有限的時間內高效地完成復習任務的方法
一、復習有計劃，重點要突出
同學們都知道，各種考試的題型無論怎樣變化，其著眼點都是考查基礎知識和基本技能，今年中考試題按易：中：難=3：5：2的比例，這就為大家的復習指明了方向。在明確復習方向的基礎上，我們還要弄清楚每一個知識點要解決怎樣的問題和最后要求達到怎樣的層次，這些層次包括了解、理解、掌握、靈活運用、經歷(感受)、體驗(體會)、探索等。同學們不僅要做到在應用基礎知識時熟練、正確和迅速，同時還要依據復習目標及老師的復習安排制定出適合自己的復習計劃。
一般情況下我們要進行三個階段的復習，即：系統復習階段、專題復習階段、模擬訓練階段。復習計劃還應該包括時間的安排、復習的方法、要解決的問題、預期要達到的目標等等，尤其要突出復習的重點，這樣你的復習就有了針對性,從而提高復習的效率。
二、課本是主線，參考不可少
同學們要牢記：復習一定要以課本為主，中考有些基礎題本來就是課本上的原題或改造，所以必須深鉆教材，決不能以參考書和復習資料代替課本。但是課本復習不等于是對課本知識的簡單重復，而是要對教材上的知識加以概括、提煉和歸納。中考試題總體分析來看，基礎性的要求加強了，但能力要求不低，其加強能力考查的主要途徑就是提高知識的水平化考查，提高知識的靈活運用，因而復習中不要過深、過難，應梳理基礎知識之間的聯系，特別是課標下的新教材編排有“螺旋上升”的優點，也有知識點分散的缺點，所以要做到理清知識結構，由知識點連成線，再由知識線編織成知識網，然后再將知識網按照其內在的聯系從縱橫兩個方面加以比較，形成自己對知識的整體認識，以達到對知識的融會貫通，構建出系統化、條理化的知識體系。
成績好的學生還應加強各模塊內部的整合，更要去尋求各模塊的交*點、中間地帶，有區分度的試題往往就出自這些地方。
學習困難的學生應多做教材中的例題或習題，并注意解題方法的歸納和整理。這樣我們就能全面、系統、牢固地掌握基礎知識，從而能夠靈活運用它們解決相關的問題。
在此基礎上，我們要充分發揮參考書和復習資料的作用，使所學知識有施展、檢驗的平臺。
三、訓練要適度，反思見提高
同學們要注意，在復習中特別要把握好每一次考試的檢驗作用，及時地發現自己知識上存在的漏點和疑點，思維的盲點、能力的空白點，以便有的放矢地進行強化訓練。同時在訓練時還應注意加強速度和正確率的強化訓練。中考命題采取了客觀題起點低，減少運算量的辦法，以便讓學生有更多的時間完成解答題，充分發揮選拔功能的作用，這就需要我們在速度、準確率上下功夫，定時定量強化訓練。
在訓練之后對于有價值的題目還應該進行反思，總結題目考查了哪些知識點，每個知識點是從哪個角度考查的，題目考查了哪些數學思想方法，本題有哪幾種解題方法，最佳解法是什么?有沒有同此題相關的問題?當自己出錯時，是知識上的錯誤還是方法上的錯誤，是解題過程的失誤還是心理上的缺陷導致的失誤。這樣可以切實解決“會而不對，對而不全，全而不美”的問題。因此，我們做一題，就要能夠會一片、通一類，從而避免“就題論題”，陷入“題海戰”。這樣，不但節省了復習的時間，還逐步提高了自己分析綜合和靈活運用所學知識的能力。
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