去幼兒園作文
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的去幼兒園作文，歡迎閱讀與收藏。
去幼兒園作文1
記憶中的童年，有許多有趣的事兒。如今，我都已經四年級了，卻很想再次穿越，回到幼兒園回味再一次的快樂時光。
暑假里的一天中午，我竟偷偷一個人不知不覺走到了日思夜想的幼兒園。
剛踏進門，紅墻綠樹、五彩滑梯、整齊走廊把我一下子拉回到5歲時......
猛然看見不遠處走著一位女老師，她中等的身材，長長的辮子，邁著穩健的步子，咦，這不就是我們原來的易老師嗎，我趕緊追了上去，喊道：“易老師！”她轉過身，看到我，竟不敢相信自己的眼睛：“李雨庭，你怎么來了？”“老師，我來看你了呀。”我激動地說。她愉快地拉著我一路飛奔到幼兒園樓上，路過的每一間教室都那么熟悉，耳朵仿佛想起了昔日同學們嘰嘰喳喳的歌唱聲，其中一間教室里堆滿了新式的.玩具。我的手也癢了，跑過去就玩了起來，仿佛回到了小時候玩耍時光，一股快樂的氣息流遍全身，易老師在旁邊捂著嘴哈哈地笑了起來：“可愛的你，還是沒有變”。我還玩了巨型滑梯，從四樓盤旋一路滑到一樓，緊張又興奮，忍不住尖叫起來。
一切玩完之后，易老師給我講著小時候有趣的事，立即把所有煩惱都忘掉。同時，她也和我分享了現在弟弟妹妹們的故事，使我十分想念童年快樂時光。
一天流水般過去了，傍晚，我才依依不舍地和易老師告別，這就是我偷著去上“幼兒園”。
去幼兒園作文2
今天早上，我趁著達標運動會后的假期，來到了相伴我三年的幼兒園。
來到中（3）班的教室前，小朋友們還在做早操。教室里只有生活老師一人在為他們準備點心。不一會兒，老師帶著小朋友們回到了教室。“馬貝寧啊！”一個熟悉的聲音傳到了我的耳邊。“余老師！”我激動地喊著。我們兩個開心地抱在了一起，都笑了。
“余老師，他是誰啊？”一個小女孩稚氣地問道。“你們的大哥哥。”“大哥哥！”她笑著說道，我也笑了。在余老師的邀請下，我當起了她的小助手，畫畫、講故事、做游戲……雖然那樣忙碌，但聽著他們喊著大哥哥，眼里又充滿著依賴的眼神，我總感覺自己有使不完的勁。吃完午飯，他們在玩積木，我這個做大哥哥的，便在邊上陪著他們。
突然，一個小女仰著小臉：“哥哥，你等一下要回去嗎？”“對啊，過一會兒就回去了。”“你能陪我們到放學嗎？”“嗯……”我不好意思拒絕他，但還是說出了那幾個字，“不行，哥哥還有事呢。”“我不想你走！”小女孩仰著頭說道，眼角分明閃著淚花。我被她打動了。從相識、相處到不舍，這是一顆多么美好的.心啊！我微笑著對他們說：“等你們大（3）的時候，我再來看你們，好不好？”“好！”小朋友們齊聲答道。
快樂的時光總是過得很快。到該分別的時候了，我看他們都上了床，已經熟睡，便悄悄地離開了教室。我在心里默默地對自己說：“明年，我一定再來看你們！”
去幼兒園作文3
今天我去幼兒園！去誰的幼兒園呢？原來是弟弟的幼兒園！原先弟弟在教育幼兒園，現在轉到麒麟幼兒園了！在小三班，原先在教育幼兒園的時候，他是小一班，可是，現在變成了小三班！
我還陪弟弟上了兩堂課，是數學課和英語課！還陪他上了一節活動課！活動課是干什么呢？原來是上三樓玩玩具！好幼稚的玩具啊，但是，為了帶著弟弟可以玩的更開心，我還是跟弟弟一起玩，上英語課弟弟就有點疲倦了！老師叫大家站起來跳舞，弟弟就坐在那里一動不動，愁眉苦臉的，我叫他起來，他就哇哇哇的叫！我實在是沒有辦法了！
只好放過他！上數學課，老師叫他回答問題！那個氣球明明是黃色，弟弟說是橙色！數字明明是五，他就偏偏說成二！可是，后來老師叫他們自己做練習，老師也把本子發給我，我只好嘩啦嘩啦的寫完了，弟弟不明白怎么做，我就教他，他最后也是自己完成的'！有個小朋友帶了好吃的給大家一起分享，那個老師也太客氣了！連續給了我7塊山查片！弟弟還給了8塊！到了玩玩具的時候，我的外婆來了，可是外婆沒有馬上接走弟弟，而是讓弟弟玩一會兒，外婆才走進來，接走了弟弟！
今天我的作業還有一點點沒有做完，媽媽說沒做完要打屁，恐怕今天要給媽媽打屁了！
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