書市淘淘樂作文（通用）
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的書市淘淘樂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書市淘淘樂作文1
今天真是一個好日子呀！我們大橋鎮中心小學各個角落歡聲笑語持續不斷，你來猜猜是什么事情讓同學們這么開心？哈哈！不知道吧！就讓我來揭曉這神秘的面紗吧！
我們學校舉行了一次一年一度的書市淘淘樂。書巿淘淘樂是干什么的呢？是把你家里看完的書，拿到這里來賣給別的同學。
我呢？就幫王老師賣書、文具等一些小玩具，我們賣的上不接下氣。有一位小朋友走過來的吋候，譚茜說：來小朋友，要買這支筆嗎？很漂亮的！”
我聽了便說：對呀！這支筆真的很漂亮，才兩元。”
這位小朋友聽了價格，抬頭想了一會兒，她才說：好吧！”
哦耶！又賣掉一樣文具。”我和譚茜異口同聲地說。
一位顧客可以忙過來，但是五六位顧客，那就得加把力了。同時，我又發現了賣物品，要給顧客講這件物品的.特點和作用、實用，這樣才能讓顧客注意到這件物品特點多，作用大，實用性強。一來，顧客買得安心，用得舒心。二來，顧客又不用吃虧，賣家又得到很多錢。所以，我從書市淘淘樂中尋找到了做生意的秘訣。
今年的書市淘淘樂走得也太快了，小朋友們，你們是不是和我一樣期待著明年的書市淘淘樂呢？
書市淘淘樂作文2
“嘻嘻！哈哈！”
校園熱鬧非凡，一片笑聲，什么事情讓學校變得這么熱鬧呢？這個你就猜不到了吧！實際上我們學校舉辦了書市淘淘樂。
下午校長一聲令下，書市淘淘樂開始了。
我和梁雯靜一組，我們走啊走啊，找到了一個陽光充足的地方。我對梁文靜說：“好了，這里陽光充足，我們就在這里擺攤吧？”
“好”梁靜說。
我們兩三下就把要賣的東西擺好了，可半天一個顧客也沒有。
我靈機一動，想到一個辦法。于是我讓梁文靜看攤，我便以百米沖刺的速度飛奔到教室，找來彩紙、橡皮、鉛筆、黑板筆、雙面膠和剪刀，都拿好了后，我又來了一次白米沖刺，飛奔回去。到了攤位以后，我便忙得不可開交了。
“吱嘎！吱嘎！”我的剪刀發出了奇怪的聲音。我心想：“管它奇怪不奇怪，為了賺錢，壞一把剪刀也值了！”隨后我一手抓起黑板筆，一手壓住彩紙，只見黑板筆在彩紙讓飛快的舞動。畫畫寫寫、剪剪貼貼，不一會一個嶄新的可豎立的小招牌出現在我眼前。我小心翼翼地將它放在攤位前面。從前方看有幾個用黑板筆寫的大字為“滿十元減一元或抽一次獎”。
不一會兒，我和梁雯靜的.攤位前面就擠滿了人。
“這個五塊，這個一塊，這個，嗯，兩塊……”我的嘴巴都忙不開了，一個人問這個幾塊？又一個人這個幾元？我的嘴巴連個休息的時間都沒有，平時愛羅嗦的我都想被禁止幾小時說話了。
這次的書市淘淘樂，我可發了，可我的嘴巴卻受了不少苦呢！
書市淘淘樂作文3
今天，陽光明媚。最讓我高興的是要舉行跳蚤書市，我興奮地叫了起來：“要跳蚤書市了!”
我們班要賣出很多書，如《安妮日記》、《笨狼的故事》、《笨狼和聰明兔》等。我賣出了5本，共7元。楊老師給我們發購物券，發到購物券以后，每人都抱了一堆書到樓下，把書一本一本放在野餐墊上，準備開賣。
老師說：“可以去淘書了。”我一眼看到自己班的《小豬大俠偷來的男主角》，覺得應該很好看，正準備去拿時，石傲月的手也伸向了《小豬大俠偷來的男主角》，這時我用閃電般地速度伸向《小豬大俠》，“終于拿到了!”我高興地叫了起來。拿到了以后，石傲月和氣的說：“這應該是我要的`書，哎，可是要借給我看哦!”我把《小豬大俠》緊緊地抱在了懷里生怕別人拿走，或者它自己飛走，就像無價之寶一樣。書好像知道了我的心似的，乖乖地在我懷里躺著。
你知道我買了幾本書嗎?我買了5本，有《大大大和小小小歷險記》、《帶小魚兒去旅行》等，每一樣都是我想要的。
抱著心愛的書，心滿意足地回到了教室，捧起書津津有味地看了起來，真好看!這次的跳蚤書市真開心，因為挑到了我喜歡的書!
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