班主任職責

時間：2024-03-12 15:59:41 好文

班主任職責【薦】

班主任職責1

　　一、嚴格遵守我校《教師行為規范》和各項規章制度。

班主任職責【薦】

　　二、全面負責本班教育和保育工作，結合本班實際，制定教育工作計劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發展情況），并認真執行。

　　三、對幼兒態度要和藹和親，做到耐心、關心、細心、熱心，與本班教師團結協作，搞好所在班級教育、衛生、保健及生活護理等工作。

　　四、認真執行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內容，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。

　　五、主持召開每周班務會議，共同確定下周工作重點，與本班教師和保育員共同搞好班內的'工作。

　　六、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰。

　　七、努力鉆研業務，積極參加教研活動及業務學習。積極創編教材，制作教具，不斷提高自身素質及水平。

　　八、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。

　　九、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養方法，每周向家長公布本周及下周的教育內容，以便家長心中有數，積極配合。

　　十、認真填寫“家園互動手冊”，經常與家長保持聯系，及時交換意

　　十一、認真做好教研活動記錄和每周教育小結，每學期寫出質量較高的教育工作總結或論文一至兩篇。

　　十二、及時發現事故隱患，報告，管理本班工作，嚴格執行交接班制度，隨時清查孩子人數，防止孩子遺留在室內外，防止孩子走失。跟家長交流。

　　十三、作好晨檢、點名、交接班工作。十四、搞好幼兒的衛生保健和生活護理工作，培養幼兒良好的進餐、吃藥習慣。根據天氣變化，及時為幼兒增減衣物、被褥，午睡時多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時解尿、抹汗和蓋被。

班主任職責2

　　一、班主任要認真學習和執行《中學班主任工作條例》，努力完成學校布置的各項工作，按學校的工作計劃要求，制訂本班教育計劃，期末做好班主任工作總結。

　　二、加強學生政治思想教育工作，向學生進行“三熱愛”、“四項基本原則”和“一規一則”教育，了解并掌握學生思想動態，有針對性地對學生開展多種形式、生動活潑的德育活動，引導學生爭“三好”。組織好班會及其它教育活動。

　　三、教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，及時了解和掌握本班各科教學情況，配合科任老師搞好補課及學科競賽等教學活動。

　　四、關心學生的全面發展，配合體育上好“三操一課”。

　　五、建立班委會，做好班級干部的培訓與管理使用工作。輔導共青團干部開展活動，并協助做好組織發展工作。建立班級核心，對后進生要堅持一分為二的觀點，善于發現他們的積極因素，努力做好思想轉化工作。

　　六、深入班級做好調查研究工作，以便全面了解學生校內外情況，注意積累學生德、智、體等方面的資料，有針對性地做好教育和家訪工作，主動爭取家長和社會的配合。學年終實事求是地給學生寫操行評語。

　　七、積極參加政治學習。熱心教育改革，加強教育學、心理學的學習；嚴于律己，為人師表，做學生的表率。

　　八、帶領本班模范執行學校各項規章制度，不斷總結經驗，建設一個有特色的班集體。

　　九、協助教務處組織學生進行各項基本技能的'訓練，努力提高各項基本功水平。

　　十、領導學生畢業實習，做好畢業生的鑒定，協助學校做好畢業生的推薦。

　　十一、班主任工作具體要求：

　　1.班主任原則上坐班。以遇事能在校內找到為準。（有特殊情況，提前向年級組長或政教處打招呼）

　　2.升旗、班（校）會、學生活動、班主任會、掃除必到，專時專用，不做與學校不一致的事情。

　　3.班主任原則上看操，有事請假，每周檢查本班衛生值日情況不少于5次，與學生個別談話3—5人。（詳細記錄）

　　4.隔周一次干部會，每學期家訪6—10戶，電話聯系不少于班級人數2/3。（詳細記錄）

　　5.協助政教處安排好學生值周工作，并于值周前一周將國旗下講話交年級組長審閱，并交政教處備案。

　　6.做好學生就餐的組織和管理工作。（每周巡視2—3次）

　　7.班主任應認真履行崗位職責，善于觀察發現本班學生各種問題，并及時妥善加以解決，重大問題要及時向政教處請示匯報。

班主任職責3

　　總任務：

　　協助班主任管好班務、少先隊工作，營造團結奮進的良好班風，促進學生身心健康和諧發展。

　　具體職責：

　　1、了解班主任工作職責，協助配合班主任工作。

　　2、經常與班主任取得聯系，了解、反饋學生情況，對學生進行有針對性的教育。

　　3、能按學校要求，主動參與班級常規管理，使學生養成良好的`習慣。

　　4、協助班主任做好學生的思想教育工作，經常與學生談心，了解學生思想動態，及時教育、協助班主任處理班級偶發事件。

　　5、班集體開展活動時到班組織學生，管好安全、紀律等。

　　（集體活動包括：升旗儀式、晨會課（午間課）、課間操、班隊活動、家長會及各種外出活動等。）

　　6、協助班主任做好班級的各項收費工作。

　　7、協助管理班級所在區域的清潔衛生，每天指導督促學生打掃，做好保潔工作。

　　8、集會、早操，副班主任要按時到場，站在班級隊伍后面，協助維護好秩序。學校舉行的各類活動，副班主任也要參加，協助班主任管好班級。

　　9、保持與家庭的聯系，每學期家訪量不少于班主任的三分之一。

　　10、協助班主任抓好日常的班級管理工作，班主任請假或因公外出時，要代理班主任全面負責班級工作，履行班主任職責。

　　11、積極協助班主任完成班級環境布置，黑板報、宣傳櫥窗版面的編輯、出版等工作。

　　12、與班主任合作組織、護送放學路隊，認真抓好安全工作。

　　13、協助班主任完成其他突擊性、臨時性工作。

班主任職責4

　　1.能根據德育室的工作計劃和班級實際情況制定學期工作計劃，并能根據工作計劃獨立開展班級管理教育工作。

　　2.關注每一個學生的發展，尊重學生的人格。做好學生的個別教育工作，從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導。尤其要做好特殊學生的教育、轉化工作。

　　3.重視學生的思想道德和行為規范教育，教育學生遵守《中小學生日常行為規范》，逐漸養成學生的文明習慣。

　　4.注重培養學生的自主管理意識和能力，培養好學生干部，發揮班干部的模范作用，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。

　　5.認真準備班會課，有計劃，有組織，有內容，有實效，并做好記錄工作。

　　6.重視激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，建立良好學風。

　　7.能與任課教師密切聯系，共同商討本班的教育、教學工作，交流學生思想表現狀況，互通信息，協調各種活動和學生的課業負擔。

　　8.關心學生身心健康，并對學生進行健康教育，養成良好的生活習慣、衛生習慣和健康的心理素質。

　　9.重視班級環境布置工作，班級設圖書角、衛生角，做到清潔、整齊、美觀，營造積極向上的`學習氛圍。

　　10.做好班級學生管理材料的填寫工作（班主任工作手冊、學籍表、學生成長記錄冊等），填寫完整，及時上交。

　　11.做好本班學生每學期的德育考核，思想品德評定，寫好每學期的學生評語和學生有關獎懲等工作。

　　12.重視學校和家庭的聯系，定期和家長取得聯系，禮貌、熱情接待學生家長，尊重依靠家長共同教育學生。

　　13.引導組織學生積極參加校、區、市組織的各級各類文體活動，并力求在這些活動中取得良好成績。

班主任職責5

　　為了進一步提高青年教師教育教學工作的能力，充分發揮中老年班主任的'傳、幫、帶作用，在部分班級設立副班主任。為明確副班主任的職責，特制訂如下條約：

　　一、努力學習班主任教師的奉獻敬業精神，虛心求教，主動自覺地參與和熟悉班主任的各項工作。

　　二、在班主任指導下，做好各項收費工作。

　　三、在班主任指導下，做好學生出操和晨間衛生工作。

　　四、協助班主任做好班級布置工作，主要負責黑板報出版工作。

　　五、協助班主任做好學生思想工作。

　　六、協助班主任組織各項外出活動及中午排隊工作。

　　七、協助班主任組織開展好班隊活動。

　　八、協助班主任組織學生開展文娛、體育、科技等興趣活動和競賽活動。

　　九、每月聽班主任教師兩節晨會課，每學期觀摩一次中隊活動課。

　　十、每月上好兩節見習晨會，每學期在班級中開展一次見習中隊活動。

班主任職責6

　　職責

　　全面負責學生的管理和教育工作。

　　1、制訂切實可行的班隊工作計劃，并按計劃進行日常的.品德教育和德育管理。

　　2、培養健全的班集體組織，有計劃進行小干部培養，指導小干部開展班級工作。

　　3、組織開展豐富多彩的班隊活動，每學年至少舉行一次德育活動觀摩，并作好記載。

　　4、組織帶領學生參加學校活動和有意義的社會實踐活動，提高學生的實踐能力。

　　5、全面負責學生的安全、健康教育，有詳實的安全教育記載。

　　6、帶領學生班級值周。

　　7、協調各科任教師關系。

　　8、進行班隊工作的階段性總結，及時了解學生的思想動態，調整工作方案，撰寫班隊工作總結。填寫和整理《班隊工作手冊》。

　　9、做好家校聯系工作。

　　10、協助生活班主任管理班級衛生工作，參與每周一次大掃除。

　　11、經常學習德育經典文章，不斷提高自身德育管理水平。

　　12、認真進行日常管理工作，到位到崗有成效：早自學3天/周，升旗儀式1次/周，早操2次/周，晨間談話5次/周，午膳管理5天/周，課間、午間管理3天/周。

　　13、完成學校布置的臨時性任務。

　　待遇

　　1、每月補貼40+70元，一、二年級普通班另加20元。

　　2、參加班主任考核，享受考核獎勵。

　　3、作為學校年度考核優秀獎條件之一。

　　4、參加有關班級管理方面先進的評選。

　　5、連續兩年未被聘為班主任者，取消學校年度考核評優資格；連續三年未聘者，扣除學校年度考核合格獎。（本條款后勤人員除外）

　　6、鼓勵德育班主任和生活班主任兼任，同時享受兩種職務待遇。

班主任職責7

　　班主任工作職責

　　1、班主任是班級工作的組織者和領導者，要熱愛班主任工作，不斷提高科學管理班級水平。

　　2、要以身作則，為人師表。

　　3、學期初要做好班主任工作計劃，在開學后兩周內要熟悉本7班學生的自然情況，學習基礎和思想品德表現，期末做好班主任工作總結。

　　4、合理使用干部，領導班委會，指導班級團支部的工作，指導學生“立志成才”達標活動。

　　5、認真貫徹執行學校各項常規制度，執行學校決議。

　　6、配合學校搞好助學金、獎學金的評定，搞好三好學生、優秀干部及各單項先進的評選，搞好對違紀學生的處罰等工作。

　　7、參加班級間操、勞動及各項集體活動，指導學生的'體育活動和課外活動，每周要參加早操1——2次，每周要深入學生宿舍1——2次。

　　8、維護保管好班級一切備品。教育學生保持班級，宿舍整潔優美的環境。

　　9、對本班學生的品德、學習、體質、住宿、就餐等全面負責，在班主任手冊中體現出來，填好學生記實卡片，定期送交德育處檢查。

　　10、抓好班級的學風，檢查督促學生按時完成作業，指導學生的學習方法，抓好后進生的轉化和提高。

　　11、積極爭取社會家長的支持，做好學生工作，每學期通過家訪書信等形式，至少與每個學生家長聯系一次。

　　12、管理好本班學生的學籍，認真做好期末學生的操行評語，填發家長通知書。

　　13、與科任教師密切配合，抓好重點學生的提高工作，努力完成學校下達的各項指標。

　　14、有計劃有目的地上好班檢、班會，抓好經常性的常規教育，開好主題班會（每學期至少五次）。

　　15、記好班主任工作手冊，接受學校定期檢查，學年末存檔。

班主任職責8

　　1、制定公司培訓工作規范、流程和培訓方案;

　　2、調查培訓需求，編制、調整、執行培訓計劃;

　　3、開發培訓課程，編制培訓課件和建立企業培訓資料庫;

　　4、講授培訓課程，解答疑難問題等;

　　5、撰寫培訓報告，反饋、評估培訓效果;

　　6、跟進培訓工作效果對培訓工作進行改進。

班主任職責9

　　一、大學班主任的具體含義

　　班主任在任何教育階段都有，但是所謂“小學”“中學”“大學”等字樣，使得“班主任”這三個字在不同階段具有不同的含義，作為這三個字的代言人，在不同階段的具體工作中，也表現出極大的區別。所以，首先我們應該對大學班主任的含義進行詳細的解釋和說明。“班主任”顧名思義，班級的主任，是一個班級中所有事務的管理者與服務者；大學班主任則因為“大學”二字，使其具有不同于小學、中學班主任的特征。進入大學的學生，不再像小學生那樣事事需要老師照顧，也不再像高中生那樣需要老師時刻強調升學考試的重要性，他們早已是成人，生活自理能力極強，沒有升學的壓力，學習也較為自由，可以在不耽誤專業課的同時，擴展自己的興趣和愛好。說了這么多，那么大學班主任應該怎么做呢？接下來我會詳細回答這個問題。

　　二、大學班主任的具體工作職責

　　1. 大學班主任是工作的組織者和管理者

　　組織者和管理者是一個懂得如何讓學生發揮積極性和主動性的領導和服務者，不是一個專制者，也不是一個完全放任者，而是采取民主型管理模式的人。大學生即將進入社會，專制與放縱并不可取，前者容易使學生失去自我，后者則容易使學生過度自我的同時失去自我，都不利于社會的需要，而且這兩種方式培養出來的學生，不僅是家庭的'不幸，也會為社會帶來不幸，所以作為大學班主任，我們身上肩負著為所有父母與國家負責的雙重責任，不能不慎重。民主性則是一種理想的模式。所以如何進行民主也是班主任工作的一個十分講究技巧的事情。

　　2. 大學班主任是學生心理工作的具體執行者

　　心理問題可以說在學生每個階段都存在，但比較而言，大學生則較為嚴重，小學時期的單純，中學時期的緊張的學習考試，使得心理問題離他們相對遙遠。然而，大學生已經遠離了小學生的單純，也離開了中學緊張的考試學習氛圍，在相對寬松的環境下，他們往往不知如何適從，習慣了別人為其安排生活，一下子什么都要自己拿主意，甚至學習的安排，他們就不知道怎么去做，學生也會常常出現種種心理空虛。這時就需要班主任在學生心理健康教育工作中能夠發揮積極的作用，因為班主任比起其他老師來，與學生每日接觸更為頻繁。

　　3. 大學班主任應積極參與學生的就業指導工作

　　就業難已不是某一個人的問題，而是所有大學畢業生的問題，作為大學生管理者的班主任，是無法回避這一嚴肅而重要的問題的，他必須積極參與到這一項艱巨的任務當中。我們并不是讓班主任肩負起為學生找工作的具體任務，相信他也不可能有為所有人找到工作的能力，只需要他在學生找工作中起到指導的作用，但僅這一點小小的要求，很多高校的班主任也并沒有做到，認為這完全是學生自己和學校某個部門的工作，與自己毫無關系。明顯的事實是，為了提高高校的就業率和就業質量，各高校不僅成立了就業領導小組，還設立了就業指導中心等相關機構，可以說就業指導隊伍已頗具規模，從而忽略了班主任參與就業指導工作的重要性，也未賦予班主任參與學生就業指導的相應權利和義務，使得部分班主任根本沒有參與學生就業指導的意識或片面地認為這是專業人員的事，與自己無關，從而嚴重阻礙了班主任參與就業指導工作。

　　三、結語

　　總之，大學班主任工作看似無關痛癢，但真正執行起來，其中有很多學問和方法。從大的方面來講，體現了整個學校的管理工作是否到位，從小的方面來講，則體現了班主任自身的素質和修養，所以班主任必須認真執行各項任務，不斷提高自身素質，不斷根據社會的需要開展各項工作，真正使中華人民共和國的教育宗旨落實在每位大學生的身心之中，并對他們以后的生活和工作產生深刻的影響，最終推進我國教育事業和社會積極向前發展。

班主任職責10

　　1、依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作。

　　2、了解學生的學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。

　　3、教育學生熱愛祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為四化建設而奮斗的志向。

　　4、幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。

　　5、教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。

　　6、鼓勵學生發展正當的興趣、愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。

　　7、建立后進生檔案，做好后進生轉化和學生不良苗頭的監控工作。

　　8、負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔。聯系本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的.教育工作。

　　9、定期檢查自身的工作計劃的實施情況及其它教育力量執行計劃情況，通過檢查發現問題，及時加以調控。

　　10、準時參加每次的班主任會議及每次班主任培訓活動，并在學期結束寫好學生評語。

班主任職責11

　　班主任是班級的組織者和指導者，肩負著具體貫徹黨的教育方針，實施學校教育教學計劃，溝通師生、學校與家庭以及社會之間的聯系，落實學校育人目標，推進全面素質教育的職責。班主任應面向全體學生，促進學生全面發展，起到導師的作用，成為學生的良師益友。為了充分發揮班主任的工作職能，現將班主任工作職責明確如下，望認真執行。

　　一、能根據學校工作計劃和班級實際情況制定學期工作計劃，并能根據工作計劃獨立開展班級管理教育工作。

　　二、關注每一個學生的發展，尊重學生的人格。堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰學生。做好學生的個別教育工作，從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導。尤其要做好特殊學生的教育、轉化工作。

　　三、重視學生的思想道德和行為規范教育，教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，逐漸養成學生的文明習慣。

　　四、注重培養學生的主人翁精神，讓學生人人有崗位，人人有事做，使學生學會關心，學會做事，學會合作。培養和建設好班集體。指導班委會、少先隊中隊委的工作，培養好學生干部，發揮班隊干部的模范作用，提高學生自理能力，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。

　　五、做到班隊課、晨會課專課專用，有計劃，有組織，有內容，有實效，并做好記錄工作。

　　六、重視激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，教育學生課前做好預習及學習用品的準備工作，上課認真聽講、積極思考，課后認真作業。

　　七、能與任課教師密切聯系，共同商討本班的教育、教學工作，交流學生思想表現狀況，互通信息，協調各種活動和學生的課業負擔。

　　八、關心學生身心健康，幫助學生樹立“健康第一”的思想，協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，上好體育課和“兩操一鍛煉”,并對學生進行健康教育，養成良好的生活習慣、衛生習慣和健康的'心理素質。

　　九、重視班容班貌布置工作，有條件的班級設生物角、圖書角等，做到清潔、整齊、美觀，營造積極向上的學習氛圍。

　　十、搞好班級常規性管理工作，建立班級常規，對學生進行常規訓練和禮儀訓練，帶領班級學生積極開展“爭創先進班集體”活動。

　　十一、做好班級學生管理材料的填寫工作（班主任工作手冊、、學籍表、學生成長腳印等），填寫完整，及時上交。

　　十二、做好本班學生每學期的德育考核，思想品德評定，寫好每學期學生的操行評定和學生有關獎懲等工作。

　　十三、重視學校和家庭的聯系，定期和家長取得聯系，禮貌、熱情接待學生家長，尊重依靠家長共同教育學生。每學期家訪面不少于50%,并做好記錄。

　　十四、加強對學生進行法制安全教育。安全警鐘要長鳴，找隱患，保安全，及時記錄、匯報。每次活動要精心組織、周密安排，確保人身安全。對學生加強乘車、交通安全教育，中、晚送隊要認真組織，到崗到位。

　　十五、引導組織學生積極參加校、區、市組織的各級各類競賽、文體活動，并力求在這些活動中取得良好成績。

　　十六、教育學生愛護公物，愛護校產，做好校產的借、護、還工作。

　　十七、積極參加德育工作研究，重視理論學習，不斷總結經驗，每學期撰寫一篇德育論文或經驗總結。

班主任職責12

　　(一)教學方面

　　1、支持配合教研組長工作，積極參與教研組和學校教研活動。

　　2、認真完成語文、數學兩個學科的教學工作。

　　3、積極參與學校校本培訓工作，在集中培訓中要認真聽講，做好記錄，做好內化并指導于課堂教學實踐;在自我學習方面，要按照學校的要求每周進行一次網上培訓，主動借閱教學方面資料，以此更新教學觀念。學期末要上交不少于5000的自學筆記。

　　4、在學科課程標準的指導下及時備課，認真書寫教案(具體詳見教案書寫要求)，不備課不能進入課堂上課。

　　5、上課要執行課時計劃，提倡生成性教學，注重信息技術與學科教學的整合，力求實現預案中制定的三維教學目標，高質量完成教學任務。

　　6、課后要及時寫出教學反思。

　　7、按照學校的要求，學期初、末制定教科研工作計劃和總結。

　　8、每天留適量的課堂作業或家庭作業，認真批改作業(要求詳見學校作業布置和批改制度)。

　　9、對學生參加的各項活動(教學)要認真進行輔導。

　　10、積極參與教改科研工作，注重過程性研究，并做好材料的積累工作。

　　11、積極參與聽課活動，書寫認真并寫出評語，每周不少于一節課，學期不少于16節。

　　12、根據學科內容特點，定期組織班級性的抽測，監控學生學習質量。

　　13、在學校組織的質量監測活動中，認真監考，做好批卷和質量分析工作。

　　14、學期末做好學生操行評定(認真填寫素質目標手冊)。

　　15、支持科任教師完成課堂教學工作。

　　16、高質量的實現學校制定的工作。(具體要求詳見“六率”達標標準)

　　17、積極參加教育科研活動，主動承擔教育科研實驗課題。

　　18、學期初切合實際制定課題實驗方案和計劃，完善科研過程性材料，學期末實事求是地完成科研階段性總結。

　　19、各項科研材料按學校教科研室的.要求積極上交。

　　20、注意科研成果的積累，每學年度要有一篇高質量的科研學術論文發表。

　　21、在課堂教學中滲透科研課題實驗，接受學校教科研室的指導。

　　22、教師個人的科研工作情況表現將與教師學年度考核相掛鉤。

　　(二)教育方面

　　班級是學校進行教育教學活動的基本單位。班主任是班級的組織者和指導者，肩負著具體貫徹黨的教育方針，實施學校教育教學計劃，溝通師生、學校與家庭以及社會之間的聯系，落實學校育人目標，推進全面素質教育的職責。班主任應面向全體學生，促進學生全面發展，起到導師的作用，成為學生的良師益友。為了充分發揮班主任的工作職能，現將班主任工作職責明確如下，望認真執行。

　　1、能根據學校工作計劃和班級實際情況制定學期工作計劃，并能根據工作計劃獨立開展班級管理教育工作。

　　2、關注每一個學生的發展，尊重學生的人格。堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰學生。做好學生的個別教育工作，從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導。尤其要做好特殊學生的教育、轉化工作。

　　3、重視學生的思想道德和行為規范教育，教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，逐漸養成學生的文明習慣。

　　4、注重培養學生的主人翁精神，讓學生人人有崗位，人人有事做，使學生學會關心，學會做事，學會合作。培養和建設好班集體。指導班委會、少先隊中隊委的工作，培養好學生干部，發揮班隊干部的模范作用，提高學生自理能力，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。

　　5、認真組織班會和隊會，有計劃，有組織，有內容，有實效，并做好記錄工作。

　　6、重視激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，教育學生課前做好預習及學習用品的準備工作，上課認真聽講、積極思考，課后認真作業。

　　7、能與任課教師密切聯系，共同商討本班的教育、教學工作，交流學生思想表現狀況，互通信息，協調各種活動和學生的課業負擔。

　　8、關心學生身心健康，幫助學生樹立“健康第一”的思想，協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，上好體育課和“兩操一鍛煉”，并對學生進行健康教育，養成良好的生活習慣、衛生習慣和健康的心理素質。

　　9、重視班容班貌布置工作，做到清潔、整齊、美觀，營造積極向上的學習氛圍。

　　10、搞好班級常規性管理工作，建立班級常規，對學生進行常規訓練和禮儀訓練，帶領班級學生積極開展“爭創先進班集體”活動。

　　11、做好班級學生管理材料的填寫工作，如學籍表、學生成長記錄袋等，填寫完整，及時上交。

　　12、做好本班學生每學期的德育考核，思想品德評定，寫好每學期學生的操行評定和學生有關獎懲等工作。

　　13、重視學校和家庭的聯系，定期和家長取得聯系，禮貌、熱情接待學生家長，尊重依靠家長共同教育學生。每學期家訪面不少于40%，并做好記錄。

　　14、加強對學生進行法制安全教育。安全警鐘要長鳴，找隱患，保安全，及時記錄、匯報。每次活動要精心組織、周密安排，確保人身安全。對學生加強乘車、交通安全教育，中、晚送隊要認真組織，到崗到位。

　　15、引導組織學生積極參加校、區、市組織的各級各類競賽、文體活動，并力求在這些活動中取得良好成績。

　　16、教育學生愛護公物，愛護校產，做好校產的借、護、還工作。

　　17、積極參加德育工作研究，重視理論學習，不斷總結經驗，每學期撰寫一篇德育論文或經驗總結。

　　班主任崗位職責二

　　一、教育管理職責

　　1、主動、負責地承擔好班主任工作，以高度的工作責任心，認真組織開展各項活動，注重過程，講求實效。

　　2、以“有質有效”的德育工作為目標，切實轉變德育觀念，提倡走入學生的德育工作作風，了解學生，貼近學生。所有的教育和活動應強調學生的“參與、認可和接受”，切實提高班級工作實效。

　　3、深入推進主動性德育的工作實踐。依據了解學生和貼近學生的實踐原則，采取各種方法形成與班級學生交流、溝通的渠道和平臺。

　　4、學校對班主任工作提出統一要求，是班主任工作的重要依據之一。應當遵照學校的統一要求與班級實際相結合的工作原則，認真領會學校要求的意圖和精神。深入了解學生情況、結合班級現狀、積極思考、精心設計、進行創造性的勞動。應避免在工作中出現兩種不良傾向：一是機械地履行學校提出的要求，忽視從本班學生實際出發進行積極的創造性工作;二是強調班級特殊，置學校要求不顧自行其是。

　　5、開展對班級的有效的組織管理。包括(1)組織班集體。對班級結構進行精心設計(如班委班干部的配置、工作分配等)。(2)提出班級工作設想。(3)悉心指導耐心培養學生開展各種班級工作。(4)建立班級常規制度和檢查、評比、總結的.制度。在管理工作中要發揚民主辦班的精神，重大的決定要讓班委和同學共同商量討論。

　　6、善于運用集體教育與個別教育相結合的手段，做深入細致的思想教育工作，排除萬難，一切以培養學生高尚的思想情操，提高學生學習興趣，明顯提高學生道德素質和避免突發事件的發生為目標。要做到可以預見的事情應當預見并做好工作，可以避免的事情應當避免，工作做在前面。切實提高班級質量，明顯轉變班風學風。

　　7、把正確的教育內容和生動有趣的教育形式相結合，要像教學一樣認真備課，精心設計班級主題教育活動。

　　二、崗位職責

　　1、總體要求：在崗到位、操作規范、按時間節點完成工作。有工作計劃并按

　　計劃實施完成。有工作記錄，用好《班主任工作手冊》，做好工作小結。

　　2、參加班主任的有關會議和活動。不缺席、遲到、早退，不做與會議無關之

　　事，認真做好會議記錄。

　　3、每月組織召開二次班委會議，并參加其中一次，給予直接具體的指導，做

　　好班委會記錄。

　　4、組織指導學生搞好班級宣傳教育工作。指導出好班級黑板報，組織學生積

　　極參加學校開展的各項德育教育活動、學科競賽活動和課外活動。

　　5、定期召開主題班會，認真進行班會、晨會或午會教育，有教案、有記錄。

　　組織學生認真參加校會。不隨意挪為他用，不做與校會無關的任何事情(包

　　括班主任自身)。

　　6、定期完成家訪工作。

　　7、指導學生的社會實踐活動。

　　8、指導學生搞好班級衛生和個人衛生工作。指導、檢查本班的包干區一日三掃工作。

　　9、認真有效地開展愛護公物和班級財產管理工作。

　　10、完成學校布置的其他各項工作。

　　11、認真做好常規管理工作“六到位”：

　　(1)廣播操到位 (2)技能訓練到位 (3)校班會(晨會、午會)到位

　　(4)大掃除到位 (5)學生病、事假、突發事件關心、上報、家訪、協助

　　處理到位 (6)任值勤班安排、指導、檢查到位

　　三、自律

　　1、注意自己的儀表舉止，應在班級同學面前表現出樸素、整潔、端莊和高雅的形象和氣質，重視身教。

　　2、愛護班級學生，一視同仁。不用語言或其他方式侮辱學生的人格。

　　3、在與學生家長的交往中，不得收受禮品和現金等;在家校聯系中，不把自己承擔的教育責任推卸給家長。

　　4、嚴格按照學校的要求和布置開展工作，不以自己的理解和想法有選擇的執行。

班主任職責13

　　班主任是學校德育工作的中堅力量，肩負著教育學生的重任，科學、規范的班級管理對培養學生起著至關重要的作用。履行班主任的職責，全面做好學生的思想道德教育、愛國主義教育、安全法制教育、心理健康教育以及行為養成教育，為學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和擇業觀奠定良好的基礎，為社會培養掌握一技之長的中等技術合格人才，為老工業基地沈陽的振興作出自己的貢獻。

　　1、以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《公民道德行為規范》要求為指針，班主任要加強對學生進行理想信念教育、職業道德教育、行為養成等教育。使學生養成良好的學習習慣、生活習慣、懂文明、講禮貌。做到自尊自愛、注重儀表；遵規守紀，勤奮學習；真誠友愛，禮貌待人；勤勞簡樸，尊敬師長；遵守公德，嚴于律已；正確擇業，奉獻社會。

　　2、加強學生的安全法制教育，不斷提高學生的法制觀念，提高學生的`安全防范意識以及自我保護的意識。做到安全教育科學化，警鐘常鳴常規化。教育學生珍愛生命，遠離各種危險。

　　3、組建和諧的班集體。班級管理制度規范、科學。班委會、團支部成員具有模范帶頭作用，教室潔凈整齊，教室布置科學合理。學生獎懲公正，合理，有說服力。班級學風濃，風氣正，形成以班主任為核心的良好班集體。

　　4、認真組織學校開展的一切教育活動。常規性的工作要主動、認真做好。大型活動能聽從學校安排，正確對待并認真做好學生的安排教育工作，確保良好的教育效果。

　　5、及時參加班主任例會以及班主任的經驗交流會。對于學校安排的班主任活動積極參加。認真領會傳達會議內容，對班主任工作及時反思、總結，并撰寫出有價值的班主任經驗材料。

　　6、熱愛學生，關心愛護每一位學生；不體罰和變相體罰學生。認真召開家長會，平時與家長常溝通，做好個別學生的家訪和校訪工作。

　　7、班主任主動做學生的楷模，做到為人師表，率先垂范，要求學生做到的，班主任要首先做到：班主任早讀課前到班；下午：3時00分到班。召開好每一次班、團會。

　　8、對于住宿生班主任要關心他們的生活，給予適當的指導和監督。督促內宿生遵守突宿舍管理，并將對內宿生的管理納入到班級管理之中。

　　9、班主任應以學校德育工作為指針，制定出符合本班學生年齡特點，專業特點的班級工作計劃，并在每學期期末寫出總結材料。

　　加強學生的心理健康教育，提高學生的心理調試能力；指導學生樹立正確的就業觀和升學觀，以良好健康的心態迎接各種挑戰。