高三英語第一輪怎么復(fù)習(xí)
明確復(fù)習(xí)目的
第一輪復(fù)習(xí)的“主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān)”。
如果在做“閱讀理解”時(shí)，如果考生復(fù)習(xí)時(shí)沒有熟練掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)，就理解不了解構(gòu)復(fù)雜的句子，看不懂篇章內(nèi)容。
同樣，做“書面表達(dá)”試題時(shí)，如果沒有一定量的詞匯知識(shí)和語法知識(shí)，就談不上正確的英語表達(dá)，怎么可能寫出通順的英語短文?
因此，高三學(xué)生復(fù)習(xí)的最終目的是提高自己的語言運(yùn)用能力，尤其是目前部分考生的英語知識(shí)還是零散的、孤立的，在英語能力還沒有全面提高的情況下——
英語的第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)側(cè)重于形成系統(tǒng)的、完整的英語知識(shí)體系，打牢基礎(chǔ)，有效全面地提高運(yùn)用英語的能力。
基礎(chǔ)概念逐一擊破
做學(xué)問始于懂概念。無論是讀懂英語，還是做對(duì)題目，實(shí)現(xiàn)英語基礎(chǔ)概念的“掃盲”，都是最關(guān)鍵的一步。其實(shí)這些東西并沒有那么艱深晦澀，完全是1節(jié)課就可以搞定的內(nèi)容。
英語句子=主干結(jié)構(gòu)+修飾結(jié)構(gòu)。
英語句子主要有幾下類型：
主謂I come.主謂賓I like you.主謂賓賓I give you my heart.主謂賓補(bǔ)You make me happy.主系表You are my everything.
其中主干結(jié)構(gòu)=主語部分(對(duì)象,由n.充當(dāng))+謂語部分(描述，由v.充當(dāng))
各種長(zhǎng)難句也都是從以上這幾種句型演變而來。
比如“主謂賓”結(jié)構(gòu)中的修飾結(jié)構(gòu)就是“賓語”，上文例句中"I like you"“賓語”是一個(gè)代詞“you”，它也可以變成一個(gè)短語“I like your pen”，也可以變成一個(gè)賓語從句“I like what you like”.
同樣，其他句型中的修飾結(jié)構(gòu)也可以以這種形式變化。這部分內(nèi)容輝哥在語法課中，用以下圖示清晰解析了這個(gè)主題：
據(jù)說80%的高中生看完這幅圖之后都默默抄到了自己的小本本上!
更加詳細(xì)的語法寫作技巧大招——輝哥會(huì)在明天晚上9點(diǎn)給大家講!建議掃碼占個(gè)位子~
標(biāo)記大法搞定疑難雜癥
學(xué)完上一步中的各種句子結(jié)構(gòu)，接下來就是落到實(shí)處，精讀文章，逐句標(biāo)注。
單詞課的目的除了在語境中記單詞外，還要用畫括號(hào)的方法分析句子結(jié)構(gòu)，標(biāo)出主謂賓定狀補(bǔ)，并在畫括號(hào)的過程中總結(jié)句中的語法點(diǎn)并掌握。
具體操作步驟就是：
(1)每晚聽一節(jié)詞匯課;(2)第二天精讀這節(jié)詞匯課的文章，做標(biāo)注;標(biāo)注內(nèi)容包括：畫括號(hào)、整理重點(diǎn)單詞及其釋義、標(biāo)出文章結(jié)構(gòu)、標(biāo)主題句(3)做戰(zhàn)術(shù)性紀(jì)律訓(xùn)練。
訓(xùn)練方法：
①逐句默寫文章，背一句，寫一句;寫錯(cuò)一個(gè)詞甚至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就重新從段落第一句開始寫。(也可以背一個(gè)括號(hào)，寫一個(gè)括號(hào)。)
②可以每個(gè)課間訓(xùn)練一個(gè)自然段，一天吃透一篇文章。
△注意：詞匯課聽課的過程只是預(yù)習(xí)，課后的復(fù)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)!堅(jiān)持每天精讀一篇文章，并通過戰(zhàn)術(shù)性紀(jì)律訓(xùn)練掌握所有知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)月后會(huì)有意想不到的收獲!!無數(shù)輝門弟子親測(cè)。
兩大誤區(qū)務(wù)必要避免
01每天清賬不留死角
在復(fù)習(xí)中，有一點(diǎn)非常重要，務(wù)必做到不欠賬。也就是說，在每天的課堂學(xué)習(xí)中、做題過程中遇到的不明白、不清楚的內(nèi)容務(wù)必及時(shí)弄懂、把問題消化在當(dāng)天，“疑問”不過夜。如此一來，每天都有進(jìn)步。
反之，積累的問題越來越多，在此后的復(fù)習(xí)中會(huì)成為包袱、成為能力提升的路障。
02單詞不宜“死記硬背”
單詞是英語復(fù)習(xí)大廈的“磚頭”，是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
單詞，需要經(jīng)常記憶。
在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)上，別給下學(xué)期留下遺憾。考生必須堅(jiān)持每天記單詞。給自己制定一個(gè)計(jì)劃，從高一的課本開始，對(duì)單詞進(jìn)行歸納、記憶。
對(duì)詞匯、短語的記憶要避免單純地死記硬背，記憶單詞要講究技巧。
比如，從構(gòu)詞法上記憶，記住self這個(gè)單詞，由此可以成串的記憶selfish、selfishness，以及unselfish和unselfishness。
可以結(jié)合一些重點(diǎn)詞組或重點(diǎn)句式記憶。
比如，可以通過“make sense”和“a sense of humour”來記憶“sense”這個(gè)單詞。還可以通過“對(duì)比法”或“歸納法”來記憶單詞。比如，fee這個(gè)單詞，它的近義詞有fare和cost.
記憶單詞應(yīng)和閱讀結(jié)合起來，把單詞融入句子中和語境中，利用上下文來幫助記憶。
如復(fù)習(xí)suggest馬上想到suggest doing結(jié)構(gòu)，suggest that sb(should)do sth.結(jié)構(gòu)，以及它表示“暗示”“啟發(fā)”“使人想起”等意義時(shí)的用法。
復(fù)習(xí)動(dòng)詞，一要記住其慣用法，二要記住由它們構(gòu)成的詞組或短語。
例如，復(fù)習(xí)動(dòng)詞give要聯(lián)想到give in，give up，give away，give off，give back等短語的意義區(qū)別和具體用法。
善于歸納中學(xué)教材中常用詞匯的基本用法及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的異同。
如：mean一詞，可以表示“意思是”、“意味著”，常用于mean something/doing something，而在"mean to do something”結(jié)構(gòu)中，則是“計(jì)劃”、“打算”之意。
善于對(duì)有共同用法或特點(diǎn)的詞匯進(jìn)行歸納，形成相關(guān)的小知識(shí)鏈。
如：suggest(建議)，insist(堅(jiān)持要求)，demand(要求)、ask(請(qǐng)求)等后接的賓語從句中都要虛擬語氣。
善于歸納近義詞、同義詞。
如：在復(fù)習(xí)join的用法時(shí)，可以聯(lián)系join in，take part in，join sb in歸納復(fù)習(xí)之后，要做對(duì)應(yīng)練習(xí)。這樣才能擴(kuò)大詞匯量，又可以提高實(shí)際運(yùn)用英語能力。
聽課學(xué)習(xí)高考必考語法點(diǎn)
能認(rèn)真做好以上三步的同學(xué)，英語至少已經(jīng)能考到90分了。自己當(dāng)然不會(huì)只滿足于及格而已!掌握高考核心考點(diǎn)和出題規(guī)律，才能讓提分更精準(zhǔn)高效!
高考題目中，最核心重要的語法點(diǎn)主要就是以下這些：
謂語動(dòng)詞(時(shí)態(tài)、被動(dòng)、虛擬、情態(tài)、主謂一致)
非謂語動(dòng)詞(doing, done, to do, to be done, having done, having been done, being done)
三大從句(名從、定從、狀從)
特殊句型(倒裝、強(qiáng)調(diào)、省略、祈使、感嘆)
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