八年級上冊語文第三單元知識點梳理
上學的時候，大家都沒少背知識點吧？知識點就是掌握某個問題/知識的學習要點。還在為沒有系統的知識點而發愁嗎？以下是小編為大家整理的八年級上冊語文第三單元知識點梳理，希望能夠幫助到大家。
詩五首
一、重點字詞
1、給下列加點字注音。
樽zūn箸zhù三重chóng茅掛罥juàn坳ào突兀wù狐裘qiú錦衾qīn瀚hàn海掣chè
2、解釋下面加點的詞。
（1）結廬在人境結：建造、構筑。
（2）問君何能爾爾：這樣。
（3）直掛云帆濟滄海濟：—渡。
（4）高者掛罥長林梢長：高。
（5）秋天漠漠向昏黑向：漸近。
（6）大庇天下寒士俱歡顏庇：遮蓋，掩護。俱：都。
（7）將軍角弓不得控控：拉開。
（8）風掣紅旗凍不翻掣：拉，扯。
（9）吟鞭東指即天涯吟：指吟詩。
（10）落紅不是無情物落紅：落花。
二、重點句子背記知識清單
1、用原文填空。
（1）問君何能爾？心遠地自偏。
（2）閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊
（3）停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
（4）布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。
（5）將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。
（6）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
（7）《飲酒》中表現詩人超脫塵世，熱愛自然的千古名句是：采菊東篙下，悠然見南山。
（8）《行路難》中運用典故寫出詩人對從政仍有所期待的句子是：閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
（9）人們常用《行路難》中的：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”來激勵人們戰勝挫折，為實現自己的人生理想而奮斗。
（10）《白雪歌送武判官歸京》中用奇特的想象寫“雪”的名句是：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
（11）《白雪歌送武判官歸京》中夸張地描寫胡地異常寒冷的詩句是；瀚誨闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。
（12）《己亥雜詩》中，作者以落花為喻，表明心志的句子是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
（13）《白雪歌送武判官歸京》中的“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”，與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”有異曲同工之妙。
（14）《茅屋為秋風所破歌》中寫詩人推已及人的博大胸懷和他的美好理想的詩句是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山”。
（15）透過《茅屋為秋風所破歌》一詩，我們腦海里會浮現出這樣一幅畫面，一位瘦骨瞵峋的老人，手拄拐杖，仰天長嘆曰：“嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”
2、將下列句子翻譯成現代漢語。
（1）問君何能爾？心遠地自偏。
問您為什么能做到這樣？因為自己的精神超凡脫俗，所以自然覺得住的地方僻靜起來。
（2）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
總會有乘風破浪的那一天，掛起高帆渡過茫茫大海。
（3）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。
怎么才能有高樓大廈千萬間？讓天下的寒士們住下而皆大歡喜，風吹不動，雨淋不進，安如泰山。
（4）紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。
傍晚的時候，雪花紛紛，落在軍營門口，北風撕扯著凍硬了的紅旗怎么也飄不起來。
（5）落紅不是無情物，化作春泥更護花。
落花不是無情之物，它融入春泥后，會更好地護育新花。
三、段背記知識
默寫《飲酒》、《己亥雜詩》兩首詩歌。
飲酒？陶淵明
結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕在，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
己亥雜詩？龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
四、文學（文體）常識背記知識
1、《飲酒》作者陶淵明是東晉朝詩人。
2、《行路難》作者李白是唐朝的浪漫主義詩人。
3、《茅屋為秋風所破歌》作者杜甫是唐朝的現實主義詩人。
4、《白雪歌送武判官歸京》作者岑參是唐朝詩人。
5、《己亥雜詩》作者龔自珍是近代思想家、文學家，是近代啟蒙思想的先驅。
小石潭記
一、重點字詞
1、給下列加點字注音。
篁huáng竹清冽liè坻chí嶼yǔ
嵁kān佁yí然翕xī忽幽邃suì
2、解釋下面加點的字。
（1）水尤清冽尤：格外。
（2）卷石底以出卷：翻卷。
（3）潭中魚可百許頭許：用在數詞后表示約數，相當于同樣用法的“來”。
（4）斗折蛇行斗：象北斗星一樣。蛇：像蛇一樣。
（5）以其境過清清：凄清。
（6）不可久居居：停留。
（7）隸而從者隸：隨從。
（8）俶爾遠逝俶爾：忽然。
（9）皆若空游無所依依：依托。
（10）四面竹樹環合環合：環繞合抱。
二、重點句子背記知識清單
1、用原文填空。
（1）全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。
（2）青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
（3）日光下澈，影布石上。
（4）寫溪流曲折的句子是：斗折蛇行，明滅可見。
（5）抒寫作者感受的句子是：寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
2、將下列句子翻譯成現代漢語。
（1）青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
青翠的樹木，碧綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。
（2）皆若空游無所依。
都像在空中游動沒有什么依托似的。
（3）俶爾遠逝，往來翕忽。
忽然向遠處游去，來來往往，輕快靈活。
（4）凄神寒骨，悄愴幽邃。
感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。
（5）以其境過清，不可久居，乃記之而去。
因為小石潭的環境太凄清，不適合久坐，于是記下了它的情景就離開了。
三、段背記知識
默寫側面描寫潭水清澈的一段話。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，傲爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
四、文學（文體）常識背記知識
《小石潭記》選自《柳河東集》，作者柳宗元是唐（朝）文學家。字子厚，因其出生于河東，故又稱柳河東。其人文名遠播，與韓愈并稱“韓柳”，和韓愈、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏等七人并稱“唐宋八大家”。
八年級語文學習方法
1、線索法
是在老師的指導下理清課文的結構層次，明確課文的內在邏輯關系，把結構層次作為記憶線索，形成記憶網絡。如《醉翁亭記》第三段的線索為：滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉。《狼》的線索為：遇狼——懼狼——御狼——殺狼——評論。利用這條線索，同學們就能正確而快捷地背誦。
2、串連法
（1）層次串連法：對于篇幅較長的課文與段落，可將其分成幾個部分，一部分一部分地背、記，最后依次把各部分串連起來。如背誦《春》這篇課文：可先背熟春草圖；再背熟春花圖；接著把春風圖背熟；再背熟春雨圖；最后背熟迎春圖。然后再把這幾幅圖畫串連起來，一氣呵成。背《生于憂患，死于安樂》第二、第三、第四段，亦可抓住其內容層次：先歷數艱難情狀；次說艱難能造就人的原因；最后作結。然后再把三個層次串連成誦。
（2）詞語串連法：如背《回憶我的母親》后面兩段，我們可以找出關聯詞語：母親現在……
我將……母親是……只是……但是，正是……報答……盡忠……使……這是……一定……愿……。根據關聯詞語，串連成誦。
八年級語文學習技巧
1、多讀書：多讀是建立在精讀的基礎上的。讀文章時一定要注意它的內涵。反復看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受、思考。
2、多練習寫作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。
3、多注意觀察：會發現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
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