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        中班綜合:秋天的客人—-蚯蚓

        時間:2024-02-28 15:36:44 好文

        中班綜合:秋天的客人—-蚯蚓

          教材簡介:

        中班綜合:秋天的客人—-蚯蚓

          新《綱要》中科學領域提出了:對周圍事物和現象感興趣,有好奇心和求知欲:能運用各種感官,動手動腦,探究問題的目標。《秋天的客人—蚯蚓》這一活動是在平時到戶外散步的時候,小朋友對蚯蚓產生了濃厚的興趣,所以結合本季節開展的主題:娃娃玩秋,我設計了這一節教學活動。在開展活動的過程中,我們細致地觀察、認真的傾聽幼兒,及時捕捉他們的興趣點,貼近幼兒自身的經驗進行自然而然的引發,層層深入開展活動。我們鼓勵他們以自己喜歡的方式來表現,從不同角度出發,通過各種手段來發現問題。在找找說說的活動中,他們的想象力發展了,會用自己的語言描述對蚯蚓的認識。

          目標預設:

          1、通過觀察,傾聽,操作,使幼兒知道蚯蚓的外形特征,生活習性及其與人類的關系。

          2、培養幼兒觀察能力及激發他們探索的興趣。

          3、通過活動使幼兒懂得要保護蚯蚓,喜歡小動物。

          活動重點難點:通過幼兒的觀察、了解能正確知道蚯蚓對我們人類的作用之大。

          活動設計理念:

          活力課堂理念中提出,幼兒園教育應該在“合作中學習、活動中體驗、實踐中提升”,這一理念對幼兒的成長起到了很好地促進作用。所以在設計本節教學活動的過程中,我緊緊牢記這一理念通過讓孩子合作學習,探究。到真真在活動過程中體驗知識所傳達的快樂,這不僅僅讓孩子們掌握了結果,更讓他們體驗了學習的過程。

          活動設計思路:

          自然界的變化就像一個永無止境的“深谷”,有著無窮的奧秘值得我們去探索。然而我們可愛的小朋友也對著充滿神奇的世界產生的好奇感。他們也想用自己的小腦、小手去打開自然界的“大門”。記得體育課的時候我帶小朋友去草地上玩耍,突然間一個小朋友對著我大喊:“老師你快來呀!你看這是什么?怎么軟的,沒有骨頭呀!還會一動一動的?真好玩!”聽了孩子們的話我走了過去,定眼一看原來是一只可愛的小蚯蚓。小朋友也是高興的合不容嘴。借著這股熱情我決定帶著我們可愛的小朋友一起去了解它。

          活動設計過程:

          一、觀察蚯蚓,知道其外形特征 。

          1、觀察泥土,尋找蚯蚓。

          師:小朋友你們知道現在是什么季節嘛?那在這個季節里地底下有著一位神秘的小動物,你們知道它是誰嗎?老師今天也為小朋友們準備了一些泥土,你們猜猜泥土里的小客人是誰呢?(幼兒討論)我們一起把它找出來吧!

          (我們的提問對幼兒產生的極大的興趣,幼兒爭先恐后的想去知道泥土里面的“寶貝”,并且嘴里還不停的和旁邊的好朋友一起琢磨。場面真是熱鬧)

          2、觀察蚯蚓的外形特征。

          (1) 蚯蚓長得怎么樣的呢?它與其它動物不一樣在哪里?(出示課件)

          (2) 幼兒觀察蚯蚓“走路”時的動作,用手模仿蚯蚓走路時一伸一縮的現象。

          小結:蚯蚓的身體圓又長,象細細的管子,而且身體滑滑的,軟軟的,有許多節組成。它與其它動物不一樣,它沒有眼睛,鼻子,耳朵,身體下面也沒有腳。(幼兒猜想)它究竟是怎么樣走路的呢,我們一起來看看(出示課件,幼兒交流、表演),哦!~原來它是靠身體一伸一縮向前蠕動的,有些時候還會把身體卷起來。(我們一起用身體的動作表演蚯蚓走路的樣子好嗎?)

          二、了解蚯蚓的生活習性。

          1、小實驗:將蚯蚓放入水中,觀察蚯蚓會怎么樣?

          師:現在小朋友們想想看如果我們把蚯蚓放到水里它會怎么樣呢?(我們一起做一個小實驗)。小朋友們你們知道了小蚯蚓喜歡和水在一起玩。那你們知道小蚯蚓喜歡生活在那里嗎?(幼兒討論)

          2、出示放在同一容器中的干濕兩種泥,讓幼兒觀察,泥有什么不一樣呢?(一邊干一邊濕)(幼兒分組探討)

          小結:蚯蚓喜歡在潮濕的泥土中生活。

          三、了解蚯蚓與人類的關系。

          1、蚯蚓生活在泥里吃什么呢?(幼兒自由討論,并自己在教室里尋找圖書,圖片等答案。)

          2、蚯蚓有什么作用?(幼兒講述、讓課件錄音補充說明、教師總結)

          師:那么小蚯蚓還有那些作用呢?今天呀!~有只小蚯蚓來到了我們的教室里面,它要為大家介紹介紹自己的作用。(錄音)

          小結:蚯蚓吃的是泥里腐爛的東西,有時鉆出泥土吃地面上腐爛的樹葉,它在泥里生活,使土壤變得松散,莊稼,植物就長得好了,它的糞便還可以作肥料,蚯蚓還可以做中藥,它也是家禽,家畜,魚最喜歡吃的飼料。

          3、蚯蚓的本領真大,可是這只小蚯蚓前幾天遇到了一些麻煩的事情,我們一起來看看。(出示動畫flash),你們說這只小蚯蚓的命運悲慘嗎?

          4、蚯蚓的本領這么大,我們因該怎么樣對待它們呀!~(幼兒討論,講述)

          四.延伸活動:

          1、課后針對幼兒已經了解蚯蚓的知識,在一次進入田野在大自然中更進一步的去豐富幼兒的“腦門”。

          2、自然角中可以飼養蚯蚓,讓幼兒觀察蚯蚓松土的現象。

          3、做蚯蚓再生的實驗,讓幼兒了解蚯蚓生存繁殖的特殊本領。

          附錄音:我是一條蚯蚓,我喜歡生活在陰暗,潮濕,疏松的土壤里,我最害怕暴雨。我最喜歡一邊挖土一邊吃,吃出一條路來,把泥里的植物和動物的細渣吃掉,在泥的上面有許多小土堆,這是我的糞,被我消化過的泥是很有營養的,有利于莊稼的生長。我是個松土能手。我還有許多本領,我可以做飼料,我的身體和我的糞便還可以做藥來治病,更讓你們想不到的是我還可以做許多食品呢。比如:蚯蚓餅干,蚯蚓罐頭,蚯蚓煎餅,蚯蚓菜肴等,你說我的本領大嗎?

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