擁有的作文優秀（4篇）
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的擁有的作文，希望能夠幫助到大家。
擁有的作文1
面朝大海，春暖花開。生活中的溫暖猶如雨后春筍，稍一低頭便能發現它遍布足下。打開思緒的大門，幸福的記憶涌上心頭......
幸福有時來源于一句暖人的話語。
天剛好對應著我的心情——黑，墨黑，濃黑！街道旁的大樹瘋狂地搖晃著它的枝干，街道上的落葉也在翩翩起舞，往日里路旁的一道道吆喝聲此刻也聽不見了，這都是大雨將至的征兆。可這些在我眼里看來也只不過是在嘲笑我手中不及格的試卷罷了。
我想起父母對我的期許，而我卻給了他們這么大的一個“驚喜”，他們肯定會失望吧!“滴答!滴答!”頭發上，衣服上，手上都覆上小水珠，那試卷上也早分不清楚究竟是淚水還是雨水。我拖著灌了鉛的腳走回了家，打開房門，只見父母都坐在客廳里，似在等待著什么……
就讓暴風雨來得猛烈些吧！
我哆哆嗦嗦地拿出那張微濕的`試卷，張了張嘴:“對不起，我......”，“知道錯了就好，我和你爸老擔心你了，就一次考試，下次再努力就行！”話沒說完，媽媽便拿著毛巾溫柔的擦拭著我的臉頰。這時我轉頭看向了爸爸，他雖什么也沒說，可那眸子里透露出極易察覺的關心。終于我露出了今天第一個微笑，心里也暖暖的。
幸福有時源于一次熱情的幫助。
即使那張試卷父母不再追究，可我心里也很過意不去。就在老師講那張試卷時，我本已決定好好地聽老師講解，可一節課我卻在分析自己的這張試卷失分在哪里。一節課過去我對那張試卷里的錯題還是是一頭霧水，就在我一籌莫展時，一道聲音傳入我的耳畔。
“需要我幫你講嗎？剛才看見你盯著試卷看了一節課。”我循聲望去，是她，我的同桌。她平常不怎么和我說話，一下課也是在座位上刷題，所以我猶豫了下說道:“這樣會不會打擾到你？”，她好像是看出了我的猶豫，笑著說：“不會，我幫你講題也是一種復習。”，午后的一道暖陽，慢慢的爬上課桌，爬上試卷，也爬進了我的心頭。
一句暖人的話語，一次熱情的幫助，幸福無需尋覓，它就在我們身邊。
擁有的作文2
花開花落，年華逝去。晚春暖意融融的風，竟讓我感到一絲微涼。
其實我并不知道花怎樣開，又怎樣落。我只知道，十多年來我一直苦苦地在這黑暗無際的夜幕中尋找光明，可清明的淚水總也洗不去眼中的混濁。我靜靜地坐在柳樹底下，能感到柔長的柳條帶著軟軟的柳葉輕拂著我的臉龐。
盲人——這是我一直不愿觸及的詞，但籠罩視野的那片黑暗卻始終提醒我這是事實。河邊有個男孩在釣魚。我聽到了魚鉤入水時輕微的噼啪聲，也聽到了男孩低沉又略顯稚嫩的咳嗽聲。我苦笑，我聽到了他的存在，卻并沒有看到。我要找尋的是那個男孩眼中的世界，但我已厭倦了這無謂的努力。我認定，我的雙眼永遠與這花紅柳綠的世界無緣；但我深知，那份渴望一直埋藏在心底。像往常一樣，我又陷入了沉思。我的一位盲友說過：世界是可以用心來看的`。我從來不信，那只是安慰我們的美麗謊言。
一陣激烈的水花聲把我從沉思中驚醒。盲人敏銳的直覺告訴我：有人落水了！果然，水的喧嘩聲夾雜著驚恐的呼救聲。那是另一個男孩。因為我聽到了釣魚男孩收起漁具匆匆走來的聲音。我一把拉住他的衣袖，著急地問：怎么了？怎么了？有人掉下去了嗎？他掙脫了我，顫抖著：我沒有看見。是的，什么也沒有看見……說完就急急地走遠了。我愣住了，而呼救聲越來越微弱，水里的撲騰聲越來越無力……我沖向河岸，忘記了我從來不會游泳。入水的那一剎那，我有一種奇異的感覺，我以為我看見了光明——不是，我眼前仍是漆黑，腦中一幅畫面卻逐漸清晰：我看見一個小男孩在水中無助掙扎的身影。他望著我，驚懼的眼神充滿對生命的渴望。我撲騰著向畫面中那個小男孩游去。呼救聲近了，是他！我一把抓住那只臂膀。在腦海的畫面中，我居然看到了我的雙手！我拽著他向岸邊撲騰。我不知之前我是怎樣浮起來的，我只知道現在我在下沉。我用最后一點力氣將小男孩托上岸。我肺里嗆滿了水，身體越來越沉——我不行了。河水浸沒了我的雙眼。彌留之際，我清晰地看到了驚魂未定的小孩眼中的感激之情。我用心看到了這一切。是的，我找到了光明，而我所找到的正是那個釣魚男孩已經失去了的。
我的意識逐漸模糊——我卻沒有了遺憾，我找到了我想要的擁有……
擁有的作文3
水果不僅需要陽光，也需要涼夜，寒冷的雨水能促使其成熟。一如人的性格陶冶，不僅需要歡樂，也需要困難和磨礪。
1914年12月深夜，愛迪生制造的設備被一場大火嚴重毀壞。第二天早晨，他在埋葬著多年勞動成果的灰燼旁散步。這位發明家說：“災難有災難的價值，我們的錯誤全部燒掉了，現在可以重新開始。”愛迪生的成就實在令人佩服，但更讓人佩服的是他面對挫折的勇氣。
桑蘭，著名體操運動員，被譽為中國的“跳馬王”。在美國紐約第四屆友好運動會賽前的訓練中，只是一次偶然，桑蘭的一個沒有做完的手翻轉體動作，結束了她的.體操生涯。但她依然“著名”，甚至更為“著名”。讓桑蘭著名的，正是她戰勝挫折的精神與毅力，讓這受傷的“花朵”依然美麗。
這時候，想想自己，自從升入初中以后，我的副科成績一直不算太好，當面對這點挫折的時候，我總是想，唉，反正我的副科成績不好，憑主科的成績我就名列前茅，干嘛還提高副科呀？所以我還是老樣子——不去主動學習、努力提高成績，讀完我不由得心生愧意，以后我要像桑蘭學習，面對挫折不退縮，一心一意地克服它，并倍加珍惜這磨練自我的機會，定能得到累累果實。
屈原如果沒有被壓抑的磨難，也不會誕生千古絕唱《離騷》；若陳勝當年沒有遠大的抱負，并沒有鼓舞人民起義，那么就不會青史留名……
苦盡甘來，莎士比亞這一個蘊含哲理的詞語，讓我受益匪淺。沒有播種，何來收獲？沒有辛苦，何來成功？沒有磨難，何來榮耀？沒有挫折，何來輝煌？如果我們的生活中沒有挫折，雖說生活的十分輕松，但是卻感受不到解脫困難后的驚喜和開心……
挫折，在人生道路中是經常可以遇到的。我們要好好珍惜它，并且努力克服它。對于弱者而言，挫折會讓他們一蹶不振；而對于強者來說，正是挫折與痛苦成就了他們，使他們終成大器而流芳千古。當我們遭遇到坎坷和挫折，可以傷心，可以后悔，但一定要有戰勝它的勇氣和行動。如果我們面對挫折而怯懦，而退卻，那么就永遠不會獲得成功。彩虹總在暴風雨之后，如果相信，接受那狂風暴雨，那么就讓它來磨練你的毅志吧！
珍惜所擁有的挫折，它會給我們正能量！
擁有的作文4
我討厭我的母親。
因為她的嘮叨與管束，好像什么事都和她有關似的。最讓我煩惱的是她整天都在管著我，不讓我去玩、看電視。就連聽一聽歌曲舒展一下繃緊的神經也不行。連雙休日都不放過，等著我的除了習題還是習題。
看著院子里伙伴們玩耍的身影，時而傳來的嬉笑聲，攪得我的心好煩。我根本無法靜下心來做習題，到底還是忍不住了，我又從窗戶旁邊的樹爬出去和好朋友青玩。每次煩惱的時候，我都會找她玩。
青的家很靜，她的父母不在家，沒人管著她。要是我也沒有人管著就好了，我心想。不知不覺來到了青的家，推開門，走進去，看見青正在全神貫注地做作業。我過去和她打招呼，她抬起頭，咧開嘴對我笑了。她說：“你不好好在家做作業，跑到我家來干什么。”“我不想做，整天都做這些枯燥無味的習題，煩都煩死了。這不，才來找你玩嘛。”青不說話了，埋頭做她那似乎永遠也做不完的習題。
見她不理睬我，我隨手拿起青放在桌上的一個精致的紅色筆記本。翻開第一頁，只見上面貼著一張照片，照片上有一男一女，男的戴眼鏡，女的衣著樸素，齊耳短發。我懷著好奇心問青，“哎，照片上的那兩個人是誰呀？”青放下手中的筆，對我說：“他們是我的'父母，我已經很長時間都沒有看見他們了。”“下面寫些什么呢？”我接著往下翻。“下面的不許看！”青著急起來。我拿著筆記本和她玩起了捉迷藏。“還給我，還給我！”青邊追邊順喊。我不停下，她仍窮不舍。
待她追上我時，我已經看了里面的內容：爸爸媽媽常常都不在家，只有我和奶奶相依為命。奶奶從不管我的學習，有時，我便會松懈。在家里，我絲毫感覺不到親情的存在，親情仿佛離我而去了。
我呆呆在立在原地，青說：“你知道有多少人在羨慕你嗎？有份那么好的親情擺在面前，你卻不懂得去珍惜，還討厭自己的母親，整天埋怨。你了解那些失去雙親的人有多渴望得到親情嗎？我……”青說不下去了。我明顯地聽出青的聲音里帶著哭腔。
我沉默了。
青奪過筆記本，繼續做習題。我狂奔回家，看著書桌上那一大堆練習冊，青的話還在我的耳邊回響。我若有所悟：這不就是血濃于水的親情嗎？這不就是父母對我們的期望嗎？
我不再討厭母親。
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