗霜開放的特點，從而突出其野性的勇敢與進取。
2.野菊花把金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑，強調其熱烈的動感;又把琥珀般的藥香毫無保留地聚散如云如霧強調其香味之濃郁。
3.(1)她不禁錮自己。
(2)她不固守成規。
4.(1)漫山遍野的野菊花如織錦潑金般的開放令人驚嘆不已。
(2)野菊花的野性美中表現了一種不畏艱難，奮力拼搏，展現自我價值的精神，給人以鼓舞。
5.(1)作者在文中通過形象化、動作化、情態化的語言生動傳神地描寫和贊揚了野菊花勇敢進取的品格。
分明是太陽和月亮的灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒潑灑在這里，叫人心靈久久震顫。作者不用熱情、奔放、光明等詞語去形容野菊花的色彩，而是說合金，給讀者留下了深刻的印象。這樣描寫易使人對它的顏色產生形象的感知，比直接描寫效果更好。這里體現了作者運用語文的形象性。
最后一段，作者用極富感情的情態化的語言將自己對野菊花的贊美之情淋漓揮灑，用發現自我、表現自我、實現自我深情而有力地將野菊花的精神風貌呈現給讀者。
整體來說，本文的一言一語皆生動傳神，將作者的思想感情表達得自然而又深刻。
(2)野菊花的生命其實正如她的名字一樣，充滿了野性的美，而這種美有著非凡的生命意義，她昭示著一種勇敢與進取。
野菊花有形式主義的態勢和勇敢的行動，更有著頑強的意志和堅定的信念，在褪去綠色的秋季里她傲然開放，盡情地揮灑著生命的精彩，雖看似柔弱卻不攀援依附，不畏懼挫傷。在霜雪席卷的冬季，她不但不放棄，而是在默默地積攢力量，待春天到來時，走向更深遠的地方。
她充滿野性但不魯莽，柔小而不言放棄，其實人也正該像野菊花一樣勇敢，一樣進取，不禁錮自己，不墨守成規，也像野菊花一樣頑強堅定，不懼生活的困難，像野菊花一樣盡情生活，盡情揮灑。野菊花是人們一個鮮活的榜樣。作者寫野菊花，實際上是托物言志，為的是告訴我們一個生活的道理：活著就要勇敢，活著就要盡情。
閱讀理解結尾作用題型答題方法
1、內容上：總結上文(全文)內容。(總結即將說過的內容用簡略的語言簡單重復概括一下)。
2、思想上：(明確/含蓄)揭示中心(題旨、主旨)。令人深思、給人啟示、讓人回味。
3、情感上：抒發/升華情感，增加感染力。
4、結構上：①照應(標題、開頭、前文)，使結構緊密;②交代故事結局，使情節完整。
閱讀重點語句含義題型答題方法
1、聯系具體語言環境，借助上下文去推測，判斷詞語的特殊含義。
2、聯系具體語言環境，借助上下文去推測，判斷詞語的言外之義。
3、結合整篇文章的語境分析句子的深層含義
解題方法：文中關鍵的語句常常是指能夠提示和概括文章中心或段意的，內涵豐富，耐人尋味，對全文的內容和結構有重要作用，或在寫景狀物、刻畫人物和議論抒情方面有畫龍點睛作用的句子。正確理解和分析這些語句，有助于我們把握文段的意思和全文的主旨。
《野菊花》五年級閱讀2
我外婆家在南方。一年秋天，外婆帶我到野外去玩，來到一處山坡上，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著那小小的黃色花朵，好看極了。可是它沒有開花的時候，卻很不起眼。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得樸實。它沒有蘭花的芬芳，更沒有牡丹的富態華貴。但它的生命力很強，花期也長，到了深秋初冬時節，百花凋謝，它卻依然開放。∥
外婆告訴我，野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時，不小心滑了一跤，腳上劃破了皮出血了。我直叫痛。外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆還說，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒有想到野菊花有這么多用途。
我長大回到北方上學以后，心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家里來。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝。我喝過紅茶，綠茶，可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真是上好的`清涼飲料哩。
野菊花土生土長，無所需求，卻默默無私地向人們奉獻。我喜愛它的樸素、它的頑強。我覺得人不也需要有一點野菊花的精神嗎？要像它那樣默默地生長，不求索取，只是給予。
我愿做一朵小小的野菊花。∥
1．短文已用“∥”劃分為三段，請簡要寫出每一段的意思。
第一段：________________________________________________________
第二段：________________________________________________________
第三段：_________________________________________________________
2．把文中帶下劃線的反問句改寫成陳述句。
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3．作者說“我愿做一朵小小的野菊花”，這里面包含了什么意思呢？
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4．你也像本單元的作者那樣，觀察過草地上小花的開放、一粒香瓜子的發芽、一只飛蛾的撲騰等生命的現象嗎？想一想，寫幾句話，記錄你的發現和感受。
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