小學語文一年級微教案 四素句看圖寫話
作為一位優秀的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的小學語文一年級微教案 四素句看圖寫話，歡迎大家分享。
教學目標:
1．仔細觀察圖畫，能夠看懂圖意。
2．能按一定的順序觀察圖畫，有條理、通順、連貫地說幾句話。
3．利用前面學過的四素句知識進行看圖寫話。
能力目標:
根據圖片內容進行寫話。
情感目標:
培養孩子細心觀察的能力，掌握四素句的能力，并激發學生積極動手寫話的興趣。
教學重點：
1．仔細觀察圖畫，能夠看懂圖意。有條理、通順、連貫地說幾句話。
2．運用四素句進行看圖寫話。
教學難點：
能夠運用四素句進行寫話。
教具準備：
多媒體課件。
教學過程：
一、激趣導入，課前小故事。
引入學生最喜愛的卡通形象“喜羊羊”，吸引學生注意力。創設“喜羊羊”智斗灰太郎的故事情節，使學生樂于接受。鼓勵學生講故事，引導學生認真傾聽。
二、整體感知
1、聽了孩子們的故事，大家一起分析好故事應該包括哪些方面？時間、地點、人物、事件。
2、引導學生明白四素句包括哪四個方面（什么時間，誰，在哪里，做什么？）
3、展示部分圖畫，并請學生使用四素句形式進行看圖說話。
三、細觀圖畫
1、齊看圖畫，看看是什么季節？（冬天、清晨、冬天里的一天……）
2、人物包括什么？（小明、小紅……）
3、在哪里？（操場、家門口、學校里……）
4、做什么？（堆雪人，打雪仗，滾雪球……）
5、還要加上一些美妙的形容詞，如：炎熱的、寒冷的、美麗的、陽光明媚的等等。如果能寫出人物的心情那就更棒了。
四、把故事串起來。
1、在冬天的一個早上，我們發現外面下雪了。我有小明一起到學校的操場上堆雪人，滾雪球。
2、大家說說可以怎樣觀察呢？（學生：從——到——，也可以從——到——，還可以從——到——。）鼓勵多種觀察方法。
3、小結：孩子們，有一雙會觀察的眼睛，有一對會傾聽的小耳朵，還有一張會說話的巧嘴巴，真的很棒，老師喜歡你們。
4、現在我們要正確掌握寫話的基本格式：題目要寫在一行的中間，每個自然段前要空出兩格，正確使用標點符號。
五、布置作業。
我們都學習過四素句的用法，現在我們要把圖片的內容完整的寫出來。
六、學生練寫，即場指導。
七、點評學生作品，以鼓勵為主。
教學反思：
本節課進一步鞏固四素句的句式，引導學生利用四素句進行看圖寫話，學生基本掌握了四素句的寫話方法。在課堂上，學生學習興趣深厚，想象力豐富，大膽發言，能夠靈活使用四字詞，例如萬里無云、陽光明媚等形容詞，牢牢掌握了四素句的使用方法。本節課采用了多媒體課件，創設故事情境，很好地激發了學生的學習興趣，但本課教學形式略顯單調。
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